2020年中考物理高频考点精解精练专题05物态变化含解析

2020年中考物理高频考点精解精练专题05物态变化含解析

专题05物态变化 ‎★考点一：温度计的使用及读数 ‎1．（2019•广东）常用温度计是根据液体　　的规律制成的。图中　　（选填“甲”或“乙”）是体温计，测量体温时，体温计　　（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。‎ ‎【答案】热胀冷缩；乙；可以 ‎【解析】常用温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的。‎ 体温计是用来测量体温的，正常人体的温度在35℃﹣42℃之间，所以乙是体温计。‎ 体温计在下端有一个极细的缩口，离开人体后，遇冷收缩，使上方的液体不能够回到玻璃泡内，因此它可以离开被测物体来读数。‎ ‎2．（2019秋•溧水区）仪器的使用和读数：‎ ‎（1）图甲是小明使用温度计的情形，他操作的错误是　　。图乙是改正错误后，温度计的示数，为　　℃。‎ ‎（2）图丙中木块的长度为　　cm。‎ ‎（3）图丁中机械秒表的示数为　　s。‎ ‎【答案】（1）读数时温度计的玻璃泡离开被测液体；32；（2）2.20；（3）140‎ ‎【解析】（1）根据温度计的使用方法可知，温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中，由图可知，读数时温度计的玻璃泡离开被测液体；‎ 图中的温度计一个大格都是10℃，其中又分了10份，故其分度值是1℃，液柱上表面在零刻度的上方，所以读数是32℃；‎ 18‎ ‎（2）图中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；‎ 物体左侧与3.00cm对齐，右侧与5.20cm对齐，所以物体的长度为L＝5.20cm﹣3.00cm＝2.20cm；‎ ‎（3）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“2”和“3”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为2min；‎ 在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在20s处，所以秒针指示的时间为20s，即秒表的读数为2min20s＝140s；‎ ‎3．（2019•邵阳）甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细，由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离（　　）‎ A．甲最长 B．乙最长 C．丙最长 D．一样长 ‎【答案】A ‎【解析】（1）乙和丙两支温度计的玻璃泡内装等量的酒精，故当它们升高或降低相同温度时，酒精膨胀或收缩的体积相同，内径粗的丙温度计液柱短，内径细的乙温度计液柱长，它们表示的温度是一样的，因此乙的刻度比丙的刻度稀疏，由于它们量程相同、最小刻度相同，所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙要大。‎ ‎（2）甲和乙两支温度计，玻璃管内径粗细相同，甲的玻璃泡容积比乙的大，因此它们升高或降低相同温度时，甲温度计酒精膨胀或收缩的体积大，因此甲的相邻两刻度线之间的距离比乙要大。综合分析甲温度计的相邻两刻度线之间的距离最长，故A正确。‎ ‎4．（2019秋•乐亭县）关于温度计和体温计的用法，下面说法正确的是（　　）‎ A．温度计插入被测液体后，应立即读数，视线要与液柱上表面相平 B．用体温计测量人的体温，读数时体温计不要离开人体 ‎ C．如果没有用酒精给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒 D．使用体温计之前应先把体温计直管中的液体甩到玻璃泡里 ‎【答案】D ‎【解析】A、温度计插入被测液体后，要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，故A错误；‎ B、由于体温计的特殊构造，读数时，可以离开人体读数，故B错误；‎ C、体温计的量程35℃～42℃，沸水的温度约为100℃，体温计不能放在沸水中消毒，故 18‎ C错误；‎ D、由于体温计的特殊构造，直管中的水银不能自动回到玻璃泡内，所以使用体温计之前应先甩一甩使水银回到玻璃泡，故D正确。