2020秋部编小学语文一年上册课内外阅读专项练习及答案 共二套

2020秋部编小学语文一年上册课内外阅读专项练习及答案 共二套

‎2020秋部编语文一年上册课内外阅读专项练习及答案 课内阅读专项 一、（一）一二三四五，金木水火土。‎ 天地分上下，日月照今古。‎ ‎1.我会写文中说到了五个数字分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ 一 ）。‎ ‎2.我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语：‎ 天——（ ） 上——（ ） 今——（ ） 水——（ ）‎ ‎3.形相近的字组词。 ‎ 水——（ ） 上——（ ） 古——（ ） 月——（ ）‎ 木——（ ） 下——（ ） 今——（ ） 日——（ ）‎ ‎4.从文中 “天地分上下”的下一句是 .‎ ‎（二）一片两片三四片，五片六片七八片。‎ 九片十片无数片，飞入水中都不见。‎ ‎1.我会用“片”写词语：‎ 一片（ ） 一片（ ） 一片（ ）‎ ‎2.你能猜猜文中说的是什么吗？‎ ‎（ ）‎ ‎3.你能为上面的诗合适的题目吗？（ ）‎ ‎（1）咏雪 （2） 咏梅 二、‎ ‎（一）小黄鸡，小黑鸡欢欢喜喜在一起，刨刨土，捉捉虫、青草地上做游戏。 ‎ ‎1.圈出这首儿歌jqx的音节是哪几个？‎ ‎2.短文中说到了 ＿＿＿＿和＿＿＿＿在一起，它们经常一起刨刨 ＿＿＿、捉捉 ＿＿＿、青草地上 ＿＿＿＿‎ ‎3. 小黄鸡和小黑鸡它们在一起是怎样的？用文中的一个词语说说。‎ ‎ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿‎ ‎（二）小河水说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。‎ ‎1. 小河水说话怎样的声音？＿ ＿＿＿＿‎ 小雨点说话怎样的声音？＿ ＿＿＿＿‎ ‎2. 文中说到了哪几个小动物说说？‎ ‎＿ ＿＿＿＿、＿ ＿＿＿＿、＿ ＿＿＿＿、＿ ＿＿＿＿‎ ‎3.我还知道＿ ＿＿＿＿说话是＿ ＿＿＿＿‎ 三、‎ ‎（一）东边来了一只羊，‎ ‎　　 西边来了一只羊，‎ ‎　　 一起走到小桥上。‎ ‎　　 你也不肯让，‎ ‎　　 我也不肯让，‎ 扑通一声掉进河中央。‎ ‎1.我会填 ：两＿＿＿＿＿羊 走到＿＿＿＿＿上 ‎2.儿歌中说到了＿＿＿＿＿掉进河里？‎ ‎3.你能猜猜它们为什么会掉进河里吗？‎ ‎＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿‎ ‎（二）一只船，扬白帆， 漂呀漂呀到台湾。 ‎ 接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。 ‎ 伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。‎ ‎1.小船漂呀漂呀到＿＿＿＿＿，接来小朋友，到我学校＿＿＿＿＿。‎ ‎2.儿歌中说一只小船到台湾去做什么了？‎ ‎＿ ＿＿＿＿。‎ ‎3. 儿歌中说＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿双手紧紧握在一起。‎ 四、‎ ‎（一）秋天 秋天来了,天气凉了。一片片黄叶从树上落下来。 一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。‎ 啊!秋天来了。‎ ‎1.文中写的是＿＿＿＿＿＿季节的景色。‎ ‎2.按原文填空：秋天来了，天气＿＿＿＿＿了。一片片＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿落下来。‎ ‎3.你喜欢秋天的天气吗？能说说为什么吗？‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎（二）江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。   ‎ ‎1. “江南可采莲，莲叶何田田。”这句诗是描写＿＿＿＿＿＿的景色。       ‎ ‎2.美丽的江南，莲叶茂盛，莲子丰满，正是采＿＿＿＿＿＿＿＿的时节。   ‎ ‎3.