小学语文部编版一年级上册期末复习教案

小学语文部编版一年级上册期末复习教案

一年级语文上册期末复习教案拼音（3课时）【教学目标】1、复习字母表，能默写字母表。2、区分平翘舌音、前后鼻音。3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。【教学过程】一、复习字母表（52页）1、背诵字母表。自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）2、考查。（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。如：ao ou üe er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“”画出来。（3）声母、韵母、整体认读音节分类。如：我能送拼音宝宝回家。二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。1、分类。翘舌音：zhchshr平舌音：zcs单韵母：aoeiuü复韵母：aieiuiaoouiuieüe特殊韵母：er前鼻韵母：aneninunün后鼻韵母：angengingong2、考查。如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。1、形相近的声母：b—d  p—q f—t音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün音相近的韵母：an—ang en—engin—ing9 音相同的声母与韵母：y—i    w—u 2、考查。如：出示相近字母，指名拼读。四、能正确拼读音节。jù shú sú     qún lúnxué  nüè       juàn  tuánduīdiū         zǒng zhǒngtóu  tuó五、把音节和词语连起来。yèsè              马路chuíliǔ            打鼓zhézhǐ             搭积木dājīmù             折纸dǎgǔ            垂柳mǎlù夜色(书中出现的“我会读”的词语）六、选择正确的读音，在下面打“√”。如：谁的尾巴最（zhuì  zuì）好看？七、听写拼音。八、拼音专项复习试卷。识字写字（3课时）【教学目标】1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。掌握识字方法。3、能区分音近字、形近字、同音字。4、能正确、端正、整洁地书写汉字。【教学过程、一、认识《识字表》中的300个汉字。（115—117页）考查方式：字不离词，不离句。比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。如：睡觉（jào jiào）知道36个常用偏旁部首的名称。（120页）9 考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。三、会认的字要求能辨析：如：选字填空（只填序号） ① 小 ②少 1、我是（）学生。2、你有多（）支铅笔？①吧   ②吗  ③呀 1、公园里的花好看（）？ 2、你自己去山上看看（ ）！ 3、我怎么看不见（ ）？四、会写《写字表》中的100个汉字，认识22个基本笔画。（118—119页）（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。[笔顺规则]1、先横后竖：十、下等。2、先撇后捺：人、八、入、木等。3、先上后下：二、三等。4、先外后内：如月、同等。5、先中间后两边：小、水等。6、从左到右：儿、林等（2）易错的笔画：横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。加一笔或减一笔：大—天 口—日（中） 了—子 月—用 日—目（白、田）目—自牛—生 十—土 木—本二—工（土）人—大换一笔：大—个 日—中  儿—几白—田工—土六、区分音近字、形近字、同音字。1、形近字：鸟（   ） 月（   ）山（   ）里（   ）西（  ）马（   ） 用（   ）出（   ）果（   ）四（  ）木（   ） 日（   ） 小（   ） 本（   ） 目（   ） 水（   ） 禾（   ） 白（   ） 少（   ）9        自（   ）2、同音字：目(  )  有(   )几（）  木(  )  又(   ) 己（）3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：长cháng(  ）着zhe(   )地dì()数shǔ() zhǎng(  ) zháo(   )de()shù()七、按笔顺把字写得端正正确。1、说说下列字的笔顺：土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我2、易错笔顺的练习：“果”的第五笔是（  ）“山”的第二笔是（  ）“出”的第一笔是（  ）车”的第三笔是（  ）“心”的第三笔是（  ）“水”的第二笔是（  ）“牙”的第二笔是（  ）“小”的第三笔是（  ）“长”的第三笔是（  ）“正”的第四笔是（  ）“衣”的第五笔是（  ）3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。八、听写生字。九、生字专项复习试卷。  词语（3课时）【教学目标】1、能正确的进行词语搭配。2、能写出反义词。3、注意词语的积累。4、能把词语归类。5、能用一些常用的词造句。【教学过程】一、能正确的进行词语搭配。