2018-2019学年山东省济南市历城区九年级（上）期中物理试卷（解析版）

2018-2019学年山东省济南市历城区九年级（上）期中物理试卷（解析版）

‎2018-2019学年山东省济南市历城区九年级（上）期中物理试卷 一、单项选择题（包括10个小题，每小题3分，共30分．给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求．）‎ ‎1．以下物理现象属于熔化形成的是（　　）‎ A．厨房蒸笼旁的“白气” ‎ B．冬天清晨树叶上的“霜” ‎ C．夏天清晨小草上的“露珠” ‎ D．蜡烛燃烧流出的“烛泪”‎ ‎2．下列说法中错误的是（　　）‎ A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 ‎ B．松香、蜂蜡都是非晶体 ‎ C．同一种晶体的熔化温度与它的凝固温度相同 ‎ D．晶体吸收了热量温度不一定升高 ‎3．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，图中燃料的质量相同，烧杯内液体的质量也相同。要比较不同燃料的热值和不同物质的比热容，下列选择正确的是（　　）‎ A．比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择甲丙两图进行实验 ‎ B．比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择乙丙两图进行实验 ‎ C．比较热值，应选择甲丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验 ‎ D．比较热值，应选择乙丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验 ‎4．下列事件中在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是（　　）‎ A．搓手取暖 ‎ B．玩滑梯，臀部发热 ‎ C．放大镜聚光烤焦纸片 ‎ D．压缩空气 ‎5．在如图所示的四个电路图中，与图所示的实物图对应的是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎6．自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮，如图所示。想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，驾驶台上的指示灯亮，以提醒司机有人下车。下列电路图能实现上述（　　）‎ A． B． ‎ C． D．‎ ‎7．如图所示的电路中，①、②、③是连接在电路中的三只电学仪表；闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则（　　）‎ A．①是电流表，②、③是电压表 ‎ B．①、②是电流表，③是电压表 ‎ C．①、③是电流表，②是电压表 ‎ D．②是电流表，①、③是电压表 ‎8．如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光。过了一会儿，两灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，则可能发生的故障是（　　）‎ A．Ll短路 B．L1开路 C．L2短路 D．L2开路 ‎9．在如图所示的电路中，小灯泡电阻保持不变，当滑动变阻器R的滑片由中点向右移动时，下列判断正确的是（　　）‎ A．电流表示数变大 B．电压表示数变大 ‎ C．总电阻变大 D．灯泡变暗 ‎10．小华参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，图中A为放在绝缘支架上的带正电的球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球。先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处，发现的情况如图，同题，你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　）‎ A．小球B为什么会偏转？ ‎ B．小球B的偏转与哪些因素有关？ ‎ C．同种电荷间排斥力大小与电荷间距离有什么关系？ ‎ D．小球B与悬线偏离竖直方向角度与哪些因素有关？‎ 二、多项选择题（包括5个小题，每小题4分，共20分．给出的四个选项中，至少有两个正确选项，全部选对得4分，选不全得3分，错选或不选得0分．）‎ ‎11．（4分）下列各种说法中的有关数据，与实际基本相符的是（　　）‎ A．对人体的安全电压为36V ‎ B．人体的正常体温约‎37℃‎ ‎ C．70W家用电风扇正常发光时电流约为320mA ‎ D．1000W电暖气正常工作时电阻约为48.4Ω ‎12．（4分）生活处处有物理，下列现象与物态变化的对应关系中，正确的是（　　）‎ A．北方冬季贮菜，人们在地窖里放几桶水防止菜被冻坏﹣﹣凝固放热 ‎ B．饮料里面放冰块﹣﹣熔化吸热 ‎ C．夏天，给教室里洒水降温﹣﹣液化放热 ‎ D．利用干冰运输食品﹣﹣熔化吸热 ‎13．（4分）下列关于热学知识的说法正确的是（　　）‎ A．