2020年山东省济南市天桥区一模语文试题

2020年山东省济南市天桥区一模语文试题

‎2020年山东省济南市天桥区一模语文试题 一、（共20分）‎ ‎1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（4分）‎ A.锃亮(chéng) 狡黠(xiá) 瘦削(xuē) 惟妙惟肖(xiào)‎ B.游弋(yì) 恣睢(suī) 星宿(xiù) 强聒不舍(guō)‎ C.霎时(shà) 苍劲(jìng) 舵手(duò) 戛然而止(gá)‎ D.追溯(sù) 亘古(qèn) 解剖(pāo) 浑身解数(xiè)‎ ‎2．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（4分）‎ A.云宵 百事通 眼花缭乱 不屑置辩 B.推崇 渡假村 诚惶诚恐 轻歌曼舞 C.驾驭 井冈山 自吹自擂 不攻自破 D.要诀 哈密瓜 血雨腥风 相得益章 ‎3．下列句子中,加点的成语使用正确的一项是（ ）（4分）‎ A.美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。‎ B.为促进5G网络的发展，目前的当务之急是实现微小基站的建设与宏基站齐头并进。‎ C.春季运动会即将举行，同学们一个个蠢蠢欲动，决心为班级争光。‎ D.富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）‎ A.通过全国上下的共同努力，使全国疫情防控形势持续向好。‎ B.冰心先生虽然已经离开我们二十年了，但她崇高的生命之光是不会熄灭的。‎ C.近日，天桥区滨湖广场的大约700多株樱花盛开，引得市民和游客纷纷驻足观赏。‎ D.能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。‎ ‎5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（4分）‎ A.斯诺在《红星照耀中国》中，首次向全世界报道了红军长征这一“军事壮举”。‎ B.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说。‎ C.《水浒传》中的英雄人物个个身怀绝技，如鼓上蚤时迁、小李广杨志。‎ D.诗人艾青常用“太阳”这一意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。‎ 二、（33分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成 6～8 题。（共 9 分）‎ 桃花源记 ‎①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。‎ ‎②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。‎ ‎③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”‎ ‎④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。‎ ‎⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。‎ 6. 下列句中加点词解释有误的一项是（ ）（3 分）‎ A.渔人甚异之 异：对……感到惊异 B.阡陌交通 交通：运输事业 C.便扶向路 扶：沿着，顺着 D.寻病终 寻：随即，不久 6. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）‎ A.有良田美池桑竹之属 辍耕之垄上 B.见渔人，乃大惊 乃重修岳阳楼 C.不足为外人道也 故不为苟得也 D.既出，得其船 其如土石何 ‎8. 下列对选文理解有误的一项是（ ）（3 分）‎ A.本文作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名的田国诗人。‎ B.本文的线索是渔人的行踪，主要写了逢桃花源、访桃花源、离桃花源、寻桃花源四件事。‎ C.听了渔人的讲述，桃花源的人“皆叹惋”的原因是对外面的世界一无所知。‎ D.文中的“桃花源”寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。‎ ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成 9～11 题。（共 8 分）‎ 周敦颐为官
