识字10 升国旗创新教案

识字10 升国旗创新教案

‎《升国旗》教学设计 一、创设情景，激情 ‎1.谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？‎ ‎2.激情：同学们，在天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”）‎ ‎3.出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读好题目）‎ ‎4.播放升旗的录像。（观看后，说说你有什么想法？）‎ 过渡：我们的国旗是五星红旗，让我们来读读儿歌吧！‎ 二、朗读课文，悟情 ‎1.初读课文。‎ ‎（1）学生自由朗读课文，小组合作学习生字。‎ ‎（2）全班交流：提醒难读的音，难记的字。‎ ‎（3）分句读课文。‎ ‎2.再读课文。‎ ‎（1）学生再读课文，划出不理解的词语。‎ ‎（2）交流。‎ A.理解“徐徐”。慢慢升起。谁能读好这句话？指导朗读。‎ B.理解“美丽”。出示国旗，让学生感受国旗的美。指导朗读。‎ C.品读第四句：读得严肃认真，读出对国旗的尊敬之情。‎ ‎3.有感情的朗读。（男女生赛读，配乐朗读）‎ ‎4.学习生字。‎ 三、拓展延伸，延情 ‎1.读了这课，你读懂了什么？（结合说说“我国的首都是——，我国的国旗是——”）‎ ‎2.课外阅读补充：《国旗歌》。‎ ‎3.你还了解北京的什么？出示课前收集的北京风景图片及有关的资料，介绍北京美丽的风光。‎ 板书设计：‎ 升国旗 我们的国家：中国 我们的国旗：五星红旗 我们爱我们的祖国