一年级语文下册课件-4《猜字谜》课时2 (共20张PPT)-部编版

一年级语文下册课件-4《猜字谜》课时2 (共20张PPT)-部编版

4.猜字谜第2课时统编版语文一年级（下） 同学们，上节课我们掌握了12个会认字和7个会写字，认识了一些新词，这节课我们深入学习课文。 找一找：读第一则谜语，找出与该字结构有关的句子，并说说这个字是什么结构。左边绿，右边红，左右相遇起凉风。由这句话我可以猜出这个字是左右结构。 猜猜第一则谜语的谜底，说说你为什么这么猜。左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。我知道谜底是“秋”。我先猜出左边是绿色又喜欢及时雨的禾苗，又猜出右边是红色又怕水的火，然后“左右相遇起凉风”让我确定谜底是“秋”。 词语积累（反义词）凉——（）攻——（）左——（）相遇——（）右分离热守 云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。猜一猜谜底：风风一来，云儿就被吹跑了，小树就会摇摆着身子，禾苗随风舞动，花儿见风摇动。 第二则谜语中，引号中的字分别代表什么偏旁？“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。代表“讠”代表“忄”代表“日”代表“氵” “言”来互相尊重，（）“心”至令人感动，（）“日”出万里无云，（）“水”到纯净透明。（）猜一猜：读第二则谜语，猜一猜，下面每句话分别说的是什么字?每个加引号的字代表一个偏旁。这些偏旁都可以加上同一个字组成新的合体字。晴请情清 青+（）——天气（）青+（）——河水（）青+（）——爱护眼（）青+（）——好心（）青+（）——您（）坐日晴氵清目睛忄情讠请合体字根据每句话对应的字，我猜出这则谜语的谜底是“青”。让我们一起回忆一下“青”字大变身吧！ 双木不成林——相你们会编类似的字谜吗？让我们也来编几个吧！目中水往下落，伤心时特别多——泪写一写： 这道题要求自己创编字谜。可以回忆以前学过的生字，结合这些生字的特点，展开丰富的想象，大胆创编字谜。老师来指导——猜一猜 “一加一”的谜底是：王“一千张口”的谜底是：舌“一竖立在人中间”的谜底是：个我也会： “言”来|互相尊重，“心”至|令人感动，“日”出|万里无云，“水”到|纯净透明。划分节奏 编字谜识字法编字谜识字法是结合生字字形、字义、字音、构字规律等特点给生字编谜语，使谜底为这个生字的识字方法。如：“相”字，可以编成字谜“眼睛在看木”;“林”字，可以编成字谜“绿树村边合”;“苗”字，可以编成字谜“田上长了草，其实不是草”。编字谜识字的方法很有趣，大家可以开动脑筋，尝试用这样的方法去识字。学方法 秋青——请　情　晴　清猜字谜板书设计 第一则谜语的谜面暗含了合体字的构字特点，谜底是“秋”字。第二则谜语的谜面呈现了形声字形旁表义的特点，谜底是“青”字。两则谜语用通俗、形象的语言，激发了我们的识字兴趣,让我们体会到了中国汉字的博大精深！ 一、圈出括号中正确的字。左（石右）写（子字）（时是）间（红工）色运（动洞）千（万方） 二、学了课文，你能试着自己创编谜语吗？字谜:一口咬住多半截——名。字谜:一月一日非今天——明。字谜:要一半,扔一半——奶。 谜底：降落伞猜谜语银燕把它撒下来，好似花儿满天开。又像亭子空中立，飘飘悠悠落下来。 1.谜底：时2.谜底：动猜谜语1.寸草心。2.云后还需添后劲儿。