‎ ‎★考点二：识别物态变化及其吸放热的判断 ‎5．（2019•苏州）下列现象属于熔化的是（　　）‎ A．清晨枝叶上形成露珠 B．太阳升起后浓雾渐散 ‎ C．气温升高使冰雪消融 D．冬天铁丝网出现白霜 ‎【答案】C ‎【解析】A、清晨枝叶上的露珠是空气中的水蒸气变成水，是液化现象的；故A错误。‎ B、浓雾是漂浮在空气中的小水珠，浓雾散去是因为小水珠变成了水蒸气，是汽化现象；故B错误。‎ C、冰雪消融是固态的冰雪变成了水是熔化现象；故C正确。‎ D、铁丝网上的白霜是空气中的水蒸气变成了小冰晶，是凝华现象；故D错误。‎ ‎6．（2019•绍兴）下列物态变化属于凝固的是（　　）‎ A．湖水结冰 B．雾气消散 18‎ C．露珠形成 D．冰雪消融 ‎【答案】A ‎【解析】A．湖水结冰是水由液态变成固态的过程，是凝固现象，故A符合题意；‎ B、雾气消散是水由液态变成气态的过程，是汽化现象，故B不符合题意；‎ C、露珠是空气中的水蒸气由气态变成液态的过程，是液化现象，故C不合题意；‎ D、冰雪消融是冰由固态变成液态的过程，是熔化现象，故D不合题意。‎ ‎7．（2019•本溪）下列现象需要吸收热量的是（　　）‎ A．气结成露 B．水滴成冰 C．雪融成溪 D．气凝成霜 ‎【答案】C ‎【解析】A、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化放热，故A不合题意；‎ B、水结冰是凝固，凝固放热，故B不合题意；‎ C、雪融成溪是熔化现象，熔化吸热，故C符合题意；‎ D、气凝成霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华放热，故D不合题意。‎ ‎8．（2019•北京）古诗《立冬》中，有诗句“门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书”，诗中所说的“霜”，其形成过程的物态变化属于（　　）‎ A．凝华 B．凝固 C．汽化 D．液化 ‎【答案】A ‎【解析】霜是固态小冰晶，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象。‎ ‎9．（2019•阜新）下列场景与所蕴含的物理知识，对应完全正确的是（　　）‎ A．春季，小明体育训练后满头大汗，回到教室不停扇风﹣﹣提高液体温度加快蒸发 B．夏季，小明手拿着一瓶冰冻矿泉水，冰减少，手感到凉﹣﹣熔化吸热 18‎ C．秋季，小明发现操场上的双杠上铺满了一层霜﹣﹣霜是非晶体 D．冬季，戴眼镜的小明从教室外走进教室内，镜片模糊不清﹣﹣液化吸热 ‎【答案】B ‎【解析】A、春季，小明体育训练后满头大汗，回到教室不停扇风﹣﹣提高液体上方空气流动加快蒸发，故A错误；‎ B、冰块在熔化过程中，吸收热量，故B正确；‎ C、秋季，小明发现操场上的双杠上铺满了一层霜﹣﹣霜是晶体，故C错误；‎ D、冬季，戴眼镜的小明从教室外走进教室内，镜片模糊不清，水蒸气遇冷液化成水﹣﹣液化放热，故D错误。‎ ‎10．（2019•宜宾）2019年中国北京世界园艺博览会的主题是“绿色生活美丽家园”，下列图中各图是小丽拍摄的生活美景，其中属于液化的是（　　）‎ A．草叶上形成“白霜” B．冰雪遇暖消融 ‎ C．草叶上形成的“露珠” D．　　冬天河水结“冰”‎ ‎【答案】C ‎【解析】A、霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，故A不符合题意；‎ B、“冰雪消融”是固态的冰雪变为液态的水，属于熔化现象，故B不符合题意；‎ C、露是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象，故C符合题意；‎ D、河水结冰是液态的水变成固态的冰，是凝固现象，故D不符合题意。‎ ‎11．（2019•绵阳）装有半杯水的封闭玻璃杯，放入冰箱被冷冻较长时间，取出后用干毛巾擦干玻璃杯表面，放一会儿，玻璃杯表面会变湿。这是由于（　　）‎ A．空气中的水蒸气凝华成霜造成的 ‎ B．空气中的水蒸气液化成水造成的 ‎ C．玻璃杯中的冰升华成水蒸气造成的 ‎ D．玻璃杯中的冰熔化成水造成的 18‎ ‎【答案】B ‎【解析】由于从冰箱取出的玻璃杯，温度比较低，周围空气中的水蒸气遇冷会发生液化，使玻璃杯表面会变湿，如果马上擦去这层水，又有新的水蒸气在温度低的玻璃杯表面发生液化，所以一会儿又变湿。‎ ‎12．