2020年龙岩市九年级语文质检试题及答案

2020年龙岩市九年级语文质检试题及答案

‎2020 年龙岩市九年级学业（升学）质量检查 语 文 试 题 ‎（考试时间：120 分钟 满分：150 分）‎ 注意：‎ 请把所有答案书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 在本试题上答题无效。‎ 一、积累与运用（20 分）‎ 1. 补写出下列句子中的空缺部分。（10 分）‎ （1） ‎ ，八年风味徒思浙。 （秋瑾《满江红•小住京华》）‎ （2） ‎ ，家书抵万金。 （杜甫《春望》）‎ （3） ‎ ，赏赐百千强。 （北朝民歌《木兰诗》）‎ （4） ‎ ，赢得生前身后名。 （《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）‎ （5） 人生自古谁无死？ 。 （文天祥《过零丁洋》）‎ （6） 苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮《出师表》）‎ （7） 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中蕴含“新事物必将取代旧事物”哲理的诗 句是 ， 。‎ （8） 岑参《白雪歌送武判官归京》写送别时依依不舍的心情的诗句是 ，‎ ‎ 。‎ 2. 下列各句中没有语病的一项是（ ）（3 分）‎ A．各国应把对药物疗效的研究聚焦在威胁人类生命乃至健康的重大传染性疾病的防治上。B．为降低排放，某市加快重点行业达标改造进程，在全市重点企业安装污染源自动监测系统。C．广州将完善与周边地区连接的快捷通道，形成外大循环、内小循环，打造综合交通枢纽。D．驴友遇险，除突发气象、地质灾害外，大多缘于自身准备不充分、安全意识淡薄造成的。‎ 3. 阅读下面的文字，按要求作答。（7 分）‎ 甲骨文章法竖行直书，结体匀称、字形方整，线条瘦硬挺拔、曲直结合。较早地体现出华夏先祖刚直与委曲并存的性格，秉． ① （A. bǐng B. bǐn）笔直书、不假雕饰的书写习惯， zūn ②（A. 尊 B. 遵）循自然与规矩相融通的审美理想。甲骨文的基本章法是竖排直书，‎ 有列无行，这种章法形式成为后世书写的 甲 （A. 规范 B. 典范）。文字大小相间， 乙 （A. 错落有致 B. 参差错落），活泼生动。这是中国书写最早的空间分布意识。甲骨文的书写技巧和审美习惯 ， ， 。‎ （1） 根据拼音为文中①处加点字选择正确的读音，为文中②处选择正确的汉字。（只填 序号）（2 分）‎ ‎① ② ‎ （2） 从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2 分） 甲： 乙： ‎ （3） 下列依次填入文段横线处，衔接最恰当一项是（ ）。（3 分）‎ ‎①是对现实世界俯仰观察的结果 ②体现世界观、人生观和审美观 ‎③是商周先民对世界认识的一种直观反映 A．①③② B．②①③ C．③②① D．③①②‎ 九年级语文试题 第 5 页（共 6 页）‎ 二、阅读（70 分）‎ ‎（一）阅读下面的诗歌，完成 4-5 题。（6 分）‎ 别云间 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。‎ 1. 对这首诗的理解有．误．的一项是（ ）（3 分）‎ A．此诗表现诗人誓死不屈的报国决心以及诗人对故乡的深深眷念之情。B．首联叙事，“三年”与“又”联用，暗示诗人离乡之久，永别之憾。C．尾联抒悲愤之情，表达了诗人死后仍要为抗清战士摇旗呐喊的决心。‎ D．全诗悲壮动人，塑造了一位充满热血、忠肝义胆、英勇奋斗的英雄形象。5．“无限山河泪”包含了诗人流下的哪些“泪”？请简述。