- 2022-04-02 发布 |
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文档介绍
一年级语文上册课文1语文园地四教案新人教版
语文园地四1.认识反义词,认识“男、女”等6个生字,会写2个生字,加强语言积累,进行逻辑思维训练。2.读词语,用积累的词语描述你喜欢的季节。3.能自主识字,与同学交流识字方法。4.读背诗句。5.学会读故事,在阅读中巩固汉语拼音,知道花生的果实结在地里。重点认识反义词,读背诗句。难点引导学生通过各种途径识字,体验识字的快乐。教师:课件及相关生字词卡片。学生:预习新课。2课时第一课时一、识字加油站。1.自由读课本上的字。要求遇到不认识的字借助拼音读正确。2.同桌互相读一读,做做小老师。3.出示生字卡片:男 女 开 关 正 反(1)请小老师上台领读。(2)请小老师说说你有什么地方要提醒同学注意的吗?(如:“正”是翘舌音,也是后鼻音)4.师生合作读。师读“大”,生读“小”。5.男女生合作读。6.说说你的发现:你发现这些词有什么特点吗?3 7.扩展运用:(1)你能说说其他的反义词吗?(2)说句练习,如长颈鹿高,小狗矮。8.指导书写“女”“开”。二、读一读,说一说。1.教师课件呈现词语。2.学生认读词语。3.思考:这些词语都是描述什么的?4.同桌交流,小组交流。说说自己喜欢的季节,可用上积累的词语。5.小组推荐一名同学全班交流。6.教师小结。三、展示台。1.看图片,明确题意。2.学生上台展示。(老师事先放学生的作业本于讲台上,根据作业本上的名字比赛)3.小组比赛。以组为单位,每个人认读一本,哪组全部读对为胜。4.点名说:还有哪些识字的方法?第二课时一、日积月累。1.轻声读诗句,不认识的字,看拼音多读几遍。2.将诗句大声地读给同桌听,同桌专心听,欣赏、指点。3.用自己最喜欢的方式背诗句。4.教师可简单讲解诗句的意思:这两句诗都告诉我们时间是宝贵的,我们要珍惜时间。5.展示交流,课外收集描写珍惜时间的诗句。二、和大人一起读。1.谈话导入:花生是一种非常好吃的果子,不但我们爱吃,连小松鼠也爱吃呢。今天就让我们一起来读《小松鼠找花生》。2.学生自由读短文,不会认的字借助拼音。3.出示短文插图,想想哪几个自然段说了第一幅图的内容,哪几个自然段说了第二幅图的内容。图一:花生地旁边的小松鼠和鼹鼠在说什么呢?教师可找人来扮演小松鼠和鼹鼠,分角色朗读。图二:花生地发生了什么变化?小松鼠的表情怎样?抓住“奇怪”“自言自语”进行朗读。4.指导朗读,采取各种形式读。5.小结:小松鼠不知道花生到哪儿去了,你能告诉它吗?小组合作讨论这个问题。(利用课件帮助学生理解花生的果实是结在地里的)6.思维拓展:通过课前预习,你知道我们吃的食物中,还有哪些是长在土里的吗?(藕、土豆、山芋、萝卜、地瓜、番薯)(对答得正确的学生奖以花生)7.有感情地朗读全文。3 3查看更多