二年级上册语文教学课件-14我要的是葫芦-部编版 (2)

二年级上册语文教学课件-14我要的是葫芦-部编版 (2)

部编版二年级上册语文 14、我要的是葫芦 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫 芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱 的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 我们该用怎样的语气读句子。 多么可爱的小葫芦哇！ 读一读。想一想。你们发现了什么？ 经过了“种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开 出小花——结小葫芦”这样的生长过程，小葫芦 应该越长越好，变成大葫芦啊，是不是这个种葫 芦的人丰收了，收获了很多的葫芦呢？请同学们 自读第四自然段 没有。“没过几天，叶子上的蚜虫更多 了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落 了。” 2.“有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小 葫芦自言自语地说：‘我的小葫芦，快 长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好 呢！’” 叶子上生了蚜虫，种葫芦的人在乎吗？ 读一读。想一想我们该用怎样的语气 读下面的句子。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 满不在乎 肯定 3.“那个人感到很奇怪，他说：‘什么？ 叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦， 又不是叶子。’” “ 叶子上的虫还用治？” 这句话什么意思？ “叶子上的虫还用治？” 让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用 治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。 “叶子上的虫不用治。” 反问句 认识反问句 反问句就是答案在问句当中的一种句式。 使用反问句可以加强语气。 读一读。想一想我们该用怎样的语气 读下面的句子。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 惊讶 肯定 照样子改写句子。 叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。 1.你打人还有理吗？ 2.我们怎么能随地扔垃圾呢？ 你打人没有理。 我们不能随地乱扔垃圾。