二年级下册语文-（教学课件）语文园地一 部编版(共35张PPT)

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单元复习 易错字辨析 荡 局 满 丝 绿 堆 读一读，写一写， 记住它们哟！ 口土吐 木口杏 立里童前刀剪 口贝员 木寸村 你 能 用 左 边 的 方 法 ， 向 我 们 介 绍 下面的生字吗？ 桃鲜 韵文识字 植 ______ 莺飞 ______，拂堤杨柳醉_______。 不知细叶谁裁出，_____________________。 古诗填空 草长 二月天 春烟 二月春风似剪刀 学 习 目 标 1.借助公园导览图感知识字的趣味，识记10个生字。 2.根据春天里自然景物的特点以及语境补充合适的词语， 围绕春天的特点表达自己的感悟。 3.感知句子的主干部分和修饰部分，明确什么是完整、 具体的句子，引导学生根据提问读出句子的重音。 4.通过观察和比较，进一步掌握半包围结构的字的特点。 5.积累并背诵古诗，感受中国古诗的趣味和魅力。 识字加油站 回忆交流： 假 日 ， 家 人 带 你 去 公园了吗？第一次去公园，怎样做 到不迷路，还能看到每一处景点呢？ 湖心亭 tínɡ 咨询处 zī xún 剧场 jù 管理处 ɡuǎn lǐ 宝 塔 bǎo tǎ 餐 厅 cān tīng 亭 tínɡ 咨 询 zī xún 剧 jù 宝 塔 bǎo tǎ 管 理 ɡuǎn lǐ 餐 cān 厅 tīng 我们除了能从导览图上识 字，还能从车票、广告牌以及 生活中的许多地方认识生字。 请你说说，还能从哪些地方学 习到新的生字？ 生活闯关大比拼 石拱桥 木走廊 池 塘 字词句运用 补充合适的词语，再说说你在春天里 看到了什么，感受到了什么。 蓝蓝的天空 湛蓝的天空 晴朗的天空 美丽的天空 _____的天空 温暖的阳光 _____的阳光 灿烂的阳光 明媚的阳光 金色的阳光 碧绿的田野 _____的田野 绿油油的田野 广阔的田野 轻轻的微风_____的微风 轻柔的微风 凉爽的微风 细长的柳条 _____的柳条 嫩绿的柳条 柔软的柳条 绿油油的草坪 _______的草坪 碧绿的草坪 美丽的草坪 仿照例句说一说。 我看到了蓝蓝的天空、碧绿的田野。 我看到了 、 。广阔的草原 蓝色的天空 我看到了 、 。细长的柳条 金色的阳光 仿照例句说一说。 暖暖的阳光让我感到春天来了。 让我感到春天来了。温暖的微风 让我感到春天来了。叮咚的小溪 对照图片，说一说： 你看到了什么？感受 到了什么？ 我看到了叮咚的小溪，嫩绿的草芽， 感受到暖暖的春风，我知道春天来了。 根据不同的提问，读读下面的句子。 种子睡在松软的泥土里。 ruǎn 什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？ 读一读，写一写， 记住它们哟！ 种子 泥土 松软 我发现：在读句子时， 表示强调的内容的词语要读 重音。重音部分不同，句子 表达的意思也不同。 读一读，将句子 中的加点字读重音， 斜线处短暂停顿，试 一试吧！ 种子/睡在/松软的泥土里。 种子睡在/松软的泥土里。 种子睡在/松软的泥土里。 .. .. .. 随堂练习 重音不同，表达的意思也不同。 谁在厨房做饭？ 妈妈在厨房干什么？ 妈妈在哪里做饭？ .. .. 拓展训练 根据不同提问，读出重音。 妈妈在厨房做饭。 妈妈在厨房做饭。 妈妈在厨房做饭。 妈妈在厨房做饭。.. 书写提示 左上包围的 字，书写时包围 部分的撇画要写 得伸展。 左下包围的 字，书写时包围 部分的捺画要写 得伸展。 日 积 月 累 离离/原上草， 一岁/一枯荣。 野火/烧不尽， 春风/吹又生。 rónɡ 赋得古原草送别（节选） [唐] 白居易 fù tánɡ yì 白居易（772年-846年），字乐 天，晚年号香山居士。我国唐代伟 大的现实主义诗人。 主要作品：《琵琶行》《钱塘 湖春行》《忆江南》等。 离离/原上草， 一岁/一枯荣。 野火/烧不尽， 春风/吹又生。 译文：原野上那茂盛的 野草，每年枯萎以后又长得 如此繁茂。野火狂虐，不能 把它烧尽，春风吹来，小草 又蓬勃长高。 《笋（sǔn）芽儿》 听老师朗读，然后自 己试着读一读，注意读准字 音，不会读的字多读几遍！ 我爱阅读 p 弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。 p 漆黑：非常暗，无亮光。 p 沉睡：睡得很熟。 p 撒娇：仗着受宠而故意作态。 p 滋润：增加水分，使不干枯。 词语解释 主题解说 这是一篇童话，作者以拟人的修辞手 法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成 长过程。表现了笋芽儿对春光的向往和奋 发向上的精神。