2020年中考道德与法治复习：做情绪情感的主人

2020年中考道德与法治复习：做情绪情感的主人

‎2020年中考道德与法治复习： 做情绪情感的主人 练习题 一、选择题 ‎1．2018年10月28日，重庆万州发生一起重大交通事故，起因是乘客刘某错过下车站点要求停车被拒，遂与公交司机发生争吵直至互殴，致使车辆失控坠入长江，全车15人无一生还。此间，车上乘客无人及时劝阻。这警醒我们（　　）‎ ‎①做情绪的主人，善于控制自己的情绪 ‎②面对他人的负面情绪，我们无能为力 ‎③做有正义感的人，以实际行动守护正义 ‎④自觉遵守道德和法律，将其内化于心，外化于行 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④‎ ‎2．来自台州的郭口顺被评为“最美浙江人•浙江骄傲”2018十大年度人物。30多年间，他筹资500多万元助学帮困，挽救失足青少年近千人。他身上传递的正能量是（　　）‎ A．关爱他人，道济天下 B．勤劳勇敢，自强不息 ‎ C．尊重他人，坦诚相待 D．诚信守法，律己宽人 ‎3．对待自己，我们有自尊感；取得成绩，我们有自豪感；犯了错误，我们有羞愧感，这些情感体验是（　　）‎ A．青少年特有的 B．一种消极的情感 ‎ C．消极情绪的表现 D．促进我们积极向上的动力 ‎4．下列行为能带来美好情感体验的有（　　）‎ ‎①我自豪地向外国友人介绍中国书法 ‎ ‎②同学遇到困难，我主动伸出援助之手 ‎③在运动场上，我为班集体赢得了荣誉 ‎ ‎④我帮同桌考试作弊，他非常开心 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④‎ ‎5．中考临近，小萌坐卧不安，焦虑紧张。爸爸发现后每天抽时间带着小萌或骑行、或唱歌、或爬山，小萌的情绪渐渐稳定下来。这种调节情绪的方法是（　　）‎ A．改变认知评价 B．自我暗示与自我提醒 ‎ C．放弃目标要求 D．转移注意与放松训练 4‎ ‎6．如漫画《不能一擦就冒火》启示我们（　　）‎ ‎①要学会调控情绪，做情绪的主人 ‎②不应产生消极情绪，要让快乐永驻心间 ‎③要用科学合理的方法抑制“冲动”‎ ‎④学会采取理智调控法，调动理智的力量调控情绪 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④‎ 二、非选择题 ‎【调控情绪，理性生活】‎ ‎7.马上进入期末考试了，小海数学模拟测试成绩不大理想，他的“PK”对手小明考的不错，此时正兴奋地与同学聊天，小海忍不住与小明大吵一架。同学劝他不要要这样，这样影响不好。小海则认为同学多管闲事，他说“生不生气是我自己的事情，与他人无关。”‎ 请运用所学知识对小海的言行进行评析。‎ ‎【品读经典，品味情感】‎ ‎8.材料一：央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》收获好评无数。节目中的歌曲不仅刷屏微博、微信等社交媒体，在各个音乐平台也全线霸榜，传统经典在现代旋律的演绎下，焕发活力。‎ 材料二：《经典咏流传》融传统与时尚为一体，唱响经典，再造经典，给观众带来无限震撼和美好感受。《天净沙•秋思》中元代马致远笔下的乡愁，同样也能表现当代人的怀乡情愫；《定风波》中笑对人生的态度，《苔》鼓励平凡的人活出自我的价值，《明日歌》让人珍惜时光……虽然时代在变，潮流在变，但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空，引起所有人的共鸣。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：‎ ‎（1）每个人的内心都有一个情感世界，请你谈谈情感的作用。‎ ‎（2）《经典咏流传》为我们带来心灵震撼，体验到美好的情感。我们应如何创造和积累美好情感？（三方面即可）‎ 4‎ ‎【洞察社会，体验情感】‎ ‎9.2019年3月5日，十三届全国人大二次会议开幕，李克强总理作《政府工作报告》。他指出，2018年，我国国内生产总值总量突破90万亿元、新增就业1361万人、农村贫困人口减少l386万……2019年。我们将实现新增就业l100万人以上、两年内基本取消全国高速公路省界收费站、移动网络流量平均资费再降低20%以上、在全国实行“携号转网”等一系列宏伟目标。民之所望，政之所向，从教育惠民到医疗惠民，从就业惠民到安居惠民。从社保惠民到扶贫惠民，更多的民生改革加速发力，更多的百姓分享发展红利，人民群众感受到了实实在在的幸福。‎ ‎（1）以上材料带给我们哪些情感体验？‎ ‎（2）这些情感体验对于我们的成长有什么意义？‎ 答案 1. D 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B ‎7. 小海的言行是错误的。‎ ‎①人与人之间的情绪会相互感染。一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，会影响周围的人。 ②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，保持积极乐观的心态，让我们的青春生活更加美好。④因此我们要调节自己的情绪，并以恰当的方式表达出来。‎ ‎8. （1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。‎ ‎（2）感受生活中美好的人和事物，丰富我们对生活、对人生的美好情感；情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫；我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力；学会创造正面的情感体验。（如：完成一项自己喜欢的活动，帮助他人）等。‎ 4‎ ‎9. （1）自豪感、骄傲感、幸福感、获得感、满足感、存在感等。‎ ‎（2）生活中美好的人和事物让我们身心愉悦逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；社会生活中情感是人最基本的精神需求，情感反映着我们对人和对事的态度、观念影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感，有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展这正是我们生命成长的体现等等。‎ 4‎