＿＿＿＿＿在莲叶间快乐的游玩，从侧面反应了人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。  ‎ ‎4.鱼儿在莲叶间欢快地玩耍，一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩，十分快乐。‎ 五、（一）‎ 我的小书包,宝贝真不少。 ‎ 课本作业本,铅笔转笔刀。 ‎ 上课静悄悄,下课不乱跑。‎ 天天起得早,陪我去学校。‎ ‎1.我的书包里有什么宝贝？‎ ‎＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿‎ ‎2.仿写：我的小书包，宝贝真不少。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎3.你最喜欢你书包里的哪个宝贝呢？‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎（二）五星红旗，‎ 我们的国旗，‎ 国歌声中，‎ 高高升起。‎ 向您敬礼。‎ ‎1.我们国旗是（ ）。‎ ‎2.升国旗时，要奏（　　）。‎ ‎①国旗　　　②国歌　　　③音乐 ‎3.升旗时，我们要怎么做？‎ ‎4.你看过天安门前升国旗的场面吗？‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ 六、‎ ‎（一）比尾巴 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 　　猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。 　　谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把扇？ 　　鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。‎ ‎1.填空. 　　（　　）的尾巴长，（　　）的尾巴短，（　　）的尾巴像把伞，（　　）的尾巴弯，（　　）的尾巴扁，（　　）的尾巴最好看。 2.这段话主要写了______种动物的尾巴.‎ ‎3.读了比尾巴这篇课文你知道了什么?‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎（二）青蛙写诗 下雨天，雨点淅沥淅沥，‎ 青蛙说：“我来写一首诗。”‎ 小蝌蚪说：“我来给你当小逗号。”‎ 池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句号。”‎ 荷叶上的一串水珠说：“我来给你当省略号。”‎ 青蛙的诗写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……‎ ‎1．小青蛙要做什么？ ___________________________________________________________________ 2．根据诗歌内容填空。 小蝌蚪当________________，水泡泡当________________，水珠当________________。 3．青蛙要做的事做成了吗？请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。 ___________________________________________________________________‎ 七、‎ ‎（一）明天要远足 翻过来，唉—— 睡不着，那地方的海， 真的像老师说的，那么多种颜色吗？‎ 翻过去，唉——‎ 睡不着，那地方的云，‎ 真的像同学说的，那么洁白柔软吗？‎ 翻过来，翻过去，唉——‎ 到底什么时候，才天亮呢？‎ ‎1.儿歌中说的小主人公要去__________________‎ ‎2.他想像大海真的有那么多种____________吗？‎ ‎3.他想像那地方的云真的有那么____________吗？‎ ‎4. 这首诗写出了诗人远足之前_______________________的心情。‎ ‎（二）美丽的海边 ‎　　大海，蓝蓝的，又宽又广。‎ ‎　　沙滩，黄黄的，又长又软。‎ ‎　　雪白雪白的浪花，冲向沙滩，留下许多小小的贝壳。‎ ‎　　小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。