人教版语文二年级上册 语文园地三 导学案(表格式,2课时)

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文档介绍

人教版语文二年级上册 语文园地三 导学案(表格式,2课时)

课 题 语文园地三 课型 新授课 执 教 课时 ‎2课时 教学目标 ‎1、给学生提供充分展示自己的机会,展示自己在课内外积累的字、词、句。‎ ‎2、让学生具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。‎ ‎3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培养阅读和积累古诗词的兴趣。‎ ‎4、继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。‎ 教学重点、难点 ‎1、展示自己在课内外积累的字、词、句。‎ ‎2、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培养阅读和积累古诗词的兴趣。‎ 教学准备 ‎1、制作多媒体课件。(教师)‎ ‎2、准备自己要展示的字、词、句卡片。‎ 教学过程 教师复备 第1课时 一、展示引入。‎ ‎1、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些?‎ ‎2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。‎ 二、展示台 ‎1、课件展示:‎ 白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 ‎2、请孩子们好好读读,说说这些词语分别描述的是什么地方的景物?‎ ‎3、你还搜集了同类的其他词语吗?请同学们补充。‎ ‎4、出示描写春天的景色的词语:‎ 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 ‎5、请同学们想想还有哪些描写春天景色的词语,把它补充在书的旁边。‎ ‎6、出示关于读书的名言锦句。‎ 书是人类进步的阶梯----高尔基 请孩子们读一读,记一记。‎ 找一找我们学过的关于读书的名言锦句。‎ 三、日积月累。‎ 小儿垂钓 唐【胡令能】‎ 蓬头稚子学垂纶,‎ 侧坐莓苔草映身。‎ 路人借问遥招手,‎ 怕得鱼惊不应人。‎ ‎1、今天我们要学习的是1最有名的一首诗《小儿垂钓》。 1‎ ‎2、和老师一起来写课题,“垂”字的横画比较多,中间这一横字得稍微长一点,字应站稳了。“钓”字里面有个点。 ‎ ‎3、“垂钓”就是钓鱼的意思,那“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。 ‎ ‎4、同学们,钓鱼是件非常有趣的事情。你们钓过鱼吗?钓鱼的时候应该注意些什么? ‎ ‎5、钓鱼是一门学问,诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢!‎ ‎6、你们都被这首小诗吸引了。它呀就写在书上,翻开书p43,自己读读,看谁能把诗歌读流利?  ‎ ‎7、在这首诗歌里藏着这样几个汉字朋友呢! (出示生字“稚、侧、纶、莓”。)谁会读?(个别读、开火车读、领读)‎ ‎8、离开了拼音朋友的帮助,你还能读准这些字吗?开火车认读生字。你们读得真准!      ‎ ‎9、“稚”和“侧”这两个字我们不光要会读,还要会写。师范写。 ‎ ‎10、请同学们大声地把这首诗读一遍,然后读给你的同桌听听。个别读。‎ ‎11、这是一首七言律诗,每一行有7个字,共四句。每行停顿都是2/2/3。所以我们朗读时字音要准确,停顿节奏也要准确。‎ ‎12、大家都陶醉在了童趣之中,其实古诗中写童趣的诗还不少,老师给大家推荐几首诗。   ‎ 所见    袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。‎ 村居     高鼎 单长鹰飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢 。‎ 宿新市徐公店  杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻 四、我爱阅读。‎ ‎1、请同学们借助拼音自由阅读《王二小》。‎ ‎2、学学讲《王二小》的故事。‎ ‎3、请孩子们讲讲同类的其他故事。‎ ‎4、请孩子们多读课外书。‎ 五、孩子们说收获。‎ 课后反思:‎
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