《有趣的汉字》教案

《有趣的汉字》教案

有趣的汉字 课型：新授课 课时：1课时 教学目标： 1.知识与技能目标 通过欣赏中国古代的文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。 2.过程与方法目标 通过欣赏、总结、想象、创造，使学生大概了解象形字的造字方法，并能将几个简单 的象形字组合在一起变成一副画，表达出完整的意思。 3.情感、态度与价值观目标 通过欣赏中国古代象形文字的造型美感，激发爱国情感。 教学重点： 通过欣赏古代汉字，使学生得到启示，创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大胆夸张 表现。 教学难点： 根据要表达物象的形体特征展开联想，运用象形造字方法进行大胆创作，表现出新颖有趣 的作品。 教学准备： 教师：象形文字的图片资料若干。 学生：水彩笔、彩纸、铅笔等。 教学过程： 一、创设情境，游戏导入： 1.师：讲课之前我们先来做个游戏，叫做“破解图画密码”，咱看看哪个高明的同学通 过观察能找出画中的奥秘。 2.教师出示范画： ①“守株待兔” 画中还隐藏着特殊的密码 ②“自投罗网” 这两幅画是用什么工具和材料画的呢？ 笔墨纸砚——“文房四宝” 二、了解汉字的起源和发展 1.认识汉字的不同书体。 2.知道汉字各种书体的发展排列顺序：甲骨文，篆书，隶书，楷书。 3.了解四种书体的特点和演变过程。 4.了解汉字造字的常用方法。 从象形的图画中演变过来的，我们就叫它“象形字”； 通过人们理解他的意思创造的字，我们叫它“会意字”； 一边是形一边是读音，叫做形声字。 三、启发想象 1.观看动画版的汉字小故事《马夫过河》。 2.欣赏名家用汉字画的画。（《羊肠道》、《画里阴晴》） 四、造型表现 1.学生构思，展开象形编故事，老师演示。 2.运用平时学过画面组合的基本方法：夸张、大小、疏密等将字画组合。 3.明确作业要求：选择自己最喜欢的汉字展开联想，进行字画的重新组合，要求构图 饱满、富有创意。 4.学生创作、教师指导。 五、作业展评 1、小组内的同学互相交流。 2、把画好的作业展示在展板上，请几个学生谈创意和感想。 六、课堂拓展 （1）汉字在生活设计中的应用。 （2）世界汉语热，中国人的骄傲。