（2019•葫芦岛）下列关于物态变化及其吸、放热的说法中正确的是（　　）‎ A．北方冬天洁白的雾凇的形成是凝华现象，吸收热量 ‎ B．衣柜里的樟脑球变小是汽化现象，放出热量 ‎ C．阳光下的雪人“流汗”是升华现象，吸收热量 ‎ D．用舌头舔刚从冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌头是凝固现象，放出热量 ‎【答案】D ‎【解析】A、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，凝华放热，故A错误；‎ B、樟脑球变小是固态直接变成气态，属于升华现象，升华吸热，故B错误；‎ C、雪人“流汗”是冰熔化成水，熔化吸热，故C错误；‎ D、用舌头舔刚从冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌头，舌头上的水由液态变为固态，是凝固现象，凝固放热，故D正确。‎ ‎13．（2019•南通）下列物态变化中，属于升华现象的是（　　）‎ A．春雨天晴，路面变干 B．盛夏季节，天降冰雹 C．深秋清晨，薄雾弥漫 D．寒冷冬日，冻衣晾干 ‎【答案】D ‎【解析】A、路面变干，水汽化成为水蒸气。故A不符合题意；‎ B、冰雹主要小冰晶下降过程中碰上过冷水滴凝固其上形成，所以主要是凝固过程。故B不符合题意；‎ C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。故C不符合题意；‎ D、冻衣服晾干，冰直接升华成为水蒸气。故D符合题意。‎ ‎14．（2019•枣庄）下列物态变化属于凝华的是（　　）‎ A．冰化成水 B．露的形成 18‎ C．雾的形成 D．霜的形成 ‎【答案】D ‎【解析】A、河里的冰化成水，冰由固态变成液态，属于熔化现象，故A不符合题意；‎ B、露是地面附近的水蒸气遇冷形成的小水珠，附着在植被表面，属于液化现象，故B不符合题意；‎ C、雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴悬浮在空气中，属于液化现象，故C不符合题意；‎ D、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的小冰晶，附着在建筑物或植被表面，属于凝华现象，故D符合题意。‎ ‎15．（2019•衡阳）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，这一电视节目深受观众的青睐，对下列古诗文中涉及的热现象进行解释，其中正确的是（　　）‎ A．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝华现象 B．“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾淞的形成是凝固现象 C．“青青园中葵，朝露待日晞。”露在日出后逐渐消失是升华现象 D．“腾蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是汽化现象 ‎【答案】A ‎【解析】A、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，故A正确；‎ B、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着植被表面，故B错误；‎ C、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，露在日出后逐渐消失是汽化现象，故C错误；‎ D、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故D错误。‎ ‎16．（2019•南京）如图为一辆正在匀速行驶喷射水雾的环保车，它的动能　　（选填“增大”、“减小”或“不变”），水雾喷出后一会儿就消失了，其中发生的物态变化是　　，此过程需要　　热。‎ 18‎ ‎【答案】减小；汽化；吸 ‎【解析】水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水，速度不变，质量减小，所以动能减小，则机械能减小；‎ 水雾喷出后一会儿就消失了，是由于水吸热后汽化变为水蒸气了。‎ 17． ‎（2019•株洲）夏天，从冰箱里取出冰块，在冰块四周出现的“白气”是由　‎ ‎（填“冰”或“空气中的水蒸气”）形成的　　（填“液态”或“气态”）水。