烧开水是通过热传递的方法增加水的内能 ‎ B．冰在熔化过程中吸热，温度不变，内能增加 ‎ C．柴油机的效率不可能达到 100% ‎ D．物体温度升高，一定是吸收了热量 ‎14．（4分）随着生活水平的提高，轿车走进千家万户。下列关于汽车的说法正确的是（　　）‎ A．轿车前部的两个大灯总是同时亮同时灭同时闪烁，它们一定是串联的 ‎ B．轿车的发动机一个工作循环，经历四个冲程，飞轮转两周，对外做功一次 ‎ C．轿车的发动机用水来冷却，是利用了水的比热容大 ‎ D．轿车发动机的做功冲程将内能转化为机械能 ‎15．（4分）小华同学将生活中常见的例子与能量的转化联系起来，其中对应关系正确的是（　　）‎ A．弯折铁丝﹣﹣机械能转化为内能 ‎ B．保温瓶的瓶盖蹦起﹣﹣内能转化为机械能 ‎ C．燃料燃烧﹣﹣化学能转化为内能 ‎ D．干电池供电﹣﹣电能转化为化学能 三、填空题（包括3小题，每空2分，共12分）‎ ‎16．（4分）在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的　 　 现象（填物态变化的名称）．夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要　 　（选填“吸热”或“放热”）。‎ ‎17．（4分）科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示，这是由于头发丝带　 　（选填“同种”或“异种”）电荷而互相　 　的结果。‎ ‎18．（4分）某物理科技小组设计了汽车有害尾气排放检测电路如图甲所示，R为气敏电阻，其阻值随有害尾气浓度B变化的曲线如图乙所示，R0为定值电阻，电源电压恒定不变，当有害尾气浓度变大时，气敏电阻的阻值将　 　，电压表的示数将　 　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）‎ 四、计算题（包括2小题，每小题9分，共18分）‎ ‎19．（9分）完全燃烧‎0.2Kg焦炭所放出的热量有60%被水吸收[q焦炭=3.0×107J/kg，C水=4.2×103J/（kg•℃）]，问：‎ ‎（1）‎0.2Kg焦炭完全燃烧放出的热量是多少？‎ ‎（2）水吸收的热量是多少？‎ ‎（3）若水的初始温度是‎10℃‎，吸收了这些热量，可以使多少kg水温度从‎10℃‎升高到‎70℃‎？‎ ‎20．（9分）如图所示电路，闭合开关S后，电压表V的读数为9V，电压表V1的读数为4V，若电阻R1=10Ω，‎ 求：（1）R1两端的电压 ‎（2）通过R1的电流；‎ ‎（3）R2的阻值。‎ 五、实验探究题（包括2小题，每题10分，共20分）‎ ‎21．（10分）小明在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时，用酒精灯给烧杯中的冷水均匀加热。‎ ‎（1）如图甲，他在操作过程中有何不妥之处：　 　。‎ ‎（2）重新调整好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数为　 　℃‎ ‎（3）当水温接近‎90℃‎时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图丙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是　 　。‎ ‎（4）小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为如图丁中　 　图。（选填“A”或“B”）‎ ‎（5）小明同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法　 　（选填“可行”或“不可行”）。‎ ‎22．（10分）某实验小组在探究电流与电阻的关系中，实验器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器各一个、开关一个、三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、导线若干。‎ ‎（1）小组在探究时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最　 　（选填“左”或“右”）端。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1.5V，并记下电流值。接着断开开关，将5Ω电阻更换成10Ω电阻（滑动变阻器滑片未动），闭合开关后，接下来的操作应该是　 　，直至电压表示数为　 　V，并记下此时电流表的示数。‎ ‎（2）断开开关，将10Ω电阻更换为15Ω电阻。当闭合开关后，发现电流表示数为“‎0”‎，电压表示数几乎等于电源电压，造成这一现象的原因是　 　‎ ‎。（写出一种即可）。故障排除后完成实验，三次实验所得的数据记录如下表。分析表中数据所得结论是　 　。‎ 电阻R/Ω ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ 电流I/A ‎0.30‎ ‎0.15‎ ‎0.10‎ ‎2018-2019学年山东省济南市历城区九年级（上）期中物理试卷 参考答案与试题解析 一、单项选择题（包括10个小题，每小题3分，共30分．