（3 分）‎ ‎（二）阅读下面的文言文，完成 6～9 题。（15 分）‎ 仲淹为．将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正懦默③不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲 淹，遂．改参知政事④。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固．辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会．王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎”守令皆得不诛。‎ ‎（节选自《宋史•范仲淹传》）‎ 注：①羌：中国古代西部游牧民族泛称。②枢密副使：官职名。③懦默：懦弱，不出声。‎ ‎④参知政事：官职名，相当于宰相。⑤除：拜官授职。‎ 6. 解释下列加点词在文中的意思。（4 分）‎ 九年级语文试题 第 5 页（共 6 页）‎ ‎（1）仲淹为．将 为．： ‎ ‎（3）固．辞不拜 固．： ‎ ‎（2）遂．改参知政事 遂．： ‎ ‎（4）会．王伦寇淮南 会： ‎ 九年级语文试题 第 5 页（共 6 页）‎ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正．确．的一项是（ ）（3 分） A．平时讳言武备寇至/而专责守臣死事/可乎 B．平时讳言/武备寇至而专责守/臣死事可乎C．平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎D．平时讳言武备寇至/而专责守臣/死事可乎 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5 分）‎ （1） 故贼亦不敢辄犯其境。（3 分）‎ （2） 守令皆得不诛。（2 分）‎ 9. 选文里范仲淹是个怎样的人？请简述。（3 分）‎ 九年级语文试题 第 5 页（共 6 页）‎ 从这个春天出发 ‎（三）阅读下面的文字，完成 10-14 题。（22 分）‎ 帅 瑜 ‎①“卖蜂糖了，卖野生蜂糖——”‎ ‎②昨夜，一场春雨，不期而至。清晨时分，天却已经晴了。‎ ‎③我还在睡梦中，突然被大街上卖野生蜂糖的叫卖声“喊”醒。这声音，真是久．违．了。听着，仿佛就来自山野间，还带着露水；又像是从蜂糖里捞出来的，还有点甜甜的……‎ ‎④听着这叫卖声，我再无睡意。穿衣起床，站在窗前，望着街上。行道树的枝条，已经有了鹅黄色的嫩芽。街上的人也越来越多了，有在行走的，有骑自行车的，有骑摩托的，还有开着小轿车的，来来往往，生气一派。虽说人们都还戴着口罩，但从那走路的步履上，看得出他们的精神状态不错。‎ ‎⑤我所生活的谷城，是鄂西北的一个山区县，境内山区占了一大半。因山峦起伏，沟壑纵横，再加之注意防控，所以“病毒”虽然嚣张，但也无法翻山越岭，山区“解封”也就像这春来早一般。‎ ‎⑥那料峭的早春，早已越过江河，翻过树梢，奔向山的这一边。立春，雨水，惊蛰……不知不觉间，大自然的春天，已经来到我们身边。古人说：“春者，阳气始上，故万物生。”阳春三月，小麦怀胎待娩，蚕豆花谢孕果，田间地头，应是犁耙水响、人声相闻的耕作景象。‎ ‎⑦谷城是一个农业县。一家一户要想把饭碗端稳，大人小孩要想吃饱肚子，还是必须把粮食种好。村民们知道，年景不能耽误。只有抓住农时，才会有一年的好收成；只有一春一夏的流汗，才能浇灌出秋日丰收的喜悦……‎ ‎⑧当我正在想着这些要忙的农活时，手机突然响了。原来是谷城玉皇剑茶业公司张于学打来的。他说：“今天上午，我们茶园要开采了，有三百人采茶呢，接你到我们茶山上拍些照片吧！”说话的语气里，满是喜悦。