《铃儿响叮当》课件2

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《铃儿响叮当》课件2

你好,冬天 铃儿响叮当 欣赏: 《 铃儿响叮当 》 铃儿响叮当 [ 美 ] 皮尔彭特 曲 程雨菲 词   叮叮当 , 叮叮当 , 铃儿响叮当。   我们滑雪多快乐 , 我们坐在雪橇上。     叮叮当 , 叮叮当 , 铃儿响叮当。  我们滑雪多快乐 , 我们坐在雪橇上。   叮叮当 , 叮叮当 , 铃儿响叮当。 我们滑雪多快乐 , 我们坐在雪橇上。 叮叮当 , 叮叮当 , 铃儿响叮当。   我们滑雪多快乐 , 我们坐在雪橇上。 冲破大风雪,我们坐在雪橇上。   快奔驰过田野,我们欢笑又歌唱。   马儿铃声响,令人精神多欢畅。   今晚滑雪真快乐,把滑雪歌儿唱,嘿!   叮叮当叮叮当 铃儿响叮当   我们滑雪多快乐 我们坐在雪橇上   在一两天之前 我想出外去游荡   那位美丽小姑娘 她坐在我身旁 那马儿瘦又老 它命运不吉祥   把雪橇撞进泥塘里害的我们遭了殃   叮叮当叮叮当 铃儿响叮当   我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上    叮叮当叮叮当 铃儿响叮当     我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上   白雪闪银光 趁这年轻好时光   带上亲爱的朋友 把滑雪歌儿唱   有一匹栗色马 它一日行千里    我们把它套在雪橇上 就飞奔向前方 歌谣赏析 《 铃儿响叮当 》 是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪,坐在马拉的雪橇上,他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野 …… 表现了孩子们热情奔放的性格,抒发了热爱美好生活的真挚情感。 歌曲为再现的二段体结构。第一乐段以 “ 3 ”、 “ 4 ”的同音反复为主,加上 “ ×× × | ×× × | ×× ×.× | × - | ”节奏的运用,塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音乐形象。第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开始, “ × | ×× ×× | × - | ”的节奏从弱起进入,这一节奏的重复出现,加上曲调的逐步上移,给人以推动感,刻画了孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。歌曲的最后乐段的重复再现,并在结尾用一延长的、渐弱的高音 “ 1 ”,结束了全曲,仿佛雪橇已渐渐远去,而那充满欢笑的歌声仍在风雪中回荡。 谢谢大家!
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