人教版小学二年级下册数学导学案第四单元 表内除法（二）-第3课时 解决问题

人教版小学二年级下册数学导学案第四单元 表内除法（二）-第3课时 解决问题

二年级数学学科（下）第四单元导学指导案课题：解决问题课型：新授探究课课时：第3课时使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第42页例3和练习九第2-4题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标：1、会用求商的方法解决简单的实际问题。2、通过学生自主探索、合作交流，培养学生提出和解决问题的能力。3、让学生体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。学习重点：掌握用所学的知识解决一些简单问题的方法。学习难点：培养学生提出和解决问题的能力。教具：多媒体课件或情景挂图。教法:引导学生在情景中探究，讲解法。学法：独立思考，自主探索。教师复备栏或学生笔记栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）预习课本第42页例3和练习九第2-4题。（二）、复习并检查（温固）。1、3盘苹果，每盘放4个，一共有多少个苹果？2、有12个苹果，平均放在3个盘子里，每盘放几个苹果？3、有12个苹果，每盘放4个，可以放几盘？学生列式解答后，请学生回答算式表示什么意思。（三）新课导入：1、引入课题。课件出示超市购物或让学生观察书上插图，并问：你看到了什么？（学生回答。）2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流（导读探究）1、教学例3.①从图中你知道了什么？（一个地球仪要8元……）②解决这个问题需要知道哪些信息？（指名回答，并订正。） ③怎样解答？（小组内交流自己的想法。）④怎么知道是否正确？2、想：如果用24元买了6辆小汽车，每辆小汽车多少钱？小组讨论，并说说自己是怎么想的。3、你还能提出其它数学问题并解答吗？三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、练习九第2、3题。学生独立完成，教师巡视并个别指导。2、练习九第4题。①从图中你知道了什么？要解决什么问题？②提出其它数学问题并解答。3、7个小汽车可以装一盒，49辆小汽车可以装几盒？4、二年级有63人，7人编成一组，一共可以编成几组？5、学校体育组有36个小皮球。（1）、平均分给9个班，每班可以分几个小皮球？（2）、如果每个班分6个小皮球，可以分给几个班？四、拓展作业：（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）1、在○填上“＋”“－”“×”或“÷”。9○3=36○94○6=20○416○2=8○145○5=12○32、小明和6名同学共栽了42棵树，平均每人载了多少棵树？3、一根丝带长为72厘米，若要剪8次把它平均分成若干段，每段长多少厘米？五、全课总结：你有什么收获？解决问题时要注意什么？六、预习课本第43、44页练习九中的第1题、第5—9题、思考题。七、板书设计：解决问题一个地球仪要8元，56元可以买几个地球仪？解：56÷8＝7（个）答：56元可以买7个地球仪. 教学反思：