人教版9年级上册语文：第21课《陈涉世家》导学案

人教版9年级上册语文：第21课《陈涉世家》导学案

第21课《陈涉世家》导学案 学习目标 ‎ ‎1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。‎ ‎2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。‎ ‎3、从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性。认识人民对历史的推动作用。‎ 一、预习导学 ‎【知识链接】1——作者简介：司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。‎ ‎【知识链接】2——《史记》简介：《史记》记载了上自传说中的黄帝下至汉武帝长达三千年的历史。全书包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇。本纪记述了历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。《史记》是我国第一部纪传体史书。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚。”‎ ‎【知识链接】3——秦末农民起义的情况简介: 秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。‎ ‎1、 读课文，查字典，给下列加点字注音。‎ 阳夏人 辍耕 点缀 掇 啜泣 怅恨 苟富贵 嗟乎 鸿鹄之志 闾左 谪戍 戊戌 当行 度已失期 以数谏故 罾 丛祠 篝火 陈胜王 忿恚 佐 毋斩 鞭笞 袒右 攻蕲 询 徇 殉 社稷 谯 憔 樵 ‎2、下列加粗字注音，每组都有一个错误的，请找出来并改正。‎ ‎ （1） A 阳夏 ( ｘｉà ) B 辍耕 ( ｃｈｕò ) C 嗟乎 ( ｊｉē ) D 鸿鹄 ( ｈú )‎ ‎ （2） A 谪戍 ( ｚｈé ) B 数谏 ( ｓｈù ) C 间令 ( ｊｉàｎ ) D 篝火 ( g ōｕ )‎ ‎3、指出下列通假字，并写出本字 A、发闾左谪戍渔阳900人，屯大泽乡 ‎ B、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者 C、得鱼腹中书，固以怪之矣。 D、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。‎ ‎4、下列句子朗读停顿错误的一句是 ( )‎ ‎ A . 发闾左 / 谪戍渔阳 / 九百人。 B . 今 / 诚以吾众 / 诈自称公子扶苏、项燕。‎ ‎ C . 又间今吴广 / 之次所旁 / 从祠中。 D . 乃令 / 符离人葛婴 / 将兵 / 徇蕲以东。‎ ‎5、下列几句加粗字，都是名词作动词，试解释其原意与本文的意思。‎ ‎ ( 1 ) 乃丹书帛曰：“陈胜王”。 ( 2 ) 置人所罾鱼腹中。‎ ‎ ( 3 ) 尉果笞广。 ( 4 ) 卒中往往语，皆指目陈胜。‎ ‎ ( 5 ) 为坛而盟，祭以尉首。 ( 6 ) 诸郡县若秦史者，皆刑其长吏。‎ ‎ 6、解释句中加粗的字 ‎① 天下苦秦久矣。 ② 或以为死，或以为亡 ③ 为天下唱 ‎④ 旦日，卒中往往语。 ⑤ 将军身被坚执锐。‎ ‎7、补充句中省略的词语，并加以解释 ‎ ( 1 ) 上使 ( ) 外将兵。 ( 2 ) 守丞死， ( ) 仍入据陈。‎ ‎ ( 3 ) 天下苦 ( ) 秦久矣。 ( 4 ) 吴广素爱人，士卒多为 ( ) 用者。‎ ‎ (5 ) 广故数言欲之……令 ( ) 辱之，以激怒其众。‎ ‎8、对“王侯将相宁有种乎 ? ”理解正确的是 ( ）‎ ‎ A . 此句批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。‎ ‎ B . 此句批判了统治者企图永远把持政权的如意算盘；这种企图不能得逞。‎ ‎ C . 此句说明统治者再也不能麻痹了，他们的阴谋被陈胜识破了。‎ ‎ D . 此句揭露了统治者企图世世代代骑在人民头上的罪行，说明陈胜识破了诡计。‎ ‎9、填空 ‎ ( 1 ) 《陈涉世家》一文选自_______ ，课文记叙了______。‎ ‎ ( 2 ) 《陈涉世家》作者是_______，他是我国______朝著名的_______、______。他用毕生的精力著成了 ____，全书_______篇，后人称这部书为《__________》。‎ 二、探究展示 ‎ ‎1、 哪句话表现了陈涉年轻时的远大抱负 ‎ ‎2、起义的导火线（直接原因）是 ‎ ‎3、起义的根本原因： ‎ ‎4、哪句话表现了陈涉的博大胸襟？ ‎ ‎5、起义的舆论准备： ‎ ‎6、他的计谋成功了吗？从哪里可以看出来？ ‎ ‎7、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？ ‎ ‎ ‎ ‎8、表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡的句子 ‎ ‎9、进一步反映起义的影响、号召力之大;,这场农民运动的爆发是历史必然的句子： ‎ ‎ ‎ ‎10、你从哪些地方可以读出陈涉的“鸿鹄之志”？ ‎ 起义前： ‎ 起义后： ‎ ‎11、起义的具体步骤： ‎ ‎ ‎ ‎12、陈涉是一什么身份的人，从文中哪个词看出来？ ‎ ‎13、陈涉甘于目前所处的社会地位吗？从文中什么地方可看出来？‎ ‎ ‎ ‎14、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是哪几种？‎ ‎ ‎ 这样就显示了陈胜既敢于斗争又有斗争的智谋，有洞察时局的能力（15）文章结尾“诸郡县……以应陈涉”的事实映证了上文陈胜关于“______________”分析和“________________”的预见，也进一步说明这场战争的必然。‎ ‎15、选读课文中有关陈胜参与对话的内容，找出最能表现他性格的语言，并加以适当的评论。 最能表现陈胜性格的语言及评论：‎ 三、练习反馈 阅读下面文言文， ‎ ‎    二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵，今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （节选自《陈涉世家》） ‎ ‎1、解释文中加点的字：‎ ‎（1）度 （2）亡 （3）旦日，卒中往往语 (4)会天大雨 ‎ ‎ (5)宜多应者　 （6）为天下唱 ‎2、翻译文中加线的句子：‎ ‎　 (1)扶苏以数谏故,上使外将兵。 ‎ ‎(2)今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下唱,宜多应者。 ‎ ‎(3)天下苦秦久矣。　 (4)上使外将兵。 ‎ ‎(5)等死，死国可乎?‎ ‎3、对选文内容理解有误的一项是 ( )‎ ‎　A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。‎ ‎　B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。‎ ‎　C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。‎ ‎　D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。‎ ‎4、下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是 ( )‎ ‎　　例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。‎ ‎　　A.虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》) B.卷石底以出 (《小石潭记》)‎ ‎　　C.此独以跛之故，父子相保(《塞翁失马》) D.域民不以封疆之界(《孟子》)‎ ‎5、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）‎ A、士卒多为用者 / 吴广为都尉 B、广起，夺而杀尉 / 为坛而盟 C、陈胜佐之，并杀两尉/ 辍耕之垄上，怅恨久之 D、且壮士不死即已 /北山愚公者，年且九十 ‎6、下列句子中加点的词的意义相同的一项是 （ ）‎ A.宜多应者 诚宜开张圣听 B.扶苏以数谏故 故余虽愚，卒获有所闻 C.卒买鱼烹食 食马者不知其能千里而食也 D.又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声 ‎7、陈胜认为当时的形势有利于发动起义，其理由是： ‎ ‎8、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？答案： ‎ ‎9、你从本文中得到什么启示？答案： ‎ ‎10、从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人? 答案： ‎ ‎11、陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?(用简洁的语言回答) 答案： ‎ ‎12、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中，他的智谋表现在哪里。‎ 答案： ‎ ‎13、陈胜被拥立为王的原因是什么？（根据选段内容用自己的语言概括）答案： ‎ ‎14、陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？对这种做法你是如何评价的？‎ 答案： ‎