‎ ‎【答案】空气中的水蒸气；液态 ‎【解析】夏天，从冰箱里取出的冰块温度非常低，周围空气中的水蒸气遇到温度较低的冰块液化而成的小水滴，就是我们看到的“白气”，属于液化现象。‎ ‎18．（2019•玉林）在少雨干旱的季节，为了使农作物能正常生长，必要时可利用干冰进行人工降雨。这是由于干冰在　　（填物态变化的名称）时迅速　　（选填“吸收”或“放出”）热量使周围的气温急剧下降，水蒸气遇冷液化形成小水滴。‎ ‎【答案】升华；吸热 ‎【解析】干冰在常温下会迅速变成二氧化碳气体，由固态直接变成气态，属于升华，升华吸热，使周围的气温急剧下降，水蒸气遇冷液化形成小水滴。‎ ‎★考点三：图像问题 ‎19．（2019•鄂州）如图所示是加热﹣30℃的冰时温度随时间变化的图象，根据图象下列判断正确的是（　　）‎ A．BC段是冰的熔化过程，温度不变，说明熔化不需要吸热 ‎ B．水的沸点是98℃，说明当地的大气压高于一个标准大气压 ‎ C．冰熔化时温度保持0℃不变，说明冰是晶体 ‎ D．加热相同时间时，冰升温比水快，说明冰的比热容比水大 ‎【答案】C ‎【解析】A、图象中BC段是冰的熔化过程，虽然温度不变，但熔化过程必需吸热，故A 18‎ 错误；‎ B、水的沸点随气压的升高而升高，随气压的降低而降低，沸点是98℃，说明当地的大气压低于一个标准大气压，故B错误；‎ C、由图象可知，在BC段，物质的温度保持0℃不变，所以该固体的熔点是0℃，此过程中物质正在熔化，是晶体，故C正确；‎ D、冰完全熔化为水时，质量不变；同一个加热器进行加热，加热时间相同时冰和水吸收的热量相同；冰升温比水快（即冰上升的温度较高），由Q＝cm△t可知，冰的比热容比水小；故D错误。‎ ‎20．（2019•自贡）如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说法正确的是（　　）‎ A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体 ‎ B．甲物质的熔点为210℃ ‎ C．乙物质在BC段时处于固液共存状态 ‎ D．乙物质在BC段温度不变，不吸热 ‎【答案】C ‎【解析】A、甲从一开始就熔化，没有固定的熔化温度，即甲没有熔点，所以甲是非晶体。乙物质在熔化过程中有温度不变的过程，即乙有一定的熔点，所以乙是晶体；故A错误；‎ B、分析图象可知，乙有一定的熔点，熔点为210℃，甲没有熔点，故B错误；‎ C、因为晶体有一定的熔点，在熔化过程中是固液共存状态的，故乙物质在BC段时处于固液共存状态，故C正确；‎ D、乙物质在BC段是晶体的熔化过程，此时吸收热量，但温度不变，故D错误。‎ ‎21．（2019•淄博）图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，图乙是描绘的温度随时间变化的图象。下列说法错误的是（　　）‎ 18‎ A．加热过程中，水含有的热量增加 ‎ B．沸腾过程中，水吸收热量，温度不变 ‎ C．烧杯上方带孔的纸板可以减少热量散失 ‎ D．水的沸点是99℃，此时大气压低于标准大气压 ‎【答案】A ‎【解析】A、加热过程中，水吸收热量，其温度升高，内能增加；热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故A错误；‎ B、水在沸腾过程中，仍然要吸收热量，由图可知其温度保持99℃不变，故B正确；‎ C、烧杯上方带孔的纸板可以减少热量散失，能缩短把水加热到沸腾的时间，故C正确；‎ D、由图可知，水的沸点是99℃，沸点低于100℃，此时大气压低于标准大气压，故D正确；‎ ‎22．（2019•苏州）如图甲所示，将质量相等的冰和蜡烛分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热。绘制出温度随时间变化的图象如图乙所示。下列说法正确的是（　　）‎ A．图甲中的实验装置，安装时应按照“由上到下”的顺序 ‎ B．图甲中两试管放在同一烧杯中加热，可以控制相同时间内冰和蜡烛吸收的热量相同 C．由图乙可知，A图线对应物质的内能先增大后不变再增大 ‎ 18‎ D．