部编版二年级上册语文《狐假虎威》课件 (4)

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部编版二年级上册语文《狐假虎威》课件 (4)

狐假虎威 初读课文: 要求: 1. 读准字音,读通句子。 2. 标出自然段,画出不理解的词。 狐 假 虎 威 寻 狐狸 假话 老虎 威风 寻找 hú jiǎ hǔ wēi xún 预习检查 抗 胆 爪 吓 借 抗议 大胆 爪子 惊吓 借口 kànɡ dǎn zhuǎ xià jiè 预习检查 zhuǎ shòu chě sǎng xún 爪 子 野 兽 扯着嗓子 寻找 wéi kàng mēng cháo cuàn 违 抗 蒙 住 朝 着 逃 窜 gū lu tàng nà mèn jiǎo huá 骨 碌 走一趟 纳 闷 狡 猾 爪子 野兽 扯着嗓子 寻找 违抗 蒙住 吓跑 朝着 逃窜 骨碌 走一趟 纳闷 胆子 狡猾 火车哪里开? 狐假虎威 在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,把狐狸逮住了。 提问: 1. 你觉得老虎厉害还是狐狸厉害? 2. 再读,找找哪些词语可以看出老虎的凶猛和狐狸的害怕。   请同学们默读第二段到第六段画出狐狸和老虎所说的话。 你敢吃我? 为什么不敢? 狐狸是怎么说的,老虎又是什么反应?    老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是 了老天爷的命令。我看你有多大的胆子。 读读这句话 这只狡猾的狐狸又说了什么?请大家读一读。 违抗 违抗:指违背,抗拒。 老虎被蒙住了,松开了爪子。 这时你觉得老虎是怎么想的?    我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。 同学们猜猜接下 来会发生什么事情 看图说故事 这幅图讲的是课文的第几段呢,找出来读一读。 第七自然段:   老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。 狐狸可神气了,你能读出来吗 ?   森林中的小动物看见狐狸过来他们又是怎么做的呢? 大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 小组讨论:    百兽是因为怕狐狸而逃走的吗?   百兽不怕狐狸而是怕狐狸后面的老虎。    狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 学课文之后,你觉得狐狸怎样? 狡猾、聪明、会动脑 狐狸为什么要骗这只老虎呢? 狐狸是为了保护自己 。 小结    通过学习狐狸和老虎的故事,说说你有什么新的收获?    有的人借别人的力量吓唬别人,其实他们自己根本没什么本事。   大家说得真好,在实际生活中,我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争,千万不要学狡猾的狐狸去骗人,这样才是人人喜欢的好孩子。 主页 笔画 部首 结构 组词 狐 拼音 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借 狐 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 音序 h ú 犭 左右结构 狐 狸、狐臭 8 画 H 主页 笔画 部首 结构 组词 假 拼音 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借 狐 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 音序 jiǎ 亻 左右结构 真假、假话 11 画 J 主页 笔画 部首 结构 组词 虎 拼音 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借 狐 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 音序 hǔ 虍 半包围结构 老虎、虎皮 8 画 H 主页 笔画 部首 结构 组词 威 拼音 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借 狐 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 音序 wēi 半包围结构 威力、威风 9 画 W 女 戈 主页 笔画 部首 结构 组词 寻 拼音 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借 狐 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 音序 xún 寸 上下结构 寻找、寻求 6 画 X 主页 笔画 部首 结构 组词 抗 拼音 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借 狐 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 音序 kàng 扌 左右结构 抗日、对抗 7 画 K 主页 笔画 部首 结构 组词 胆 拼音 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借 狐 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 音序 dǎn 月 左右结构 胆子、大胆 9 画 D 主页 笔画 部首 结构 组词 爪 拼音 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借 狐 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 音序 zhuǎ 爪 独体字 爪子、鸡爪 4 画 Z 主页 笔画 部首 结构 组词 吓 拼音 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借 狐 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 音序 xià 口 左右结构 惊吓、吓人 6 画 X 主页 笔画 部首 结构 组词 借 拼音 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借 狐 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 音序 jiè 左右结构 借口、借书 10 画 J 亻 总结: 《 狐假虎威 》 这课写了 借 的威风,吓跑了百兽。狐假虎威就是比 喻 借着别人的威风吓唬或欺压人的人。 考 考 你 !
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