我一听，既吃惊又高兴。“现在就能采茶了？”我问道。“今年开春以来，温度比较高，茶叶芽子蹿得快，都有小手指长了，做芽茶正是采摘的时候。”张于学说。‎ ‎⑨四十分钟的车程后，我到了一望无际的茶山。现在上茶山，真是方便，再也不用双脚爬了。茶山上到处都兴修了水泥公路，四通八达。眺望茶园，层层叠叠，恰似绿色海洋，让人心旷神怡。‎ ‎⑩走进茶园，看到一层一层的嫩芽，挤挤挨挨地簇拥着，在早晨柔和的阳光下，绿油油的，水灵灵的。山风徐徐，嫩芽轻晃，处处都能闻到茶叶的清香，真是舒服极了。茶园里，男男女女正在忙着采茶。有小伙子，也有中年男将。那些年轻女子们，今天也来了，这是过去难得一见的靓丽风景。他们的出现，一改往年采茶尽是中老年人的“旧貌”。‎ ‎⑪“嗬，人真是不少！”我兴奋地脱口而出。‎ ‎⑫张于学说，今天来采茶的大都是茶场附近的村民，至少多来了两百人。这些人原来都是在广东、上海等地务工的，本来春节后就要走了，谁知出现疫情，出不了远门。现在，茶叶到了采摘的时候，经县里批准开园，我们就请他们来采，让他们在家门口务工，每天都能有一些收入。‎ ‎⑬在采茶现场，我看到男将们采茶，动作并不十分麻利。这种轻拈嫩芽的活儿，哪是他们的长项？倒是年轻女子们，两只手在茶棚上连连点着，不一会儿就采满一篓篓鲜嫩的绿叶。接着，又是一篓篓……‎ ‎⑭天清气朗，微风拂面。我们翻山越岭，走村入户，看到村民有的在春播春种，有的在扎竹扫帚，有的在挖葛根做葛粉，有的在打豆腐，有的在种菜，大家都在各忙各的活计……‎ ‎⑮嗅着春天的茶香，阅读着来自大山里的讯息，我欣喜地感到：和煦的春风正将疫情的阴霾驱散，芬芳的春天已经来到我们身边。‎ ‎⑯“禾稼春生，人必加功焉，故五谷得遂长。”莫负春光，须当以只争朝夕的精神，用汗水挥洒春种的辛劳，夺取秋收的硕果。‎ ‎⑰我们的前行，一天也耽误不得。那就让我们振奋起精气神，从这个春天出发。‎ ‎（摘编自 2020 年 4 月 8 日《人民日报》）‎ 九年级语文试题 第 5 页（共 6 页）‎ 6. 下列对文章的理解和分析，不．正．确．的一项是（ ）（3 分）‎ A. 第①段从卖蜂糖的叫卖声写起，富有生活气息，释放出下文山区“解封”的信号。‎ B. 第⑤⑫段的“防控”“病毒”“解封”“疫情”等信息，交代了本文的写作背景。C．第⑥⑯段两处引用古人的话，其主要目的都是为了说明：春天是万物生长的季节。D．文章通过“我”的所见、所闻、所感，描述了鄂西北一个山区县复工复产的情景。‎ 7. 请结合语境，根据要求赏析。（6 分）‎ （1） 这声音，真是久．违．了。（从加点词角度）（3 分）‎ （2） 看到一层一层的嫩芽，挤挤挨挨地簇拥着，在早晨柔和的阳光下，绿油油的，水灵灵 的。（从修辞角度）（3 分）‎ 8. 第⑧段“我一听，既吃惊又高兴”，结合上下文说说“我”产生这种心理的原因。（4 分）‎ 9. ‎“阅读着来自大山里的讯息”具体指哪些“讯息”？请结合全文简要概述。（6 分）‎ 10. 通读全文，分析文章最后一段的作用。（3 分）‎ ‎（四）阅读下面的文字，完成 15-17 题。（12 分）‎ ‎①日前，自然资源部宣布，我国海域天然气水合物（即可燃冰）第二轮试采取得圆满成功。这是继 2017 年我国首次海域可燃冰试采成功后，取得的又一项重大成果。‎ ‎②天然气和水在高压低温条件下形成天然气水合物，其多呈白色或浅灰色晶体，外貌类似冰雪，可以像酒精块一样被点燃，所以被称为“可燃冰”。在自然界广泛分布在大陆永久冻土、岛屿的斜坡地带、活动和被动大陆边缘的隆起处、极地大陆架以及海洋和一些内陆湖的深水环境。天然气水合物燃烧值高，像一个天然气的“压缩包”，1 立方米的可燃冰分解后可释放出约 160 立方米以上的天然气和 0.8 立方米的水，而且它的燃烧不会释放出粉尘、硫氧化物、氮 氧化物等环境污染物，污染小，所以被誉为 21 世纪理想的清洁能源之一。