人教版小学语文二年级下册《动手做做看》教学设计范文

人教版小学语文二年级下册《动手做做看》教学设计范文

人教版小学语文二年级下册《动手做做看》教学设计 范文 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从 故事中受到启发； 2、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识； 3、会写“哄、喝”两个生字，并掌握如何把口字旁的字写好 看。 教学准备： 1、杯子、水、尺子、鸡蛋； 2、课件； 3、奖状、王冠、生字卡片。 教学过程： 一、谈话导入； 1、铅笔用起来不方便，人们发明了自动铅笔；扇子扇风很费 力，于是人们发明了电风扇、空调。每一种发明和发现，都是人 们用心思考、不断实践获得的。 2、出示鸡蛋，思考：一只熟鸡蛋和一只生鸡蛋，用同样的力， 在同样的地方，同时旋转两只鸡蛋，谁先停？ 3、板书课题：13、动手做做看 二、学习课文 1、评选“故事王”，教师出示王冠，并说明评选要求。 2、指名讲故事。 3、全班投票评选“故事王”，并授给王冠。 4、教师出题：我会连，学生思考后发言，并说明为什么这么 连。 5、出示插图，观察表情，给伊琳娜配音。 6、指名表演，并请大家给表演者配音。 7、有感情地朗读课文。 三、拓展实践 1、出示问题：把尺子放进装满水的杯子里，从杯子外面你会 看到： A：尺子和尺子上的字变大了； B：尺子和尺子上的字不变。 2、学生选择，把奖状发给动手做的小朋友，并鼓励大家向他 学习。 3、学生实验，提出要求。 4、汇报观察结果。 四、教师总结 我们在生活和学习中会遇到很多这样的问题，我们不仅要动 脑思考，还要动手实践，做生活的有心人……