他们拾起小小的贝壳，穿成漂亮的项链，挂在自己的胸前。‎ ‎　　小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。‎ ‎1．短文共有（　　）个自然段。‎ ‎2．短文描写的是（　　）的美丽景色。‎ ‎3．选择填空，把序号填在括号里。‎ ‎①沙滩　　　②大海　　　③贝壳　　　④浪花 蓝蓝的_______　黄黄的_______　雪白雪白的_______　小小的_______‎ ‎4．用“____”画出两句表现小朋友特别开心的句子。‎ 八、‎ （一） 雪地里的小画家 下雪啦！下雪啦！‎ 雪地里来了一群小画家。‎ 小鸡画竹叶，‎ 小狗画梅花，‎ 小鸭画枫叶，‎ 小马画月牙。‎ 不用颜料不用笔，‎ 几步就成一幅画。‎ 咦，青蛙为什么没参加？‎ 哦，它在洞里睡觉哪。‎ ‎1．雪地里的小画家是谁？（ ）‎ ‎（1）小鸡、小狗、小鸭、小马 ‎（2）小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫 ‎（3）小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙 ‎2.哪位画家没有来？（ ）‎ ‎（1）小马 （2）小鸡 （3）青蛙 ‎3.我会连。‎ 小鸡 小狗 小鸭 小马 梅花 月牙 竹叶 枫叶 ‎4.青蛙没参加是因为（ ）‎ ‎（1）它在洞里睡觉。‎ ‎（2）它在洞里躺着。‎ ‎（二）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不了水。怎么办呢？　　‎ 乌鸦看见旁边有许多小石子，它想一想，有办法了！　　‎ 乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。‎ ‎1. 根据课文内容填写：乌鸦想到了一个办法是把 .放到 .‎ ‎2. 最后乌鸦喝到水了吗？‎ ‎ .‎ ‎3.儿童故事选择题：“乌鸦喝水”出自（ ） ①《安徒生童话》 ②《伊索寓言》‎ ‎4.你觉得乌鸦聪明吗？你能用一句话话夸夸乌鸦吗？ ‎ 参考答案：‎ ‎ 一、（一）1. 点拨：通读全诗，找到表示数字的词语写在括号里。‎ 答案： 一二三四五 ‎2. 点拨：通读全诗，找到与题目中的字的意思相反或是相对的词语。‎ 答案：地，下，古，火 ‎3. 点拨：根据自己对字的理解和已知的词语积累给字组词 答案：水里 木头 上学 下课 古代 今天 月亮 日月 ‎4. 点拨：通读全诗，找到下一句诗写下来。‎ 答案：日月照今古。‎ ‎（二）1. 点拨：用到量词“片”的有很多，想想写一写。‎ 答案：叶 火 草 ‎ ‎2. 点拨：根据文中说的谜语猜谜底 答案：雪花 ‎3. 点拨：根据谜语的谜底确定哪个题目适合。‎ 答案：（1）‎ 二、（一）1. 点拨：带有j q x这三个声母的字，知道声母j q x组成的音节就能找到。‎ 答案：小 鸡 喜 起 青 戏 ‎2. 点拨：通读全文，找到文中说到了谁在做什么 答案：小黄鸡 小黑鸡，土，虫，做游戏 ‎3. 点拨：找到文中表示心情的一个四字词语就是。‎ 答案：欢欢喜喜 ‎（二）1. 点拨：通读全文，分析找到表示声音的词语，再找哪个是要找的那个声音。‎ 答案：哗哗；沙沙 ‎2. 点拨：通读全文，找一找，一共说到了几种小动物。‎ 答案：小鸽子，小鸭子，小花猫，小青蛙 ‎3. 根据文中的句子想想你还能说出什么小动物怎样叫的 答案：小鸡，叽叽，叽叽 三、‎ ‎（一）1. 点拨：通读全文，到文中找一找空格要填什么。 ‎ 答案：只，小桥 ‎2. 点拨：通读全文，分析到底说的是谁掉下去了 答案：两只羊 ‎3. 点拨：读文分析一下是什么原因产生的都掉下去的后果。‎ 答案：它们谁也不肯让。‎ ‎（二）1. 点拨：通读全文，到文中找一找空格要填什么。 ‎ 答案：台湾，玩一玩 ‎ ‎2. 点拨：通读儿歌，分析儿歌中的第二行说的是什么就知道 答案：去接台湾小朋友 ‎3. 点拨：分析儿歌中的人物都 有谁就知道了答案了。‎ 答案：我们，台湾小朋友 四、（一）1. 点拨：读到题目就知道了答案 答案： 秋 ‎2. 点拨：按原文填就可以。‎ 凉。黄叶，树上 ‎3. 点拨：根据自己的想法说，说得合理说可以。‎ 答案：不喜欢，秋天的天气凉了，树叶也落下来了，不好看了。答案不唯一 ‎（二）1. 