‎ ‎③我国海域可燃冰第一轮试采采用垂直井钻采技术，井筒垂直穿过天然气水合物储层。而此次采用的水平井钻采技术，井筒可横向顺层穿越，与可燃冰储层接触的面积更大，能够有效提高产气规模。然而，相较于垂直井，水平井钻采对技术、工艺和装备的要求更高，难度更大， 在深海浅软地层中尚无实施先例。由于深海浅部地层松软未固结，天然气水合物矿藏埋深浅， 水平井建井面临着井口稳定、井壁稳定、造斜难度大等困难，是世界性难题。‎ ‎④我国海域天然气水合物第一轮试采完成了探索性试采，解决了“能否安全、连续开采出来”的问题。而第二轮试采完成了试验性试采，解决的是“如何提高产气规模”的问题，这是天然气水合物产业化进程中极为关键的一步。可燃冰储量极大，仅我国海域可燃冰远景资源量约 800 亿吨油当量。目前通过地质勘查，在我国海域已证实了有两个千亿立方米级的大型可燃冰矿藏。此次试采产气规模、开采效率的提升，有望推动我国可燃冰勘查开采产业化驶入快车道。推进可燃冰勘查开采产业化的任务依然艰巨繁重，下一步还要进行生产性试采攻关，力争尽早实现天然气水合物商业开采，实现产业化目标。‎ ‎⑤海域可燃冰开采会不会破坏海底结构，甚至引发地质灾害？会不会发生甲烷泄漏，影响海洋生态环境？在工程施工过程中，确保环境安全、生产安全是第一要务。因此，此次试采从各个环节加强保护监测，主要从两方面做好了环境保护工作，确保海洋环境安全。一方面，形成了覆盖全过程的环境保护技术，包括压力调控、钻井安全、流动保障等技术，应用到了试采的各个环节，确保了地层的稳定和环境安全。以压力调控技术为例，它能通过精确调节储层中的压力条件提高产气效率。压差大了，就可能引发地层不稳定，会对井筒安全带来风险。压差小了，产气量就上不来。另一方面，构建了大气、水体、海底、井下一体的环境监测体系。在试采井内布放了多组传感器，在试采井周、水体和水面部署了监测设备，重点监测储层温度压力、地层形变、甲烷含量等情况，实现对试采全过程的各项环境指标实时监测和预警。监测结果表明，此次试采过程中甲烷无泄漏，未发生地质灾害。‎ ‎（摘编自《人民日报》2020.3.31 版）‎ 九年级语文试题 第 5 页（共 6 页）‎ 6. 下列对文章的理解和分析，不．正．确．的一项是（ ）（3 分）‎ A. 可燃冰属天然气水合物，多呈晶体，因其颜色、外貌类似冰雪，具有可燃性而得名。‎ B. 可燃冰被誉为 21 世纪理想的清洁能源之一，但其开采难度极大，是世界性难题。‎ C. 我国于 2017 年采用垂直井钻采试采可燃冰成功，日前可燃冰试采再次取得重大突破。D．可燃冰开采产业化如双刃剑，既可提供清洁能源，也可能造成地质和生态环境灾难。‎ 7. 可燃冰具有哪些特点？（3 分）‎ 8. 可燃冰第二轮试采，有哪些新的突破？请简述。（6 分）‎ ‎（五）阅读下面材料，完成 18-20 题。（9 分）‎ ‎【背景】疫情之下，教育部决定延期开学。希望中学通过线上教学与居家学习相结合的方式， 开展主题为“战‘疫’情，向未来”的项目式居家研学活动。‎ ‎【材料一】‎ 希望中学语文科开展研学活动简介 年级 研究主题 研究内容与目的 成果形式 七年级 ‎2020，我们战“疫”‎ 了解病毒知识，宣传抗疫措施……‎ 手抄报，电子板报，‎ 拟标语，科普说明文 八年级 最美逆行者 了解抗疫英雄事迹，树立学习榜 样，感受奉献精神和家国情怀……‎ 演讲稿，创作诗歌，‎ 记叙文，PPT 九年级 疫情与我们 疫情给我们的思考。如：感受制度 优势，珍爱生命，敬畏自然，保护野生动物……‎ 议论性文章，专题演讲，研究报告，PPT ‎【材料二】‎ ‎【材料三】学生 PPT 作品 九年级语文试题 第 5 页（共 6 页）‎ 6. 下列表述不．符．合．以上材料内容的一项是（ ）（3 分）‎ A. 