人教部编版一年级语文下册第一单元识字快乐读书吧课件

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第一单元 识字 快乐读书吧 人教部编版 一年级语文下册 2020.05 编 学习目标 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 点读机 读通儿歌、童谣 1 .注意注音的字，读准确；再把诗歌读通顺。 （一） 摇摇船 摇摇摇， 一摇要到外婆桥， 外婆叫我好宝宝。 糖一包，果一包， 还有饼儿还有糕。 2 .谈感受：说说喜欢这两首童谣和儿歌吗？为什么？ 预设：我喜欢《摇摇船》，特别是“外婆叫我好宝宝”这句， 感到很温暖。 预设：我喜欢《小刺猬理发》，真是有趣，真想看看小刺猬理过发之后的样子。真是太好玩了！ 小结：童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节奏 轻快，有的可以边玩游戏边读。童谣还是很久以前就流传 下来的，我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。 （二） 小刺猬理发 小刺猬，去理发， 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓， 理完头发瞧瞧他， 不是小刺猬， 是个小娃娃。 推荐书籍 《最爱中华老童谣》 《中华老童谣》 《百岁童谣》 《中国童谣》 《中国传统童谣书系》 《老鼠，老鼠》 《儿歌三百首》 这首童谣我背过，我还会背其他的童谣：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来 …… ” 。 我喜欢你的书，我们可以换书看吗？ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 一、推荐交流童谣书 （1）推荐书籍，和孩子一起读目录。 （2）读了目录后，请学生说说，对哪首童谣或儿歌产生了兴趣？ 二、同学交流童谣书 1.请拿出自己带来的书籍，读读里面的儿歌或童谣。 2.学生交流展示。选择自己最喜欢的一首，读给四人小组里的同学听。会背的小朋友可以背一背。 3.全班交流展示。 三、 分享图书 1.出示课文中学习小伙伴的对话。 小结：同学之间不仅可以交流展示自己的阅读成果，可以分享自己的书籍。 2.同桌交换图书阅读。 3.交流：你从同学的图书中读到什么有趣的童谣儿歌？挑选其中一首儿歌或童谣读一读。 少年强则国强，少年智则国智，少年富 则国富，少年独立则国独立。