给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求．）‎ ‎1．以下物理现象属于熔化形成的是（　　）‎ A．厨房蒸笼旁的“白气” ‎ B．冬天清晨树叶上的“霜” ‎ C．夏天清晨小草上的“露珠” ‎ D．蜡烛燃烧流出的“烛泪”‎ ‎【分析】从六种物态变化定义进行判断：‎ 物质从固态变为液态是熔化过程；物质从液体变为固态是凝固过程；物质从气态变为液态是液化过程；物质从液态变为气态是汽化过程；物质从固态直接变为气态是升华过程；物质从气态直接变为固态是凝华过程。‎ ‎【解答】解：A、“白气”是水蒸气液化形成的小水珠，是液化过程。不是熔化，故A不符合题意；‎ B、霜是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶。故B不符合题意；‎ C、“露珠”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，故C不符合题意；‎ D、蜡烛燃烧流出的“烛泪”，石蜡从固态变成液态，是熔化过程，故D符合题意。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。‎ ‎2．下列说法中错误的是（　　）‎ A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 ‎ B．松香、蜂蜡都是非晶体 ‎ C．同一种晶体的熔化温度与它的凝固温度相同 ‎ D．晶体吸收了热量温度不一定升高 ‎【分析】‎ 晶体与非晶体熔化时都要吸热，晶体由固定的熔点而非晶体没有固定的熔点，晶体的熔点与凝固点相同，晶体在熔化时不断吸收热量但温度保持不变。‎ ‎【解答】解：A、晶体与非晶体熔化时都要吸收热量，故A错误；‎ B、松香、蜂蜡都是非晶体，它们都没有固定的熔点，故B正确；‎ C、同一种晶体的熔化温度与它的凝固温度相同，故C正确；‎ D、晶体在熔化时，不断吸收热量但温度保持不变；晶体在没有熔化时，吸收热量温度升高；由此可知：晶体吸收了热量，温度不一定升高，故D正确；‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题考查了晶体与非晶体的区别、晶体的特性、非晶体的判断，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。‎ ‎3．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，图中燃料的质量相同，烧杯内液体的质量也相同。要比较不同燃料的热值和不同物质的比热容，下列选择正确的是（　　）‎ A．比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择甲丙两图进行实验 ‎ B．比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择乙丙两图进行实验 ‎ C．比较热值，应选择甲丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验 ‎ D．比较热值，应选择乙丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验 ‎【分析】为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量相同，温度计的示数变化相同时，通过比较加热时间比较吸热多少，进而判断两种比热容的大小关系；燃料的热值大小不能直接测量，需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少，而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关，因此为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小。‎ ‎【解答】解：‎ 为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲和乙两图进行实验。‎ 为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，通过比较加热时间，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲和丙两图进行实验，A正确，BCD错误。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题考查了学生对热值概念、比热容概念的了解与掌握，分析时利用好控制变量法是解决本题的关键。‎ ‎4．下列事件中在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是（　　）‎ A．搓手取暖 ‎ B．玩滑梯，臀部发热 ‎ C．放大镜聚光烤焦纸片 ‎ D．压缩空气 ‎【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。‎ 做功的实质是能量转化的过程，即：内能和其他形式能的相互转化。‎ 热传递的实质是能量转移的过程，发生热传递的条件是有温度差。