研学活动简介一般应包括研究主题、研究内容与目的、研究成果形式等。‎ B. 七年级学生通过拟宣传标语、制作手抄报、电子板报等方式宣传防疫知识。C．为更好开展研学活动，必须分组并确定研学项目起止时间及指导教师。D．项目研究过程、项目研究成果、项目研究展望应在研学之前做好设计。‎ 7. 根据“项目学习任务单”，王洋同学的这张PPT 封面包含了的哪些内容？（3 分）‎ 8. 下面是一位九年级同学设计的“项目学习任务单”（部分），横线上的内容该如何填写 ？请你指导他完成。（3 分）‎ 研究主题： 研究问题：疫情防控体现了中国制度的哪些优势？ 研究意义： ‎ 研究内容：中外抗疫的不同做法，如中国在抗疫期间集中统一领导、以人民为中心的价值追求、全民动员齐心协力等。‎ 研究方式： 研究成果：研究报告 ‎（六）名著阅读（6 分）‎ 9. 阅读下面的文字，按要求作答。（3 分）‎ 杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”坊隅众人，慌忙拢来，随同杨志，径投开封府出首。‎ 杨志杀死的泼皮是谁？为什么杀死他？‎ 10. 填空题。（3 分）‎ （1） 观音菩萨保举玉帝外甥 参与捉拿孙悟空，与悟空大战三百回合未分胜负， 比试变化的本领时，悟空又多次被其识破。（《西游记》）‎ （2） ‎《朝花夕拾》写到， 是一个迎神赛会，在儿时的作者心目中是一件罕逢的盛事，所以，他对之热切期盼。（《朝花夕拾》）‎ （3） 简·爱出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，舅妈一直视简·爱为一家人的沉重负担。十岁那年，她被送到了 慈善学校。（《简·爱》）‎ 三、写作（60 分）‎ 11. 阅读下面文字，按要求作文。‎ 当今，人们的生活水平提高了，丰衣足食后，又出现了一系列新的问题。比如有些孩子营养过剩，加之课业负担大、体育锻炼时间少、对电子产品痴迷等导致近视、肥胖等发病率呈上升趋势。近日，习近平总书记在陕西考察时，在某镇中心小学倡议广大青少年应“文明其精神， 野蛮其体魄” （“野蛮其体魄”就是强身健体）。‎ 关于体育锻炼，你一定有很多的故事、经历和想法，请你就此写一篇记叙文或议论文。‎ 要求：题目自拟，自定立意，不套作，不抄袭。不少于 600 字，文中不能出现真实的人名、地名、校名等。‎ 九年级语文试题答案 第 4 页（共 3 页）‎ ‎2020 年龙岩市九年级学业（升学）质量检查 语文试题参考答案 一、积累与运用（20 分）‎ ‎1．（10 分）‎ ‎（1）四面歌残终破楚 （2）烽火连三月 ‎（3）策勋十二转 （4）了却君王天下事 ‎（5）留取丹心照汗青 （6）不求闻达于诸侯 （7） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （8） 山回路转不见君，雪上空留马行处2．（3 分）B ‎（解析：A 语序不当，将“生命”和“健康”互换位置。C 成分残缺，在“内小循环”后加 ‎“的格局”。D“缘于……”“……造成的”杂糅，应删掉“缘于”或“造成的”。） 3．（1）（2 分）① A ② B （2）（2 分）B A （3）（3 分）D 二、阅读（70 分）‎ ‎（一）（6 分） 4．（3 分）C ‎5．（3 分，每点 1 分）‎ 见祖国山河破碎，饱受践踏，满目疮痍而流的悲愤之泪；为永别故乡、愧对亲人而流的伤心之泪；为自己身落敌手，壮志未酬，收复河山宏愿落空而流的遗恨之泪。‎ ‎（二）（15 分） 6．（4 分）‎ ‎（1）担任；（2）于是；（3）坚决；（4）恰遇、适逢 7．（3 分）C ‎8．（5 分）‎ ‎（1）（3 分）因此敌军也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。