科学探究—物质的比热容教案(1)

科学探究—物质的比热容教案(1)

‎ ‎ ‎《12.2科学探究：物质的比热容》讲学案 学习目标 ‎1. 了解比热容概念。‎ ‎2. 会查比热容表。能根据物质的比热容解释简单的物体温度变化和吸放热问题。‎ ‎3. 能计算有关物质比热容、温度变化或吸放热等简单问题。‎ ‎4. 能经历科学探究物质比热容的过程。‎ 根据科学探究的猜想与假设 , 制定探究计划 , 设计实验方案。有控制变量的意识。 ‎ 会根据设计的实验方案选择、装配实验器材 , 完成探究实验。‎ ‎7. 能积极与他人交流探究结论 , 能对数据进行初步评价。‎ 板块一：自学部分：（ 阅读课本P27——P31）完成下列题目 ‎1．热量总是由高温物体传向低温物体，直到温度相等为止，高温物体 热，温度（升高、降低），低温物体 热，温度（升高、降低），热量的单位是 ‎ ‎2．相同温度的一壶水和半壶水，要加热到沸腾， 加热时间长， 吸收热量多，同样，要把开水冷却，水越（少、多）越好，这说明物体吸收热量的多少 有关。‎ ‎3．同一块铁，把它的温度升高到100℃需要吸收的热量要比升高到1000℃需要吸收的热量要（多、少），这说明物体吸收热量的多少与 有关。‎ ‎4．请同学们认真思考一下：取相同质量的沙和水在太阳的照射下使它们升高相同的温度，谁需要的时间长，需要吸收的热量一样多吗？‎ 小组探究：‎ ‎ 实验探究：物体吸收热量的多少与物体的种类是否有关 ‎1．方法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与 和 有关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制 和 相同，这种方法叫 。‎ 器材：你认为要验证你的猜想，需要那些器材，思考并交流以下及格问题：‎ ‎（1）需要测量那些物理量，需要那些器材？并说出你的理由 ‎（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？‎ 步骤：‎ ‎（1）你的实验步骤是：‎ ‎ 　　（2）仔细看书 P28课本实验步骤几数据记录表格，思考以下几个问题：‎ a．实验步骤有何不同，好在哪里？‎ b．数据记录表格中的通电时间代表哪个物理量？‎ ‎2.进行实验：按照课本组装器材，进行实验，并将实验数据填入课本表格中。‎ 思考： 各小组间数据相差太大的原因是什么？‎ 小组展示 ‎1、通过实验得出的结论是：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度（相同 、不同），这说明物体吸收热量的多少与 有关。‎ 3‎ ‎ ‎ ‎2、通过实验知道，不同物质吸热能力不同，为了描述这一不同引入了一个物理量 比热容。比热容的概念： ， 符号 ， 国际单位 。‎ ‎3、看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热容一般         （相同、不同）；（2）水的比热容最大，水的比热容为             ，它的意义是                         ； 沙石的比热容为 ， 它的意义是                                 ，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要 （快、慢）。‎ 板块二：温故知新 什么是比热容？单位是什么？2、C铅=0.88×103J/(kg·℃)其物理意义是什么？以铝的比热容为例：1千克的铝温度升高1℃需要吸收0.88×103J的热量，那么质量为 1千克的铝，温度升高Δt℃，需要吸收多少热量？‎ 自主学习 热量计算公式推导 ‎（1）1千克铝温度升高1℃需要吸收多少热量？‎ ‎（2）1千克铝温度升高2℃需要吸收多少热量？‎ ‎（3）1千克铝温度升高100℃—30℃时，需要吸收多少热量？‎ ‎（4）1千克铝温度升高t-t0=Δt℃时，需要吸收多少热量？‎ ‎（5）2千克铝温度升高t-t0=Δt℃时，需要吸收多少热量？‎ ‎（6）m千克铝温度升高t-t0=Δt℃时，需要吸收多少热量？................‎ 热量的符号是 ，比热容的符号是 ，质量的符号是 ，我们用△t表 示升高或降低的温度，那么热量的计算公式是 。‎ 知能应用 例1、要把2㎏水从20℃加热到100℃，至少供给多少热量？（写出已知、求、解、答完整的解题步骤，不会做的可参考课本）‎ 例2、 ‎ 课本P31第二题。‎ 达标练习 ‎1. 下列说法中正确的是（    ）‎ A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B．吸收热量多的物质，比热容一定大 C．高温物体放出的热量一定多 D．质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度 ‎2. 甲物体的比热容大于乙物体的比热容，若（    ）‎ A．甲、乙质量相等，则甲吸收的热量一定多 B．甲、乙吸收的热量相等，则乙升高的温度一定多 C．甲、乙质量相等，它们升高的温度相同，则甲吸收的热量一定多 3‎ ‎ ‎ D．甲、乙质量相等，它们放出的热量也相等，则甲降低的温度一定多 ‎3. 已知水的比热容C=4. 2 ×103    （填单位），把2 kg水从20℃开始加热到100℃，水的温度升高     ℃，水吸收的热量为     J.‎ 由Q ＝cm（t — to）可得关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（ ）‎ A、若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍,‎ B、若质量增大一倍，则比热容减至一半 C、若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D、无论质量多大，比热容都一样 ‎4、我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。 若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石

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