由图乙可知，B图线对应的物质是冰 ‎【答案】B ‎【解析】A、图甲中，酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以应按照“由下到上”的顺序安装，故A错误；‎ B、图甲中两试管放在同一烧杯中加热，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是：可以控制相同时间内冰和蜡烛吸收的热量相同，且物质受热均匀，故B正确；‎ C、由图乙可知，A图线对应物质有固定的熔点，是晶体，晶体在熔化前后以及熔化过程中都要吸热，所以该物质的内能一直增大，故C错误；‎ D、由图乙可知，B图线对应的物质没有固定的熔点，为非晶体，不是冰，故D错误。‎ ‎23．（2019•阜新）如图甲是某物质熔化时温度随时间变化图象，根据图象中的信息可以知道第6min时，该物质处于　　态（选填“固”、“液”或“固液共存”），该物质液态比热容比固态比热容　　（选填“大”或“小”）。图乙是酒精沸腾时的图象，由图象信息可以知道，酒精温度计　　（选填“能”或“不能”）用来测水沸腾时的温度。‎ ‎【答案】固液共存；大；不能 ‎【解析】（1）读图甲可知，第6min时，该物质处于熔化过程中，故此时物质处于固液共存状态；‎ ‎（2）读图甲可知，0～4min与8～12min的时间相等，两段时间内温度升高不同，前者升高了8℃，后者升高了4℃，说明这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容；‎ ‎（3）由图乙知酒精的沸点位78℃，沸水的沸点为100℃，酒精的沸点小于水的沸点，所以酒精温度计不能用来测水沸腾时的温度。‎ ‎24．（2019•成都）小明在实验室做“观察水的沸腾”实验，每隔30s记录一次温度计的示数，并据此作成图象，如图所示，由图象可知，水在沸腾过程中，继续吸热，温度 18‎ ‎　　（选填“升高”，“降低”或”不变”），停止加热一段时间后，水　　（选填会”或“不会）汽化。‎ ‎【答案】不变；会 ‎【解析】小明在实验室做“观察水的沸腾”实验，每隔30s记录一次温度计的示数，并据此作成图象，如图所示，由图象可知，水在沸腾过程中，继续吸热，温度不变；‎ 停止加热一段时间后，水不会沸腾，但蒸发不会停止，蒸发在任何条件下都能进行，故水还会汽化。‎ ‎★考点四：影响蒸发快慢的因素 ‎25．（2019•凉山州）在炎热的夏天，凉山州部分县市气温高达35℃，小马同学在家使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为（　　）‎ A．电风扇吹出的风，能够降低气温 ‎ B．电风扇吹出的风为冷风 ‎ C．电风扇吹出的风，能吸收人体的能量 ‎ D．电风扇吹出的风，能加快人体汗液的蒸发 ‎【答案】D ‎【解析】使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为加快了空气的流动速度，使人体表面的汗液蒸发加快，而蒸发吸热，具有致冷作用，所以人会感到凉爽；电风扇吹出的风，并不能降低气温，也不是冷风；故只有D说法正确。‎ ‎26．（2018•咸宁）在一些洗手间装有热风手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确、全面的是（　　）‎ ‎①提高液体的温度②增大液体的表面积③加快液体表面空气流动速度 18‎ A．①② B．①③ C．②③ D．①②③‎ ‎【答案】D ‎【解析】热风干手器吹出的空气温度高，提高了水分的温度，可使手上水分蒸发加快；‎ 把手伸开，吹出的风也会使液体的表面积增大，可使手上水分蒸发加快；‎ 吹出的风使手表面空气流动速度加快，可使手上水分蒸发加快。‎ ‎27．（2018•北京）实验桌上有两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有等量的、表面积相同的水，小明加热其中一块玻璃板，如图所示，观察两板变干的快慢。小明探究的问题是：水蒸发的快慢与　　是否有关。‎ ‎【答案】温度 ‎【解析】实验桌上有两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有等量的、表面积相同的水，小明加热其中一块玻璃板，另一块不加热，说明改变了水的温度，而水的表面积和水上方的空气流速一定，因此是探究的是水蒸发快慢和液体温度的关系；‎ ‎28．（2019•黄石）某同学探究影响蒸发散热情况的实验，如图所示，请回答下列问题。‎ ‎（1）该同学记录了三个示数，其中a温度计示数　　℃。‎ ‎（2）酒精蒸发时会向温度计　　（选填“吸收”或“放出”）热量。‎ ‎（3）比较b和c温度计的示数，可以得出：蒸发快慢与　　有关，从分子热运动的角度来看，空气流动促进了酒精分子向空气扩散。