‎ ‎【解答】解：ABD、搓手取暖、玩滑梯以及压缩空气都是克服摩擦做功使手的内能增加的；‎ C、放大镜聚光烤焦纸片是通过热传递使纸的内能增加的；‎ 显然C选项与其它三个选项改变物体内能的方式不同。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式，结合生活实际解决问题。‎ ‎5．在如图所示的四个电路图中，与图所示的实物图对应的是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎【分析】根据电流流向法先判断出两个灯泡的连接方式，再看开关的位置后，即可得出哪个图是正确的。‎ ‎【解答】解：‎ 由实物电路图可知，电流从电源正极出发后，先通过开关，然后分成两条支路，一条流经电流表A、灯L1回到电源负极，另一条流经灯L2再回到电源负极，故电路图A与实物图相符。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点，也是中考的必考内容。‎ ‎6．自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮，如图所示。想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，驾驶台上的指示灯亮，以提醒司机有人下车。下列电路图能实现上述（　　）‎ A． B． ‎ C． D．‎ ‎【分析】按下任何一个下车按钮时驾驶台上的指示灯亮，说明两个开关并联共同控制灯泡。‎ ‎【解答】解：‎ A．两个开关串联，即两个开关必须同时闭合灯泡才亮，故A不符合题意；‎ B．图中两个开关并联后共同控制电灯，即任何一个开关闭合后，电灯都能发光，故B符合题意；‎ C．图中两个开关若同时闭合，会造成电源短路，故C不符合题意；‎ D、图中其上面开关闭合后，会形成电源短路，故D不符合题意；‎ 故选：B。‎ ‎【点评】解答此类题目时要充分理解题目中的要求，然后根据串并联电路的特点，灵活的判断开关的连接方式即可得到合适的电路。‎ ‎7．如图所示的电路中，①、②、③是连接在电路中的三只电学仪表；闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则（　　）‎ A．①是电流表，②、③是电压表 ‎ B．①、②是电流表，③是电压表 ‎ C．①、③是电流表，②是电压表 ‎ D．②是电流表，①、③是电压表 ‎【分析】要确定圆圈中的电表符号，首先要弄清电压表和电流表的正确使用方法：‎ 电流表要串联在电路中使用，而电压表要与被测用电器并联；‎ 根据图中各圆圈的位置以及和用电器的连接方式，结合电表的使用方法进行分析。‎ ‎【解答】解：‎ A、如果③是电压表，灯泡L1相当于断路，无电流通过，不能发光。此选项不符合题意；‎ B、如果①②都是电流表，会造成电源短路，两灯都不能发光。此选项不符合题意；‎ C、如果①③是电流表，分别测量干路和L1支路的电流，灯泡并联正常发光；②是电压表测量电源电压。此选项符合题意；‎ D、如果①是电压表，干路相当于断路，灯泡都不能发光。此选项不符合题意。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】（1）填电表题，根据连接方式填，并联处填电压表，串联处填电流表；‎ ‎（2）填电表题实际上就是判断串并联的过程，这类题还可以采用假设法，假设圆圈处去掉，判断对电路是否有影响，有影响就填电流表，无影响就填电压表。‎ ‎8．如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光。过了一会儿，两灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，则可能发生的故障是（　　）‎ A．Ll短路 B．L1开路 C．L2短路 D．L2开路 ‎【分析】闭合开关，灯泡都能发光，电流表、电压表有示数，说明电路正常。电流表、电压表示数均为零，说明电路为断路，再具体分析断路的位置。‎ ‎【解答】解：A、如果灯泡L1短路，电压表测量电源电压示数增大，电路中电流增大，则电流表示数也会增大，且灯L2能够发光，故A不合题意；‎ B、如果灯泡L1开路了，整个电路断路，电流表、电压表示数都为零，故B符合题意；‎ C、如果灯泡L2短路，电压表相当于与导线并联示数减小为零，此时电流表示数会增大，故C不合题意。‎ D、如果灯泡L2灯丝断了，电压表测量电源电压示数增大，因电压表串联在电路里，所以电路中电流几乎为零，故D不合题意。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】使用电压表判断电路故障的作法是：将电压表与导体并联，如果电压表有示数且较大，说明并联的导体断路；如果无示数，说明其它导体断路或并联的导体短路。‎ ‎9．在如图所示的电路中，小灯泡电阻保持不变，当滑动变阻器R的滑片由中点向右移动时，下列判断正确的是（　　）‎ A．电流表示数变大 B．电压表示数变大 ‎ C．总电阻变大 D．灯泡变暗 ‎【分析】由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端电压，电流表测电路中的电流。