统编版二年级语文上册-（课堂教学课件4）我要的是葫芦

统编版二年级语文上册-（课堂教学课件4）我要的是葫芦

我要的是葫芦 你见过葫芦吗？说说它是什么样子。葫　芦一年生草本植物，叶子互生，心脏形，花白色。果实中间细，像两个球连在一起。嫩时作蔬菜用，长老后硬壳可做器皿。 葫藤芦邻哇盯专心听讲大胆发言 你发现这两幅图有什么不一样？ 1.葫芦开始长得怎么样？你是从哪里看出来的？2.葫芦长的这么好，种葫芦的人得到了葫芦吗？从哪一段可以看出来？动动脑. 多么可爱的小葫芦哇！ 从前，有个人种了一棵葫芦。（细长的）葫芦藤上长（满）了绿叶。开出了几朵（雪白的）小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。（多么可爱的小葫芦哇！）那个人每天都要去看几次。 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了.一个一个都落了 1.可爱的小葫芦为什么会落呢?课文那几自然段描写了什么?找出来读一读.议一议 1.这幅图描写的是哪段的内容？2.他看到了什么?3.他“盯着”葫芦在想什么呢？ 蚜　虫昆虫，身体卵圆形。喜欢聚集在植物嫩芽上吸取植物的汁液，对植物危害极大。蚜虫种类很多，有麦蚜、高粱蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜等。 我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！ 1、可能同学们都知道这段的内容了，哪几位来分角色朗读一下哪？2、对邻居的话他感到怎么样？他惊讶什么？3、读“叶子上的虫还用治？”谁能读出它的语气？ 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，他地说：“”想一想 种葫芦的人错在哪里想一想 事物之间是有联系的。要虚心听人劝告。 勇敢地说一说读了课文后你懂得了什么道理？ 有几个虫子怕什么？有几个虫子怕什么。叶子上的虫还用治？我会写天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 假设种葫芦的人第二年又种了一棵葫芦，他会怎么做呢？思维拓展：