(“辄”，轻易；“境”所统辖的地区；各占 1 分；语言表达 1 分）‎ ‎（2）（2 分）（因而）守城的州县官员都没有被处决。(“诛”，被处决；占 1 分；语言表达 1 分） 9．（3 分，每点 1 分）‎ （1） 仲淹为将有方，善于带兵，纪律严明，爱护士卒，诚恳待人；‎ （2） 仲淹为人正直，不存私心；‎ （3） 仲淹为官秉公处事，直言善谏。‎ 九年级语文试题答案 第 4 页（共 3 页）‎ 参考译文：‎ 范仲淹担任将领，号令严明，爱护士兵，对于前来归附的各部羌人，诚恳接纳，信任不疑， 因此敌军也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢密副使之职。王举正性情胆怯不敢直言，不能胜任其职事，谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力， 请求朝廷罢免王举正而任用范仲淹，于是范仲淹又改任参知政事。范仲淹说：“怎能因为谏官的言论就做宰相呢?”他坚决辞谢不接受任命，并希望和韩琦一同出京巡视边防。朝廷任命他为陕西宣抚使，还没有出发，朝廷又任命他为参知政事。恰遇王伦进犯淮南，州县官吏中有不能坚守城池的人，朝廷准备调查核实后依法处决。范仲淹说:“平时忌讳答讲完善武备，遇到敌人进犯时却专门责令州县官员以死殉职，应该吗?”（因而）守城的州县官员都没有被处决。‎ ‎（三）（22 分） 10.（3 分）C ‎11.（6 分）‎ ‎（1）（3 分）“久违”，原指好久不见（1 分）。这里指“我”很久没有听到叫卖声，暗指疫情影响范围之广，时间之久（1 分），表现出“我”对山区“解封”的期待与欣喜。（1 分）‎ ‎（2）（3 分）示例：运用拟人的手法（1 分）。“挤挤挨挨”“簇拥”形象地写出了茶叶芽子密密匝匝，长势喜人，充满生机和活力（1 分），也流露出作者目睹新生事物的喜悦心情。（1分）。‎ ‎12.（4 分）‎ ‎“吃惊”是“我”对开春采茶时间提前的质疑；“高兴”是为自己能够出门上茶山观看采茶而喜悦，为张于学的茶叶公司能复工而高兴。‎ ‎13.（6 分，每点 2 分）‎ （1） 大街上的一派生气；‎ （2） 茶园生机勃勃和采茶的繁忙景象；‎ （3） 村村户户各忙各的活计。14.（3 分）‎ 结构上呼应标题（1 分）；卒章显志，深化文章主旨；（1 分）呼吁人们只争朝夕、奋发图强、有所作为，同时展望未来，充满期待。（1 分）‎ ‎（四）（12 分） 15.（3 分）B ‎16.（3 分，每点 1 分）‎ 可燃冰具有燃烧值高、污染小、分布广、储量大等特点。17.（6 分，每点 2 分）‎ （1） 从垂直井到水平井，有效提高产气规模（或改进钻采技术有效提升产气规模）；‎ （2） 从探索性试采到试验性试采，推进产业化（或改变试采性质推进产业化）；‎ （3） 从各个环节保护监测，确保海洋环境安全。‎ 九年级语文试题答案 第 4 页（共 3 页）‎ ‎（五）（9 分）‎ ‎18.（3 分） D（项目研究展望无法在研究前设计）‎ ‎19.（3 分）‎ 项目研究主题、项目研究实践过程、项目研究组长（汇报人） （评分细则：答“项目研究成果”也可给分。）‎ ‎20.（3 分）‎ 疫情与我们；感受中国制度的优越；上网收集资料，分类整理，对比分析。（评分细则： 意思对即可。）‎ ‎（六）（6 分） 21.（3 分）‎ 泼皮叫牛儿。杨志当街出卖祖传宝刀，泼皮牛二意欲强夺宝刀，还拳打杨志，杨志忍无可忍，一时兴起，将牛二杀死。‎ ‎22.（3 分）‎ ‎（1）二郎神； （2）五猖会； （3）罗沃德 三、写作（60 分）‎ ‎23．（60 分）参考 2019 年福建省中考的作文评分标准。‎ 九年级语文试题答案 第 4 页（共 3 页）‎