体育与健康人教1～2年级全一册孙悟空学本领教学设计

体育与健康人教1～2年级全一册孙悟空学本领教学设计

孙 悟 空 学 本 领 班 级 一年级一班 40 人 授课教师 时 间 课 时 一课时 内 容 孙悟空学本领（游戏课）：奔跑、跳跃、反应能力练习 教 学 目 标 认知目标： 通过本次课的学习，使学生了解自身的身体机能，掌握 基本的奔跑、跳跃、反应能力。 技能目标： 通过练习，可以发展学生奔跑、跳跃、反应能力，进一 步促进学生身体健康成长。 情感目标： 通过本次课的学习，培养学生吃苦耐劳，永不放弃和团 结协作的集体主义精神。 重 难 点 教学重点：奔跑、跳跃、反应的动作要领及要求。 教学难点：做动作时的协调和发力部位的准确。 顺 序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动： 1、队列：立 正、稍息、集 合。 2、专项准备 活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教师 四列横队， 体操队型 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课 堂 要 求 和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意 观察。 3、听从指挥 注意力集 中。 4、学生充分 活动各关 节。 1 1 2 5 小 顺 序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 游戏 1: 火眼金睛 （ 训 练 学 生 的反应能力） 学生4列 纵 队 站 在 篮 球场中线，做 高抬腿，教师 鸣哨，学生观 察 教 师 手 中 的牌子颜色， 红停，绿行， 黄继续。以此 类推。 × × × × × × × × × × × × × × × × —————— ◎ 教师 手拿红黄绿三个 颜色的牌子 1、 教师讲 解游戏规 则和方 法。 2、 教师在 游戏过程 中出示三 个颜色的 牌子。 3、 教师给 学生做胜 负评定。 1、 学 生 认 真 听 讲 动 游 戏 规 则 和 方法 2、 学 生 在 比 赛 开 始 前 不 能 提 前 踩线。 3、 学 生 认 真比赛， 注 意 力 集中。 1 10 中 基 本 部 分 游戏 2： 筋斗云 （ 训 练 学 生 的奔跑能力） 学 生 2 列 纵 队 相 对 站 立 在 篮 球 场 两边，中间各 摆 4 个铁环， 学 生 手 里 4 个沙包，跑到 铁环处放入， 另 一 边 学 生 捡起，交给对 面的同学，以 此类推，直至 结束。 × × × × × × × × —————— 〇 〇 〇 〇 铁环 〇 〇 〇 〇 —————— × × × × × × × × 1、教师讲解 游戏规 则和方 法。 2、教师在游 戏过程 中观察 学生是 否将沙 包放在 了铁环 里面。 3、教师给学 生做胜 负评定。 1、学 生 认 真听讲动游 戏规则和方 法。 2、学 生 在 比 赛 过 程 中，不能将 沙包放在铁 环外面，放 出去了必须 捡回来。 3、学生认真 比赛，注意 力集中。 1 10 中 顺 序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 游戏 3 七十二变 （ 训 练 学 生 的跳跃能力） 学 生 四 列 纵 队 站 在 篮球场底线， 前 面 放 4 个 圈，从底线到 第 一 个 标 志 物 做 左 脚 单 脚跳，到第二 个 标 志 物 做 右脚单脚跳， 到 第 三 个 标 志物做纵跳， 到 第 四 个 标 志物做蛙跳。 跑回击掌，下 一 位 同 学 继 续。 × × × × × × × × × × × × × × × × ————— △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ （标志桶） 1、 教 师 讲 解游戏要 求 和 规 则。 2、 教 师 在 比赛过程 中观察学 生是否按 规定动作 比赛。 3、 教 师 做 正确评定 胜负。 1、 学 生 认 真 听 讲 游 戏 规 则。 2、 学 生 必 须 按 照 提 前 讲 好 的 跳 跃 动 作 比赛。 3、 分 组 比 赛。 1 10 中 结 束 部 分 一、放松； 教 师 带 学 生 做 放 松 活动 二、小结； 三、下课； ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教师 四列横队，体操 队型 1、教师带学 生 集 体 放松。 2、教师总结 本 节 课 的情况。 3、下课。 1、学生认真 放松，以免 肌肉紧张。 2、学生认真 听讲本节课 的总结。 3、下课 1 5 小 场 地 器 材 篮球场 1 个、铁环 8 个、沙包 8 个、标志桶 8 个 教 学 反 思