点拨：分析诗中的第一句中说到的地点就是 答案：江南 ‎2. 点拨：分析诗中的第一句中说到的人们有什么活动就是 答案：莲子 ‎3. 点拨：找到诗中说到了哪种动物在游玩，从游玩能体会到人们的心情 答案：鱼儿，欢乐的 ‎4. 点拨：诗中的方位词较多，看看有哪几个 ‎ 答案：东，西，南，北 五、（一）1. 点拨：通读全诗，找一找说到了哪几种文具。‎ 答案：课本、作业本、铅笔、转笔刀。‎ ‎2. 点拨：按照例句的样子来写 答案：我的文具盒,文具真不少。‎ ‎3. 点拨：根据自己的想法来回答就好。‎ 答案： 铅笔（答案不唯一）‎ ‎（二）1．点拨：通读全诗，找一找说到了什么旗就是我们的国旗。‎ 答案：五星红旗 ‎2. 点拨：通读全诗，就能找到 答案：②‎ ‎3. 点拨：分析一下最后一句，我们要怎样做 答案：我们立正，向国旗敬礼。‎ ‎4. 点拨：根据个人的情况回答 答案：在电视上看到过（答案不唯一）‎ 六、（一）1. 点拨：认真读通全文按文中内容就能找到答案 答案：猴子　兔子　松鼠　公鸡　鸭子　孔雀 ‎2. 点拨：认真数一数就知道了 答案：六 ‎3. 点拨：读了全文，分析一下文中主要说的是什么意思，总结一下 答案：每个人都有各自独特的长处和优点，这些特点是不能拿来进行比较的，因为它们都是最好的。‎ ‎（二）1．点拨：读了全文，青蛙说的话就告诉我们了 答案：青蛙要写诗。‎ ‎2．点拨：读了全文，到文中找填一填 答案：小逗号，小句号，省略号 ‎3．点拨：认真读了全文就知道结果。‎ 答案：做成了。呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱……‎ 七、（一）1. 点拨：看了题目就知道了 答案：远足 ‎2. 点拨：读问句就能找到这个答案了 答案：颜色 ‎3. 点拨：读问句就能找到这个答案了 答案：洁白柔软 ‎4. 点拨：分析一下想要远足会是什么样的心情，意思对就可以 答案：兴奋、期待、急切 ‎（二）1．点拨：数一数便知道 答案：短文共有（5）个自然段。 2．点拨：分析一下全文写的内容就知道答案了 答案：短文描写的是（海边）的美丽景色 3．点拨：找文中的词语搭配，一定能找到的 答案：蓝蓝的②　黄黄的①　雪白雪白的④　小小的③ 4．点拨：文中说到了小朋友们开心地在……‎ 答案：小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。‎ 八（一）1. 点拨：到文中找一找都有谁就知道答案了。‎ 答案：（1） ‎ ‎2. 点拨：读文，文中说到了谁没有参加的 答案：（3）‎ ‎3. 点拨：认真读文，就会连 答案：小鸡——竹叶 小狗——梅花 小鸭——枫叶 小马——月牙 ‎4. 点拨：认真读文，最后说到了原因 答案：（2）‎ ‎（二）1. 点拨：按原文填写就好 答案：小石子，瓶子2.喝到了3.②4.聪明，乌鸦你真棒！（答案不唯一） ‎ 课外阅读专项练习及答案 一、‎ ‎（一）对韵歌 葡萄架　　　　苹果园　　　 李苦对瓜甜 风习习　　　　雨绵绵　　　 地北对天南 ‎1．我把三拼音节抄下来。‎ ‎_________________________________‎ ‎2．我会对。‎ 苦对甜　　（　 ）对雨　　　（ 　）对南　　　地对（　 ）‎ ‎（二）对韵歌 云对雨， 雪对风。 ‎ 花对树， 鸟对虫。 ‎ 山清对水秀， 柳绿对桃红。‎ ‎1.按课文内容填空：‎ 云对（ ），雪对（ ）。 花对树，（ ）对虫。 ‎ 山（ ）对水（ ）， 柳（ ）对桃（ ）。 ‎ ‎2.我会写：‎ ‎（ ）对（ ）（ ）对（ ）‎ 二、‎ ‎（一）小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。‎ 要是踩疼了小草，我就不跟你们好。‎ ‎1.补全音节：‎ 小（_____iǎo）兔（t_____）草 （c _____）好 （_____ǎo） ‎ 1. 儿歌中提到的小动物有__________、__________.‎ ‎3.“我”为什么“不跟你们好”？‎ ‎_________________________________‎ ‎（二）电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。  ‎ ‎1.在正确的音节后面打“√”。  ‎ 就（jiù   jìu）    叔（shū  sū）    许（xǔ   qǔ）  ‎ 会（huì   kuì）    更（ɡènɡ  ɡèn）  处（chù  cù）  ‎ ‎2.这一段话共有__________________________ 句。    ‎ ‎3.从这一段话中我知道________________________ 。‎ 三、‎ ‎（一）一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”‎ ‎　　它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。‎ ‎1.短文一共有（ ）段话。第一段有（   ）句话。‎ ‎2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：‎ ‎（1） dú mù qiáo  　　（2）tóng shí  ‎ ‎（3）běi miàn  （4）xiǎng shēng ‎ ‎3.填空：‎ ‎　　（1）__________和__________在独木桥的当中__________。它们都要对方先让自己走。‎ ‎　　（2）两只羊谁也__________ ，就打了起来，结果都__________。‎ ‎（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：‎ ‎（ ）——（ ）‎ ‎4.这小白羊和小黑羊谁做得对？你认为它们应该怎样做才是对的？‎ ‎____________________.‎ ‎（二）月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。‎ 小河弯弯流入海，山路弯弯到校园。‎ ‎1.找朋友，连一连。 ‎ yuè ér lán tiān xiǎo xī qīnɡ shān xiǎohé shānlù xiào yuán ‎ 小溪 月儿 蓝天 小河 青山 校园 山路 ‎ ‎2.连一连： 小河 月儿 山路 小溪 挂蓝天 出青山 流入海 到校园 ‎3.我会仿写： 月儿弯弯挂蓝天 ‎____________________.‎ 四、‎ ‎（一）秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。  ‎ ‎1.这一段话共有 句。  ‎ ‎2.这段话中写了颜色的词语有 和 。‎ ‎3.这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。‎ ‎（二）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。  ‎ ‎1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（  ）（ ）（ ）  ‎ ‎（ ）（ ）（ ）。  ‎ ‎2.写颜色的词有：（ ）（ ）（ ）。‎ 五、‎ ‎（一）人有两件宝  ‎ 人有两件宝，双手和大脑。‎ 双手会做工，大脑会思考。  ‎ 用手不用脑，事情做不好。‎ 用脑不用手，啥也做不好。  ‎ 用手又用脑，才能有创造。‎ 一切创造（chuànɡ zào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。  ‎ ‎1.这是一首儿歌，一共有（  ）句话。  ‎ ‎2.填空：  ‎ 人有两件宝是指 和  。做工靠 ，思考靠 。  ‎ 做事情要用 又用 。这样才能 。  ‎ ‎3.词语搭配：  ‎ 辛勤地    双手    一根    手表  ‎ 勤劳的    头脑    一只    小手  ‎ 聪明的    思考    一块    手套  ‎ ‎（二）时钟（zhōnɡ）花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pén）花。  ‎ 太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。  ‎ ‎1.这篇短文有（    ）段话。  ‎ ‎2.小山羊送给小白兔什么花？  ‎ ‎   、  、 。           ‎ ‎3. 花早晨开， 花中午开， 花晚上开。 ‎ ‎ ‎ 六、（一）《好消息》‎ ‎   三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。