根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和灯泡两端电压变化，根据串联电路的电压特点可知电压表示数的变化，根据P=UI可知灯泡实际功率的变化，进一步判断亮暗的变化。‎ ‎【解答】解：由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端电压，电流表测电路中的电流。‎ 当滑动变阻器R的滑片由中点向右移动时，接入电路中电阻变小，电路中的总电阻变小，故C错误；‎ 由I=可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大，故A正确；‎ 由U=IR可知，灯泡两端的电压变大，‎ 因串联电路中总电压等于各分电压之和，‎ 所以，滑动变阻器两端的电压变小，即电压表的示数变小，故B错误；‎ 因灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，‎ 所以，由P=UI可知，灯泡的实际功率变大，灯泡变亮，故D错误。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题考查了电路的动态分析，涉及到串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，要注意灯泡的亮暗取决于实际功率的大小。‎ ‎10．小华参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，图中A为放在绝缘支架上的带正电的球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球。先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处，发现的情况如图，同题，你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　）‎ A．小球B为什么会偏转？ ‎ B．小球B的偏转与哪些因素有关？ ‎ C．同种电荷间排斥力大小与电荷间距离有什么关系？ ‎ D．小球B与悬线偏离竖直方向角度与哪些因素有关？‎ ‎【分析】小球偏离竖直方向，说明其受到了力的作用，要从其受力的角度去分析，小球偏离竖直方向的角度大小，反应力小球受到的力的大小不同，将小球受到的力的大小不同，与小球距离A的距离的远近不同联系起来，即可得到探究的问题。‎ ‎【解答】解：‎ 小球在重力的作用下应该在竖直方向上静止，小球向右偏转，说明其受到了向右的力，由于小球与物体A都带正电，所以其向右偏转是由于同种电荷相互排斥造成的，随着小球距离带电体A的距离在增大，发现小球在竖直方向上偏转的角度在减小，即其受到的作用力在减小，由此可以提出问题：电荷间的作用力大小与电荷间的距离有什么关系？故C符合题意。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】此题中，能发现小球偏转竖直方向的角度随着小球与带电体A的距离的增大而减小，将两者建立联系是解决此题的关键。‎ 二、多项选择题（包括5个小题，每小题4分，共20分．给出的四个选项中，至少有两个正确选项，全部选对得4分，选不全得3分，错选或不选得0分．）‎ ‎11．（4分）下列各种说法中的有关数据，与实际基本相符的是（　　）‎ A．对人体的安全电压为36V ‎ B．人体的正常体温约‎37℃‎ ‎ C．70W家用电风扇正常发光时电流约为320mA ‎ D．1000W电暖气正常工作时电阻约为48.4Ω ‎【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或计算，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。‎ ‎【解答】解：A、经验证明，只有不高于36V的电压，对人体才是安全的，故A不符合实际；‎ B、正常情况下，人的体温在‎37℃‎左右，变化幅度很小，故B符合实际；‎ C、70W家用电风扇正常工作时电流约为I==≈‎0.32A=320mA，故C符合实际；‎ D、1000W电暖气正常工作时电阻约为R===48.4Ω，故D符合实际。‎ 故选：BCD。‎ ‎【点评】估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。‎ ‎12．（4分）生活处处有物理，下列现象与物态变化的对应关系中，正确的是（　　）‎ A．北方冬季贮菜，人们在地窖里放几桶水防止菜被冻坏﹣﹣凝固放热 ‎ B．饮料里面放冰块﹣﹣熔化吸热 ‎ C．夏天，给教室里洒水降温﹣﹣液化放热 ‎ D．利用干冰运输食品﹣﹣熔化吸热 ‎【分析】从六种物态变化定义进行判断：‎ ‎（1）物质从固态变为液态是熔化过程；物质从液体变为固态是凝固过程；物质从气态变为液态是液化过程；物质从液态变为气态是汽化过程；物质从固态直接变为气态是升华过程；物质从气态直接变为固态是凝华过程。‎ ‎（2）吸热的有：熔化、汽化、升华；放热的有：凝固、液化、凝华。‎ ‎【解答】解：‎ A、北方冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水，液态的水遇冷凝固为固态的冰，同时放出热量，可以适当提高菜窖内的温度，防止菜被冻坏，故A正确；‎ B、饮料里面放冰块，冰块熔化吸热，故B正确；‎ C、夏天，给教室里洒水，水汽化吸热，起到降温作用，故C错误；‎ D、利用干冰运输食品，干冰会从固态直接变为气态，是升华现象，升华吸热，故D错误。