‎ ‎（4）该同学用水代替酒精多次实验，发现在相同温度但天气不同的情况下，三根温度计示数有时差别不大，有时差别却很大。他猜想水的蒸发情况可能与天气有关，若示数差别不大，可能的天气是　　。‎ 18‎ ‎【答案】（1）25.5；（2）吸收；（3）液体表面的空气流速；（4）雨天（或潮湿天气）‎ ‎【解析】（1）由图知，温度计的分度值为0.1℃，则a温度计示数为25.5℃。‎ ‎（2）液体蒸发时需要吸收热量，所以酒精蒸发时会向温度计吸收热量，导致温度计的示数降低。‎ ‎（3）通过b、c温度计的示数可以看出，c的示数低，b、c温度计的主要区别在于液体表面的空气流速不同，因此可得出液体蒸发的快慢与液体表面的空气流速有关；‎ ‎（4）该同学用水代替酒精多次实验，若三根温度计示数差别不大，即水的蒸发快慢差别不大，说明空气湿度较大，此时水不易蒸发，雨天或潮湿天气时空气湿度较大；‎ 若温度计的示数差别很大，则说明空气湿度较小，晴天时空气湿度较小，‎ 由此可以猜想可能的天气是雨天或潮湿天气；‎ ‎★考点五：探究固体熔化、固体凝固的规律 ‎29．（2019•葫芦岛）如图甲所示，小雪用该实验装置在室温下探究晶体熔化时温度的变化规律。‎ ‎（1）将浓盐水冻成的冰块打碎后放入小烧杯中，温度计插入碎冰中（图甲），其示数为　　℃。‎ ‎（2）观察现象，每隔1min记录一次温度值。根据实验数据绘制成图象（图乙），由图象 18‎ 可知盐冰的熔点为　﹣2　℃．在熔化过程中，盐冰水混合物的内能　　（填“增加”、“减少”或“不变”）。‎ ‎（3）实验过程中，发现烧杯外壁出现水珠，水珠是空气中的水蒸气　　（填物态变化名称）形成的。‎ ‎（4）将装有0℃的冰水混合物的试管放在正在熔化过程中的盐冰水混合物中，试管中冰的质量将　　（填“增加”、“减少”或“不变”）。‎ ‎【答案】（1）﹣8；（2）﹣2；增加；（3）液化；（4）增加 ‎【解析】（1）由图可知温度计的最小刻度值是1℃，且液柱在零刻度线下方，因此该温度计的示数是﹣8℃；‎ ‎（2）从图中可知，盐冰在熔化过程中温度保持﹣2℃不变，所以熔点是﹣2℃；‎ 盐冰熔化过程吸收热量，内能增大；‎ ‎（3）熔化吸热，使烧杯的温度降低，空气中的水蒸气遇到温度较低的烧杯外壁液化形成液态小水滴，即出现的水珠；‎ ‎（4）冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是﹣2℃，所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，故冰水混合物中的冰会变多。‎ ‎30．（2019•锦州）如图甲所示是小胜同学探究“物质熔化和凝固规律”的实验装置。‎ ‎（1）为了完成该实验，除图中器材外，他还要用到的测量工具是　　。‎ ‎（2）为了使该物质受热均匀，建议小胜同学选取　　（填“较大”或“较小”）颗粒的该物质进行实验 ‎（3）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为　　℃。‎ ‎（4）分析图丙可知该物质第45min末的内能　　（填“大于”或“小于”）第20min末的内能。‎ 18‎ ‎【答案】（1）秒表；（2）较小；（3）54；（4）小于 ‎【解析】（1）测量温度的仪器是温度计，测量时间的仪器是秒表，所以该实验的仪器需要秒表；‎ ‎（2）为了使该物质受热均匀，建议小胜同学选取较小颗粒的该物质进行实验；‎ ‎（3）由图可知，温度在0℃以上，分度值为1℃，故示数为54℃；‎ ‎（4）由题图可知，物质在第35min以后，放出热量，但是温度不变，为其凝固过程，故凝固点为80℃；该物质从第10min～20min之间一直吸收热量，第20min时刚好熔化完毕，为液态，而该物质第40min时从液态到固态，为固液共存态，故该物质第40min小于第20min时的内能；‎ ‎★考点六：探究水沸腾的特点 ‎31．（2019•抚顺）小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图乙所示图象 ‎（1）某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是　　℃。‎ ‎（2）由图象可知：①水的沸点低于100℃，原因是气压　　（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。‎ ‎②水沸腾时持续吸热，温度　　。