小学数学《3的倍数的特征》同步练习4

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小学数学《3的倍数的特征》同步练习4

‎《3的倍数的特征》同步练习 ‎1.从下面的校园简讯中圈出3的倍数。‎ 校园简讯 ‎ 上学期全校有42人被评为“三好学生”,其中有16人被评为“区三好学生”。‎ ‎ 五年级有27支小分队走进社区参加活动。‎ ‎ 四年级同学共捐赠书籍385本给贫困地区的同学们。‎ ‎ 三年级跳绳比赛中,沈梦以一分钟168次的成绩获得了冠军。‎ ‎ 一、二年级同学在“我的中国梦”书画比赛中共有156幅作品参赛,其中有79幅作品获奖。‎ ‎2.不计算,把小白兔要采的蘑菇涂上你喜欢的颜色。‎ ‎3.观察下面的数表,回答问题。‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎③‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎⑥‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎⑨‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎⑫‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎⑮‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎⑱‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎(21)‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎(24)‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎(27)‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎…‎ ‎(1)下面是数表中的其中一排数,按照上面数表中的规律,在这排数中圈出相应的数。‎ ‎51‎ ‎52‎ ‎53‎ ‎54‎ ‎55‎ ‎56‎ ‎57‎ ‎58‎ ‎59‎ ‎60‎ ‎(2)2015是否应该圈上,为什么?‎ ‎4.回家(在□里填一个数字,使每个数都是3的倍数)。‎ ‎5.七个小矮人要找一个宝箱。已知宝箱上的号码是一个四位数,并且这个号码既是一个偶数,也是3的倍数。帮小矮人找出这个宝箱。‎ ‎6.选出两个数字组成一个两位数,分别满足下面的条件。‎ ‎(1)3的倍数:________。‎ ‎(2)同时是2和3的倍数:________。‎ ‎(3)同时是3和5的倍数:________。‎ ‎(4)同时是2、3和5的倍数:________。‎ ‎7.请你把下图分成4个“”,使每个“”中各个数的和都是3的倍数。‎ 答案 ‎1.42 27 168 156 圈略 ‎2.略 ‎3.(1)51 54 57 60 圈略 ‎(2)不应该圈上,因为它不是3的倍数 ‎4.答案不唯一,如42 702 741 33 126 312 1605 819 228 204‎ ‎5.4206‎ ‎6.(1)30,45,54‎ ‎(2)30,54‎ ‎(3)30,45‎ ‎(4)30‎ ‎7.略
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