‎ 故选：AB。‎ ‎【点评】判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。‎ ‎13．（4分）下列关于热学知识的说法正确的是（　　）‎ A．烧开水是通过热传递的方法增加水的内能 ‎ B．冰在熔化过程中吸热，温度不变，内能增加 ‎ C．柴油机的效率不可能达到 100% ‎ D．物体温度升高，一定是吸收了热量 ‎【分析】（1）（4）热传递和做功都可以改变物体的内能。‎ ‎（2）晶体在熔化时，吸热但温度不变、内能增加。‎ ‎（3）因为额外功是不可避免的，所以热机的效率一定小于1。‎ ‎【解答】解：‎ A、烧开水时发生了内能的转移，是通过热传递的方法增加水的内能，故A正确；‎ B、冰是晶体，在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能增加，故B正确；‎ C、因为额外功和热量散失是不可避免的，所以无论怎样改良，柴油机的效率也不可能达到100%，故C正确；‎ D、物体的温度升高，内能变大，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故D错误。‎ 故选：ABC。‎ ‎【点评】本题主要考查了对热学中一些基本规律或现象的理解，有一定的综合性，但总体难度不大。‎ ‎14．（4分）随着生活水平的提高，轿车走进千家万户。下列关于汽车的说法正确的是（　　）‎ A．轿车前部的两个大灯总是同时亮同时灭同时闪烁，它们一定是串联的 ‎ B．轿车的发动机一个工作循环，经历四个冲程，飞轮转两周，对外做功一次 ‎ C．轿车的发动机用水来冷却，是利用了水的比热容大 ‎ D．轿车发动机的做功冲程将内能转化为机械能 ‎【分析】（1）串联电路中各用电器互相影响，而并联电路中各用电器可以独立工作，互不影响；‎ ‎（2）汽油机的一个工作循环包括四个冲程，对外做功一次；‎ ‎（3）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；‎ ‎（4）在做功冲程中，内能转化为机械能。‎ ‎【解答】解：‎ A、汽车的两个前大灯虽然可以同时亮同时灭，但它们工作时互不影响，一个灯坏了，另一个灯仍能工作，它们是并联的，故A错误；‎ B、汽油机一个工作循环经历四个冲程，飞轮转两周，对外做功一次，符合汽油机的工作特点，故B正确；‎ C、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用水冷却，故C正确；‎ D、轿车发动机的做功冲程中，气体膨胀做功，将内能转化为机械，故D正确。‎ 故选：BCD。‎ ‎【点评】本题通过与实际相结合，考查了汽油机的工作原理与过程、电路的连接方式、增大摩擦的方法以及凸面镜的应用等，考查内容有一定的综合性，但都难度不大，属应该掌握的重点知识。‎ ‎15．（4分）小华同学将生活中常见的例子与能量的转化联系起来，其中对应关系正确的是（　　）‎ A．弯折铁丝﹣﹣机械能转化为内能 ‎ B．保温瓶的瓶盖蹦起﹣﹣内能转化为机械能 ‎ C．燃料燃烧﹣﹣化学能转化为内能 ‎ D．干电池供电﹣﹣电能转化为化学能 ‎【分析】判断能量的转化，我们主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，总是消耗的能量转化为得到的能量。‎ ‎【解答】解：A、弯折铁丝，对铁丝做功，机械能转化为内能，故A正确；‎ B、保温瓶内的气体膨胀做功，内能转化为瓶盖的机械能，故B正确；‎ C、燃料燃烧时，将其蕴含的化学能转化为内能释放出来，故C正确；‎ D、干电池供电是相当于电源，是电能转化为其他形式的能，故D错误。‎ 故选：ABC。‎ ‎【点评】此题要求学生熟练掌握各种能量的变化。能量转化的过程都是有规律可循的，在平常的学习中要注意总结归纳。‎ 三、填空题（包括3小题，每空2分，共12分）‎ ‎16．（4分）在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的　汽化　‎ ‎ 现象（填物态变化的名称）．夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要　放热　（选填“吸热”或“放热”）。‎ ‎【分析】物体由液态变为气态的现象叫汽化，汽化吸热；‎ 物体由气态变为液态的现象叫液化，液化要放热；‎ 根据我们对于液化和汽化的理解来作答。‎ ‎【解答】解：‎ 用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，水由液态变成气态，这是水的汽化现象；‎ 夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面一块金属在冰箱中被冷冻后，取出放一会，表面会变湿，这是因为空气中的水蒸气遇冷液化形成的，这个过程要放热。‎ 故答案为：汽化；放热。‎ ‎【点评】此题考查学生对于液化和汽化的了解，这是生活中常见的现象，学会运用物理知识解释。‎ ‎17．（4分）科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示，这是由于头发丝带　同种　（选填“同种”或“异种”）电荷而互相　排斥　的结果。