‎ ‎   雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。‎ ‎   正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。‎ ‎   蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。‎ ‎   现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。‎ ‎1.在文中找出与下列词语意思相反的词。       ‎ 哭—（   ）   坏—（   ）  去—（   ）  上—（   ）‎ ‎2.短文中写了谁在传播那个好消息？‎ ‎ 、 、 、 、 、                    ‎ ‎3.你知道这个好消息是什么吗？写下来。‎ ‎  ‎ ‎（二）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。  ‎ ‎1.这篇短文共有 句话。  ‎ ‎2.短文里写了 和 。  ‎ ‎3.小鸡们冷了，就会躲到 暖和暖和。‎ 七、‎ ‎（一）浪花   ‎ ‎①我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。  ‎ ‎②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（kã），青青的小虾。  ‎ ‎③哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。  ‎ ‎1.短文有（  ）段，请标出来。  ‎ ‎2.填空。  ‎ ‎（  ）的步子  （    ）的贝壳    （  ）的小虾  ‎ ‎3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（  ）。 ‎ ‎（二）刺(cì)猬(wei)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。  ‎ ‎1.这段话共有﹙   ﹚句话。  ‎ ‎2.这段话是围绕﹙  ﹚这句写的。  ‎ ‎3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了  、  和  、‎ ‎  、  、  。又写了  ,最后写了   。 ‎ 八、‎ ‎（一） 孤单的斑鸠 ‎ 小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”‎ ‎ 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”‎ ‎ 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”‎ ‎ 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”‎ ‎ 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”‎ ‎ 白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”‎ ‎ 小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”‎ ‎ 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”‎ ‎1.认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？‎ 喜鹊：  .‎ 啄木鸟：  . ‎ 小麻雀：  . ‎ ‎2. 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？‎ ‎  . ‎ ‎3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？‎ ‎  .‎ ‎（二）斧（fǔ）子  ‎ 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。  ‎ ‎1.老爷爷说了（  ）句话，孩子说了（  ）句话。  ‎ ‎2.