一年级下册数学教案-5 左与右 ▏沪教版 (1)

一年级下册数学教案-5 左与右 ▏沪教版 (1)

左右教学内容：P46左与右教学目标：1.能在具体场景里正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。2.通过活动，培养学生运用“左、右”的数学知识解决实际问题的能力和与人交流的能力以及观察力。3.在活动中感受左右与日常生活的联系，培养学生遵守交通法规的意识。　教学重、难点：1、认识和描述“左右”的位置关系。2、在具体活动中，体验和区分“左右”，并用“左右”来描述物体相对位置。教学准备：课件教学过程：一、从左手、右手引入，感知自身的左与右。1、猜一猜:两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。师：这是什么呀？2、体验左与右师：这是老师的（左手），这是我的（右手）大家说说，我们常常用右手做哪些事?生：用右手拿筷子吃饭。用右手写字。用右手提水。……师：我们常常用左手做哪些事?生：写字时用左手压本子。吃饭时用左手拿碗。右手拿锤子，左手拿钉子…。师：左手、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。在我们身上也有这样的好朋友，同桌互相看看，还有这样的好朋友吗？生：左眼和右眼、左腿和右腿，左耳和右耳……3、出示课题（板书：左右）。小朋友们真厉害，找到这么多对好朋友。今天我们就来学习“左右”。师：这两个字长得真像，左字是横撇加个“工”，右字是横撇加个“口”，请你们跟着钱老师写一写。（书空） 4、师：那你能看图片说说左和右吗？（1）出示图片：学生判断。(提醒：左脚外侧圆弧形，为下图1做准备)（2）看图填一填：（你是从哪里看出的呢？）图1：左脚（左脚外侧圆弧形）图2：右脚图3：右耳（可以和小女孩做同样的动作来判断）师：你们真聪明，能根据这么多的线索找到左和右。5、师：下面我们就用左右这对好朋友来做个游戏，好吗？老师说哪里，你们指哪里，看看哪位同学指得又快又准。准备好了吗？（节奏放慢）伸出你的左手，伸出你的右手；抬起你的左腿，抬起你的右腿；举左手，用左手摸左耳；举右手，用右手摸右耳；举左手，用左手拍右肩；举右手，用右手拍左肩； (上面四个动作请小朋友起立，看看大家和他动作是否一样)用左手摸左腿，用右手摸左腿。师：小朋友们这么快都找到了自己身上的左和右，我们的好朋友想考考我们。二、体验左边和右边。1、师：体育课上，小朋友在操场上排好队伍，他们的方向和我们一样吗？ 生：他们和我们的方向是一样的。师：先举起你的左手，看看左边；再举起右手，看看右边。现在考考你们，从左往右，你知道他们分别是谁吗？生：从左往右，是小丁丁，小胖和小巧。（1）小胖的左边是（），小胖的右边是（）（一人说，其他人练习跟着说）（2）加入一个米老鼠小胖的左边是（），小胖的右边是（）（大家练习说，再请两人说）（3）米老鼠的左边是（），米老鼠的右边是（）（4）小丁丁的左边是（），小巧的左边是（）2、师：谁能说说你的左边、右边分别都有哪些同学？师：小朋友们说得真好，你们不仅分清了自身的左和右，还分清了身边的左和右。3、体验“左右”的相对性。(1)师：现在请一位小朋友上讲台背对大家，他的方向和我们一样吗？生：是一样的。师：请他伸出右手，你们也伸出右手。发现了什么？生：他的动作和我们是一样的。师：谁来说一说，你发现什么规律？生：当我们方向一样时，左右方向是一样的。（板书）（一两人说，全班练习说）师：请一位同学面对大家，这时他的方向还和你们一样吗？生：不一样，他的方向和我们相反。师：请他举起左手，台下同学也举起左手。又发现了什么？生：他的动作和我们相反了。师：你们发现什么小秘密了吗？生：当我们方向相反时，左右方向是相反的。（板书）（一两人说，全班练习说）(2)同座位的同学握手，再次验证左右的相对性。师：为了证明这个小秘密，我们再来玩一玩听口令，做动作。 和你的同桌面对面，这时你们的方向是相反的。小手摸自己的左耳朵，和同桌右手握右手，再摸摸同桌的右膝盖。（边做动作边核对）生小结：当我们方向一样时，左右方向是一样的；当我们方向相反时，左右方向是相反的。三、左、右的应用1、师：在我们的生活中也有左和右。（出示书p47.）师：这是在哪儿？师：马路上有交通规则，机动车都要靠右侧行驶。小朋友们注意看来往的车辆（播放PPT动画），要安全地过马路，眼睛要先看哪边？为什么？生：过马路要先看左边，因为车辆先从左边开过来。师：观察的真仔细。现在小丁丁过了一半的马路，接着看哪边？为什么？生：再看右边，因为对面的车辆从右边开过来了。师：所以过马路要注意安全，先看左，再看右。问：小丁丁向左看到了什么？向右呢？（模仿练习：小巧呢？）问：小胖呢？请你演一演小胖，观察一下左，右。为什么小胖的方向和我们不一样？（左右交流） 生：因为小胖和我们方向是相反的，所以他的左右方向和我们相反。（模仿练习：小亚呢？为什么？）2、马路上有交通规则，学校里也有行为规范。你看他们的行为哪里不对？生：他们上下楼梯很拥挤，冲撞在一起了。师：上下楼梯怎么用才安全？生：上下楼梯时要靠右走。师：为什么靠右走不会发生冲撞了呢？生：上下楼梯时方向相反，都靠右走就不会冲撞。师小结：平时我们上下楼时，过马路时都要注意安全，要像这些小朋友一样靠右边走，按次序走。四、小结：通过这节课的学习，你学会了么？分清了左与右；认识了左和右的写法；我们方向相反时，左右方向是相反的；方向一样时，左右方向就一样了；过马路时要先看左，再看右；上下楼梯要靠右走。