一年级下册数学课件 20以内的退位减法 第2课时 十几减8 人教版 共22张

一年级下册数学课件 20以内的退位减法 第2课时 十几减8 人教版 共22张

第二单元20以内的退位减法第2课时十几减8一年级数学下册（RJ）教学课件 目录情景导学1探索与发现2学以致用3知识小结4课后作业5 情景导学01 情景导学问题：说说你是怎么算的。问题：1.从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿?为什么?（一）击鼓传花游戏101413171912151816119（二）动手试一试2.还剩几朵? 情景导学这些同学在买风车时遇到了问题，需要我们帮助解决，大家有信心吗？（三）情景主题图 探索与发现02 探索与发现问题：1.在图中你都知道了什么?能到前面边指边说吗?2.要求的问题是什么?3.你能完整地说说这幅图的意思吗?4.要求“还剩几个”你能解答吗?5.这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。 探索与发现已知条件：所求问题：一共有12个风车，买走8个。还剩几个?如何列式呢?=12－8?尝试用学过的知识进行计算。 探索与发现=12－8?被减数个位上的数是2,2减8，够减吗?当被减数个位上的数不够减时，应该用什么方法计算?破十法想加算减法 探索与发现你能用摆一摆或画一画的方式表示自己的算法吗?活动要求：1.学生分组动手操作；2.相互说一说操作的过程；3.师巡视指导。 探索与发现方法一破十法：10-8=22+_____=_____=12－8?12-8102-2+4244 探索与发现方法二想加算减法：8+_____=1212-8=_____=12－8?444你知道十几减8怎么算了吗? 探索与发现填一填。(1)15-8=()，(2)13-8=()，想：先算()-()=()，再算()+()=()。想:8+()=13,13-()=()。108252775585 学以致用03 学以致用（课本P13做一做第1题）1.圈一圈，算一算。87 学以致用（课本P13做一做第2题）2.算一算。8＋5＝8＋3＝8＋6＝13－8＝11－8＝14－8＝135113146 学以致用（课本P13做一做第3题）3.用自己喜欢的方法计算。10-8=13-8=16-8=11-8=14-8=17-8=12-8=15-8=18-8=2583694710 学以致用（课本P15练习三第2题）2.移动，从卡片上的数里减去它。810-8=21013169111712141815813-8=511-8=314-8=616-8=89-8=117-8=912-8=418-8=1015-8=7 学以致用（课本P15练习三第3题）3.先说得数，再写算式。-8131516101714111213-8=515-8=716-8=812-8=411-8=314-8=617-8=910-8=2 知识小结04 知识小结十几减81.掌握十几减8的退位减法的计算方法及算理。2.培养提出问题的意识。3.初步培养提出问题、解决问题的能力。 感谢观看