老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？  ‎ ‎（  ）  ‎ ‎3.学了本文后，我们也要做个（   ）的孩子。 ‎ 参考答案： ‎ 一、（一）1．点拨：拼出音节，再选出三拼音节来。‎ 答案：jià　guǒ　yuán　guā　tián　mián　tiān ‎ ‎ 2．点拨：读儿歌，就能轻松从中找到答案 答案：风　北　天 ‎（二）1. 点拨：读全文，直接打答案 答案：雨 风 鸟 清 秀 绿 红 ‎2. 点拨：请你根据文中对韵歌，模仿来写 答案：山，水，红，绿（答案不唯一）‎ 二、（一）1. 点拨：先拼一拼，再补充音节中少的声母或是韵母 答案：x ，ù，ǎo ， h ‎ ‎2. 点拨：读儿歌，就能轻松从中找到答案 答案：小兔，小狗 ‎3. 点拨：读最后两句，分析一下，就能知道 答案：小兔，小狗踩疼了小草 ‎（二）1. 点拨：拼一拼，再选出正确的拼音来 答案：jiù shū xǔ huì ɡēng chù  ‎ ‎2. 点拨：数数就知道 答案：三 ‎ ‎3. 点拨：读全文，你知道了本文主要说了什么内容，也就是中心。‎ 答案：电的用处可大 ‎ 三、（一）1. 点拨：数数就知道 答案：两，三 ‎ ‎2.点拨：先拼出来，再到文中找出来 答案：（1）独木桥（2）同时（3）北面（4）响声 ‎3.点拨：按原文，到原文中找答案。‎ 答案：（1）白羊，黑羊 ‎（2）不肯让谁，掉到河里去了。‎ ‎（3）北——南 ‎4. 点拨：从道德的角度出发，分析一下，谁做得对。‎ 答案：谁做得都不对，它们应该互相谦让，一个先过桥，另一个现过桥，就不会都看到河里面了。‎ ‎（二）1. 点拨：先拼出来，再连 答案：月儿yuèér蓝天lántiān小溪xiǎoxī青山qīnɡshān小河xiǎohé山路shānlù校园xiàoyuán ‎2. 点拨： 到文中找出来再连 答案：月儿——挂蓝天 小溪——出青山 小河——流入海 山路——到校园 ‎3. 点拨：依照儿歌中的样子，来写一写 ‎ 答案：太阳红红照大地。（答案不唯一）‎ 四、（一）1. 点拨：数数就知道 答案：四 ‎ ‎2. 点拨：读文，到文中找出来 答案：黄澄澄，红通通 ‎3.点拨：到文中直接就找出来 答案：柿子 葡萄 梨 枣 ‎（二）1. 点拨：到文中直接就找出来 答案：棉花、谷子、高粱、冬瓜、南瓜、丝瓜 ‎ 2.点拨：读文，到文中找出来 答案：白、黄、红 五、‎ ‎（一）1. 点拨：数数就知道 答案：六  ‎ ‎2. 点拨：读文，到文中找出来 答案：手 脑 双手 大脑 手 脑 有创造 ‎3. 点拨：读文，到文中找出来，再连一连 答案：聪明的头脑，辛勤地思考，勤劳的双手，一块手表 一只手套 一根小手 ‎（二）1. 点拨：数数就知道 两 ‎2. 点拨：读文，到文中直接找出来，‎ 答案：牵牛花、午时花、夜来香 ‎ ‎3. 点拨：读文，到文中找出来，‎ 答案：牵牛花、午时花、夜来香 六、（一）1. 点拨：读文分析，在文中找到反义词。‎ 答案：笑 好 来 下 ‎2. 点拨：读文，在文中找到答案 答案：风、云、雨、花、小蜜蜂、蒲公英 ‎3. 点拨：读文，在文中找到答案 答案：春天来了 ‎（二）1. 点拨：数数就知道 答案： 三 ‎2. 点拨：读文，在文中找到答案 答案：小鸡，老母鸡 ‎3. 点拨：读文，在文中直接就找到答案 答案：妈妈肚子底下 七、（一）‎ ‎1. 点拨：数数就知道 答案：三 ‎ ‎2. 点拨：‎ 答案：轻轻  雪白 青青 ‎ ‎3.一群淘气的娃娃 ‎（二）1. 点拨：数数就知道 答案：四 ‎2. 点拨：读文，分析主要写了什么，找出中心句。‎ 答案：刺猬是一种有趣的小动物 ‎3. 点拨：到文中直接找答案。‎ 答案：头 眼睛 耳朵 牙齿 门牙 四肢 爪子 硬刺 八、（一）1. 点拨：根据文中内容分析各自己的优点。‎ 答案：喜鹊：热情、善良；‎ 啄木鸟：勤劳、正直，‎ 小麻雀：天真、活泼 ‎2. 点拨：根据文中内容分析小斑鸠的做法。‎ 答案：孤单，小斑鸠总是欺负别人 ‎3. 点拨：根据文中内容小斑鸠的做法去说真心道歉的话 答案：对不起，小麻雀，我不应该和你打架，我不应该欺负你。请你原谅我吧。‎ ‎（二）1. 点拨：数数就知道 答案：两，一 ‎2. 点拨：根据文中内容就知道答案 答案：没有要。因为他很诚实。‎ ‎3. 点拨：根据文中内容分析，知道怎样做人。‎ 答案：诚实