‎ ‎【分析】同种电荷相斥，异种电荷相吸，故据此分析即可判断。‎ ‎【解答】解：人体是导体，当人触摸静电球时，人体也带了和静电球同种电荷的电，故人的头发上也会带上与静电球同种电荷的电，据同种电荷相斥可知，头发之间带同种电荷，相互排斥，故头发会蓬松竖起来。‎ 故答案为：同种；排斥。‎ ‎【点评】本题考查了电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。‎ ‎18．（4分）某物理科技小组设计了汽车有害尾气排放检测电路如图甲所示，R为气敏电阻，其阻值随有害尾气浓度B变化的曲线如图乙所示，R0为定值电阻，电源电压恒定不变，当有害尾气浓度变大时，气敏电阻的阻值将　变小　，电压表的示数将　变大　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）‎ ‎【分析】由电路图可知，两电阻串联，电压表测定值电阻两端的电压；根据乙图得出当有害尾气浓度变大时气敏电阻阻值的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和定值电阻两端的电压变化。‎ ‎【解答】解：由电路图可知，两电阻串联，电压表测定值电阻两端的电压；‎ 由图乙可知，当有害尾气浓度变大时，气敏电阻的阻值将变小，电路的总电阻变小；‎ 根据I=可知，电路中的电流变大；‎ 根据U=IR可知，定值电阻两端的电压变大，即电压表的示数变大。‎ 故答案为：变小；变大。‎ ‎【点评】本题考查了电阻的串联特点和欧姆定律的应用，关键是根据图象得出当有害尾气弄浓度变大时气敏电阻阻值的变化。‎ 四、计算题（包括2小题，每小题9分，共18分）‎ ‎19．（9分）完全燃烧‎0.2Kg焦炭所放出的热量有60%被水吸收[q焦炭=3.0×107J/kg，C水=4.2×103J/（kg•℃）]，问：‎ ‎（1）‎0.2Kg焦炭完全燃烧放出的热量是多少？‎ ‎（2）水吸收的热量是多少？‎ ‎（3）若水的初始温度是‎10℃‎，吸收了这些热量，可以使多少kg水温度从‎10℃‎升高到‎70℃‎？‎ ‎【分析】（1）根据Q放=mq求出‎0.2kg焦炭完全燃烧放出的热量；‎ ‎（2）利用η=×100%求出水吸收的热量；‎ ‎（3）根据Q吸=cm（t﹣t0）求出吸收了这些热量后可以使温度从‎10℃‎升高到‎70℃‎水的质量。‎ ‎【解答】解：（1）‎0.2kg焦炭完全燃烧放出的热量：‎ Q放=mq=‎0.2kg×3.0×107J/kg=6×106J；‎ ‎（2）由η=×100%可得，水吸收的热量：‎ Q吸=Q放η=6×106J×60%=3.6×106J；‎ ‎（2）由Q吸=cm（t﹣t0）可得，吸收了这些热量后，可以使温度从‎10℃‎升高到‎70℃‎水的质量：‎ m′==≈‎14.3kg。‎ 答：（1）‎0.2kg焦炭完全燃烧放出的热量是6×106J；‎ ‎（2）水吸收的热量是3.6×106J；‎ ‎（3）若水的初始温度是‎10℃‎，吸收了这些热量，可以使‎14.3kg水温度从‎10℃‎升高到‎70℃‎。‎ ‎【点评】本题考查了燃料完全燃烧释放热量公式和效率公式、吸热公式的综合应用，要注意水温升高到（末温）和升高了（温度的变化量）的区别。‎ ‎20．（9分）如图所示电路，闭合开关S后，电压表V的读数为9V，电压表V1的读数为4V，若电阻R1=10Ω，‎ 求：（1）R1两端的电压 ‎（2）通过R1的电流；‎ ‎（3）R2的阻值。‎ ‎【分析】由电路图可知，R1与R2串联，电压表V测电源的电压，电压表V1测R2两端的电压。‎ ‎（1）根据串联电路的电压特点求出R1两端的电压；‎ ‎（2）根据欧姆定律求出通过R1的电流；‎ ‎（3）根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出R2的阻值。‎ ‎【解答】解：由电路图可知，R1与R2串联，电压表V测电源的电压，电压表V1测R2‎ 两端的电压。‎ ‎（1）因串联电路中总电压等于各分电压之和，‎ 则R1两端的电压：‎ U1=U﹣U2=9V﹣4V=5V；‎ ‎（2）根据欧姆定律可得，通过R1的电流：‎ I1===‎0.5A；‎ ‎（3）串联电路中各处的电流相等，‎ 根据欧姆定律可得，R2的阻值：‎ R2====8Ω。‎ 答：（1）R1两端的电压为5V；‎ ‎（2）通过R1的电流为‎0.5A；‎ ‎（3）R2的阻值为8Ω。‎ ‎【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，是一道较为简单的应用题。‎ 五、实验探究题（包括2小题，每题10分，共20分）‎ ‎21．（10分）小明在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时，用酒精灯给烧杯中的冷水均匀加热。‎ ‎（1）如图甲，他在操作过程中有何不妥之处：　温度计的玻璃泡碰到了容器底　。‎ ‎（2）重新调整好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数为　‎68　‎℃‎ ‎（3）当水温接近‎90℃‎时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图丙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是　继续吸热温度不变　。