一年级下册数学教案-4 两位数加两位数 ▏沪教版 (2)

一年级下册数学教案-4 两位数加两位数 ▏沪教版 (2)

两位数加两位数（进位）教学目标：1、掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，并能熟练计算。2、会提出自己的算法，在交流比较中，逐步发展算法思维。3、初步培养估算能力。4、能用所学的计算方法解决简单的实际问题。教学重点：掌握两位数加两位数（进位）的计算方法。教学难点：发展算法思维、对不同算法的分析。教具准备：位值图、学习单、课件等教学过程：课前准备：抢气球。1、师：100以内数的加减法已经学了这些了，让我们来做个抢气球的游戏看看你学得如何。2、这是我们上节课学习的“两位数加两位数（不进位）”，说说你是怎么算的？3、今天我们要继续学习两位数加两位数的知识。一、情景引入1、课件出示：玩具店。师：小胖来到玩具店给小丁丁挑生日礼物。（课件出示）要多少钱？谁来列算式？2、这个算式和上节课学习的有什么不同？这就是今天要学习的新本领。二、探究新知1、这道算式等于多少呢？谁来估算一下？2、我们来验证一下。(出示位值图)请你圈一圈，写一写计算过程。（生圈圈写写，师巡视）3、反馈（请几个学生将位值图贴在黑板上，再进行讲解）：可能出现的情况：38+25=63①8+5=13②30+20=50③13+50=632 38+25=63①25+8=33②33+30=6338+25=63①38+20=58②58+5=6338+25=63①25+5=30②30+33=6338+25=63①38+2=40②40+23=63……4、师：小胖的好朋友也帮小胖算出了结果，把书翻到P33，书上的3种方法，你看得懂吗？5、这些方法都是对两位数进行分拆，再转化为我们学过的计算类型。你最喜欢哪种计算方法？三、练习巩固1、师：小巧也为小丁丁买了礼物。你们看她挑的是什么？2、该付多少钱？请你算一算。（投影反馈核对）3、你想买什么？请你任选两样玩具，列算式计算，请同桌检查。四、总结深化1、师：今天我们学了什么新本领？2、学得好不好，一起去闯关。（1）开小火车（填空）：+9+28+29+1519─→□─→□─→□─→100（2）小邮递员（连线）：35+37=23+19=137+222=26+56=①82②359③42④72（3）找好朋友：谁与你写的两位数合起来是55。2