‎ ‎③第6min时　　（填“小志”或“小丽”）的实验装置中水分子运动更剧烈。‎ ‎（3）实验结束后，小志想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水　　（填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。‎ ‎【答案】（1）68；（2）①低于；②不变；③小丽；（3）温度低于沸点 ‎【解析】（1）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了60℃上面第8个小格处，读作68℃；‎ ‎（2）①液体沸腾的图象，横坐标代表时间，一个小格代表3分钟，纵坐标代表温度一个小格代表1℃，先后从第6、9分钟开始沸腾，在这个过程中，水尽管不断吸热，温度保 18‎ 持不变，这个不变的温度就是水的沸点，大小为98℃，气压越低，沸点越低，所以当地的大气压低于1个标准大气压；‎ ‎②水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变；‎ ‎③温度越高，分子无规则运动越剧烈，所以第6min时小丽的实验装置中水分子运动更剧烈；‎ ‎（3）液体沸腾的条件是达到沸点，吸收热量。在煮饺子时加入一些冷水，水温降低，低于水的沸点，所以锅内的水停止沸腾。‎ ‎32．（2019•盘锦）某实验小组用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。‎ ‎（1）实验中，老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，则该组测得水的温度比实际温度偏　　。‎ ‎（2）图乙所示温度计的示数是　　℃。‎ ‎（3）水中气泡如图丙所示时，水　　（填“没有沸腾”或“已经沸腾”）。‎ ‎（4）在沸腾过程中水的温度　　（填“升高”、“不变”或“降低”）。‎ ‎（5）撤去酒精灯后，同学们发现水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断　　。‎ ‎【答案】（1）高；（2）93；（3）已经沸腾；（4）不变；（5）吸热 ‎【解析】（1）实验中，老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，则该组测得水的温度比实际温度偏高；‎ ‎（2）由乙图知，温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是93℃；‎ ‎（3）水沸腾前的现象是有少量的气泡产生，气泡上升不断变小；沸腾时有大量的气泡产生，气泡上升不断变大，到水面破裂；‎ 由此可知图丙为沸腾时的现象；‎ ‎（4）在沸腾过程中水不断吸热，水的温度不变；‎ ‎（5）撤去酒精灯后，同学们发现水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断吸热。‎ ‎33．（2019•河南）利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。‎ 18‎ ‎（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将 ‎　　（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。‎ ‎（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了　　。‎ ‎（3）由实验数据绘制出温度随时间变化的图象，如图乙所示。分析图象可知：水的沸点是　　℃，还可获得的信息有：　　。（写出一条即可）‎ ‎【答案】（1）A处向上；（2）缩短加热至沸腾所用的时间；（3）98；水沸腾过程中，继续吸收热量但温度不变。（合理即可）‎ ‎【解析】（1）由于温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，需要将温度计向上调整，即将A处向上调整。‎ ‎（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样可以提高水的初温，缩短加热至沸腾所用的时间。‎ ‎（3）水沸腾时吸热温度不变，不变的温度就是水的沸点，由图象可知，水的沸点是98℃；‎ 可获得的信息有：①水在沸腾过程中，继续吸收热量但温度不变；②水在沸腾前，吸收热量温度升高（合理即可）。‎ 18‎