‎ ‎（4）小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为如图丁中　A　图。（选填“A”或“B”）‎ ‎（5）小明同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法　不可行　（选填“可行”或“不可行”）。‎ ‎【分析】（1）要掌握温度计的使用规则，温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底；‎ ‎（2）要正确的读数一定要先认清温度计的分度值。‎ ‎（3）知道水的沸点的概念，水沸腾时的温度是沸点，水在沸腾过程中温度保持不变。‎ ‎（4）掌握水沸腾时和沸腾前的现象：水沸腾时气泡上升过程中体积变大；水沸腾前气泡在上升过程中体积减小。‎ ‎（5）液体沸腾：达到沸点、继续吸热。沸点随气压改变而改变。‎ ‎【解答】解：（1）如图甲，他在操作过程中温度计的玻璃泡碰到了容器底，这是不妥的；‎ ‎（2）温度计的分度值是‎1℃‎，所以其温度‎60℃‎+8×‎1℃‎=‎68℃‎；‎ ‎（3）从第7分钟开始，水不断吸热，但温度保持‎97℃‎不变，所以水沸腾时的特点是继续吸热温度不变；‎ ‎（4）丁图A中气泡在上升过程中体积不断增大，所以是沸腾时的现象。B图气泡在上升过程中体积减小，所以是沸腾前的现象；‎ ‎（5）液体沸腾过程需要不断吸收热量，但温度不变，沸点随气压改变而改变，想提高水的沸点，只能升高气压，所以换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法不可行；‎ 故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底；‎ ‎（2）68；‎ ‎（3）继续吸热温度不变；‎ ‎（4）A；‎ ‎（5）不可行 ‎【点评】此题是研究水的沸腾实验，在实验中需要测量水的温度，所以有关温度计的读数也是非常重要的，一定要认清温度计的分度值。还要学会处理数据、实验误差的分析和正确使用实验仪器。‎ ‎22．（10分）某实验小组在探究电流与电阻的关系中，实验器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器各一个、开关一个、三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、导线若干。‎ ‎（1）小组在探究时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最　右　（选填“左”或“右”）端。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1.5V，并记下电流值。接着断开开关，将5Ω电阻更换成10Ω电阻（滑动变阻器滑片未动），闭合开关后，接下来的操作应该是　向右移动滑动变阻器的滑片　，直至电压表示数为　1.5　V，并记下此时电流表的示数。‎ ‎（2）断开开关，将10Ω电阻更换为15Ω电阻。当闭合开关后，发现电流表示数为“‎0”‎，电压表示数几乎等于电源电压，造成这一现象的原因是　定值电阻开路　。（写出一种即可）。故障排除后完成实验，三次实验所得的数据记录如下表。分析表中数据所得结论是　电压一定时，电流与电阻成反比　。‎ 电阻R/Ω ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ 电流I/A ‎0.30‎ ‎0.15‎ ‎0.10‎ ‎【分析】（1）闭合开关前，为保护电路，应把滑动变阻器的滑片滑到阻值最大处；‎ 根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向；‎ ‎（2）若电流表示数为0，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联的灯泡断路了；‎ 横向分析表中数据得出结论。‎ ‎【解答】解：（1）闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到阻值最大处，即最右端。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；‎ 接着断开开关，将5Ω电阻更换成10Ω电阻（滑动变阻器滑片未动），根据串联分压原理可知，因电阻增大，其分得的电压增大；‎ 探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，直至电压表示数为1.5V，并记下此时电流表的示数。‎ ‎（2）经分析，将10Ω电阻更换为15Ω电阻。当闭合开关后，发现电流表示数为“‎0”‎，电压表示数几乎等于电源电压，造成这一现象的原因是定值电阻开路；‎ 横向分析表中数据知，电阻为原来的几倍，通过的电流为原来的几分之一，所得结论是：‎ 电压一定时，电流与电阻成反比。‎ 故答案为：（1）右；向右移动滑动变阻器的滑片；1.5；‎ ‎（2）定值电阻开路；电压一定时，电流与电阻成反比。‎ ‎【点评】本题探究电流与电阻的关系，考查注意事项、操作过程、控制变量法、故障分析及数据分析等知识。‎