1、数量词+名词：例：一（座）房子一（双）眼睛补充练习[数量词]一头牛  一头蒜   一只猫  一只鸟   一群羊 一群人 9 一群鸡 一群鸭   一个苹果  一个桃   一个西瓜  一个人一把伞  一把草 一把扇子一把米  一把火一支笔一本书一幅画  一堆土  一堆杏子一朵云  一朵花  一双手  一双鞋  一条狗  一条尾巴  一张画  一张桌子 一颗枣  一颗心 一颗星星   2、形+名：例：（高高）的大树（美丽）的彩虹（温暖）的春天3、完成练习[合适的词]如：金色的（太阳）雪白的（浪花）快活的（小鸟）二、能写出反义词。反义词：63页“识字加油站”  。1、如：上--（  ）大--（  ）多--（  ）去--（  ）2、连线：南  去  少  上  小  短  里远 下  北  大  多  来 外  长  近3、补充练习： 黑--白  大--小  上--下  左--右  长--短  里--外 正--反  出--入前--后  开--关  长--短  高--低  远--近 来--去  哭--笑  早--晚  有--无  三、积累词语。1、照样子写词语。先练习后反馈。2、词语补充完整，再读一读。3、说说我们还学过哪些四个字的词语。4、课后抄一抄这些词语。四、给词语归类。补充练习：苹果冬瓜稻谷电视机五、词语专项复习试卷。  句子（2课时）【教学目标】1、能初步了解什么是完整的句子9 2、能按要求写一个简单的句子。3、学会理解简单的句子。4、能按课文内容填空。【教学过程】一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。（1）沙沙在。（谁做什么）（2）有。（哪有什么）（3）弯弯的月亮像。（4）  吗？      呢？     吧？二、按要求写简单的句子1、[谁干什么]   乐乐洗水果。     牛牛拍皮球。     沙沙跳舞。   文文读书。     明明踢毽子。     月月跳绳。 2、[---从---]    雨点从云彩里飘落下来。     小松鼠从树上跳下来。    亮亮从屋里跑出来。         小鱼从水里跳出来。    小鸟从窝里飞出来。         小马从山上走下来。    月儿从云朵里钻出来。       太阳从东方升起来。 3、[疑问句]    你去北京吗？            他去上学吗？    我的书包呢？            我的本子呢？    他就是你的朋友吧？         这就是你的书包吧？ 4、[---越---越---]    雨越下越大。            天越来越黑。    飞机越飞越高。           风越来越大。    人越来越多。          鸟越来越少。 5、[---是---]    我是春天。           小明是一年级学生。    妈妈是一名医生。        他是少先队员。    北京是我国的首都。      五星红旗是我国的国旗  6、[---爱---]    我们爱北京。             我们爱五星红旗。    我们爱爸爸。             我们爱老师同学。9  7、[---有---]     我家门口有一棵小树。         江上有一座大桥。    屋子里有一台电视。          教室里有一位老师。    山上有一头牛。            水里有一条鱼。 8、[---画---]    小鸡画竹叶。             小狗画梅花。      小鸭画枫叶。             小马画月牙。三、读句子按要求填词。1、读懂句子。2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。3、反馈、矫正。四、按课文内容填空。1、复习背诵有关的课文。2、按课文内容填空。考查方式：如：古诗填空（课文中的古诗）：  如：根据原文填空：如：书中的语文园地和课外必背古诗：（1）排序：        汗滴禾下土。（ ）        锄禾日当午，（ ）        粒粒皆辛苦。（ ）        谁知盘中餐，（ ）（2）古诗连线：         白毛浮绿水          粒粒皆辛苦         谁知盘中餐          红掌拨清波3、交换校对。五、句子专项复习试卷。阅读（2课时）【教学目标】1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，会数句子。2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。9 4、能通过读短文认识新的生字。5、理解文章内容，会找出相应的句子。6、能够正确划出人物或动物说的话。7、根据文章内容判断、选择（√、×）【教学过程】一、教师指导完成阅读短文。1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。3、对照短文，检查一遍。4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。二、阅读短文，完成作业。1、读短文按步骤独立完成练习。2、讨论，校对。3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。三、阅读专项复习试卷。 说话写话（2课时）【教学目标】1、能根据例句仿写句子2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。【教学过程】一、照样子写句子。雨越下越大。___越____越______。二、把句子补充完整。天上有____________。三、看图写句子。（写一句意思完整的句子,注意标点）1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。2、自己看图写一句话3、小组讨论，看图说话。4、抽生说一说，集体评议。5、写下来，注意格式、标点符号，不会写的字用拼音代替。写好后自己读一读。6、批改订正。9 四、说话写话专项复习试卷。9