二年级数学上册课件-9的乘法口诀-人教版 (1)

二年级数学上册课件-9的乘法口诀-人教版 (1)

9的乘法口诀人教版义务教材二年级数学上册 4×8＝3×4＝8×8＝2×6＝一、计算铺垫，导入新知1×7＝7123212641×7＝73×4＝124×8＝322×6＝128×8＝64看屏幕，口算。数学 每跳一下,下一格是几？0918 每跳一下,下一格是几？0918 每跳一下,下一格是几？091827 每跳一下是一个()。0918□2736 每跳一下,下一格是几？0918273645 每跳一下,下一格是几？091827364554 每跳一下,下一格是几？09182736455463 每跳一下,下一格是几？0918273645546372 （一）挖掘原认知，收集9的乘法口诀问题：1.根据前面的经验，9的乘法口诀有几句？2.哪9句，你们知道吗，谁来说说？二、学习新知，自主探究一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一数学 1.不用龙舟图了，你能直接说说剩下每句口诀的意思吗？2.这句口诀可以计算哪个算式？（以七九六十三为例）七九六十三7×9＝639×7＝633.还有一些口诀呢，能说说这些口诀表示的意思吗?可以计算哪个算式？六九五十四6×9＝549×6＝54二、学习新知，自主探究（一）理解9的乘法口诀的意义数学 问题：1.你能看懂这幅图吗？说说什么意思。2.它表示的是哪句口诀？3.这句口诀可以计算哪个乘法算式？四九三十六4×9＝369×4＝36（以四九三十六为例）二、学习新知，自主探究（二）理解9的乘法口诀的意义数学 （三）理解意义记口诀问题：1.让我们一起拍手读读这些口诀吧！2.谁来给大家背一背？3.谁再背一背，你是怎么记住的？9×1＝99×2＝189×3＝279×4＝369×5＝459×6＝549×7＝639×8＝72一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一1×9＝92×9＝183×9＝274×9＝365×9＝456×9＝547×9＝638×9＝729×9＝81二、学习新知，自主探究数学 三、观察表格，发现规律问题：1.请把9的乘法口诀的得数圈出来。2.仔细观察这些得数，你有什么新发现吗？规律：1.相邻的每句口诀的积之间相差9。2.积的个位、十位上的数相加的和都是9。3.得数个位上的数逐渐少1、十位上的数逐渐多1。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990数学 规律：4.是几的口诀，积就是几十减几。问题：3.还有一条规律呢，谁看懂了？4.能用一句话说说你发现的这个规律吗？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990三、观察表格，发现规律数学 我有一双巧巧手，共有十个手指头，我用它来记口诀，记住口诀不用愁！ 1×9=9一九得九 2×9=18二九十八 3×9=27三九二十七 一九_______得九二十七四十五十八三十六八十一六九____五十四三九_______七九_______二九_______四九_______八九_______九九_______五九_______六十三七十二四、运用口诀，巩固练习1.对口令。 2×9＝2.口算。问题：快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。185463816×9＝7×9＝9×9＝四、运用口诀，巩固练习数学 四、运用口诀，巩固练习四九（）问题：1.仔细思考，你知道了什么？3.说一说。2.四九等于多少？3.还有吗？三十六积是36的口诀有哪些？数学 9×7=9×8=9×5=9×6=9×4=9×8=9×5=9×6=9×9=×4=369×=72×9=6381367245549879×=4559×7=634.花儿后面藏着谁。四、运用口诀，巩固练习 五、运用知识，提升拓展9×10=90动脑筋？ 九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。 六、布置作业作业：1、第82页练习二十，第7题。2、整理乘法口诀表，你有什么发现，搜集生活中的口诀。数学