‎ 周敦颐，字茂叔，道州营道人，为分宁①主薄②。有狱③久不决,敦顾至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王欲深治之。逵酷悍吏也众莫敢争。敦颐独与之辩，不听，乃委④手版⑤归，将弃官去，曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，因得免。‎ ‎【注释】①分宁：地名。②主簿：官名。③狱：案件。④委：抛弃,扔弃。⑤手版：即笏(hù)板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。‎ ‎9.用“/”为下面的文字断句。（画两处）（2 分）‎ 逵酷悍吏也众莫敢争 ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）‎ 有狱久不决,敦顾至,一讯立辨 ‎11.请结合选文内容,说说周敦颐是个怎样的人。（3 分）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗词，完成 12～13 题。（共 8 分）‎ 夜泊钱塘 明·茅地 江行日已暮,何处可维舟?树里孤灯雨,风前一雁秋。‎ 离心迸落叶,乡梦入寒流。酒市哪从问,微吟寄短愁。‎ 12. 本诗颔联描写了树、 、 、雁等景物,表达了诗人 ‎ 的心情。（4分）‎ 13. 赏析“离心迸落叶”中“迸”字的妙处。（4分）‎ ‎（四）根据原文默写 ‎14.按要求填写相应语句。（共 8 分，每空 1 分）‎ ‎① ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）‎ ‎②安得广厦千万间， 。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）‎ ‎③不以物喜， 。 （范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎④ ？满眼风光北固楼。 （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)‎ ‎⑤ ，小桥流水人家,古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·‎ 秋思》）‎ ‎⑥落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）‎ ‎⑦《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧文替这一自然规律的诗向是是: ‎ ‎ ， 。”‎ 三、（5分）‎ ‎15.阅读材料，回答问题。‎ 无论在什么年代,总有一些人逆向而行,用生命守护着生命。(A)他们是医生，钻研医术，治病教人，用仁心挽救千千万万的生命；他们是护土，对心细致，不辞辛劳，用坚持换取千家万户的幸福;他们是 , , , ……他们虽然身处不同岗位,却犹如灯塔,照亮我们前行的道路。(B)在这片中华大地上,处处荡着关于他们的英雄赞歌。‎ ‎（1）请参照画线(A）句,在横线上仿写一个句子。（3分）‎ ‎（2）请将画线（B）句改成双重否定句。（不改变句意）（2分）‎ 四、（32分）‎ ‎（一）阅读下面的文章，完成 16～18 题。（共 12 分）‎ 对荆楚文化，我们饱含深情 ‎①荆楚文化，是周代至春秋战国时期在江汉流域兴起的一种地域文化。‎ ‎②从"荆""楚"二字中，我们可以窥见古代楚人的生活之本与文化根基。‎ ‎③湖北是荆楚文化的主要发祥地，古代的"荆楚"，其地城范围大致以今天的湖北省为主体。从词源上看，"荆""楚"同义，"楚"，是一种灌木的名称，也叫作"荆"，属落叶灌木，或小乔木，枝干坚劲，可做杖。我们从《国风·周南汉广》中可以找到“翘翘错薪，言刈其楚”的诗句，在《说文解字》里也可以看到"丛木,一名荆也。从林疋声"的释义。湖北地处判山山脉，"楚"或者"荆"这种灌木，在南方江汉流域的山林中极为常见，用作薪柴，是古代人们常用的生活资源。早在商代,北方就以荆楚来称呼江汉流域的南方地区和南方部族，比如《诗经·商颂·般式》中所说，"维女荆楚，居国南乡"。‎ ‎④从字源演变来看，"楚"是形声字，甲骨文中的"楚"字由"林"和"足"构成，"足"既表声又表意。"楚"的一种解释是，穿行于草莽荆丛之中。可见，"楚"字很可能本身再现了楚国先王带着楚人在山林中艰苦开辟国土的场景。当年,楚先君熊绎率领楚人，在自然条件比较差的判山垦地,经过数十年艰苦奋斗，楚国的疆土不断扩大，财富日益增多，军事力量不断增强,一跃成了江汉霸主，从而开创了楚国波澜壮阔的历史与灿烂丰富的文化。‎ ‎⑤作为春秋战国时期的大国和强国之一,楚国在800多年的历史长河中创造了灿烂辉煌的文明成果。楚国独特的青铜铸造工艺、巧夺天工的漆器工艺、丝织刺绣工艺、八音齐全的音乐、美妙绝伦的舞、义理精深的哲学、汪洋恣肆的散文、惊采绝艳的辞赋，都是宝责的文化遗产。其中最为世人推崇的是楚辞。楚辞被誉为中国浪漫主义文学的源头，运用楚地的方言声的,叙述描绘楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地域文化色彩。只要提楚辞必然要说屈原，楚辞是屈原创作的一种新诗体，感情奔放，想象奇特,对于其后严生的汉赋更有直接的影响，屈原忠贞不屈爱国爱民的品格，使他成为后世中国知识分子的楷模和典范。‎ ‎⑥在中华文明的历史长河中，荆楚文化以其特有的风貌，泽被后世。荆楚文化的气质与中原文化形成互补。中原文化是尚礼的、现实的，强调对规则的服从，讲究以节制为美，敬鬼神而远之；而荆楚文化是乐生的、浪漫的，灵魂可以上天入地，汪洋恣肆。荆楚文化开放融合的气质，不仅丰富了自身；也为荆楚文化滋养后世奠定了基础。‎ ‎⑦中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过。判楚先民“草路蓝缕，以启山林”的艰苦创业精神和自强不息的斗志，早已经深深烙印在中华文化中,为中国人民迎难而上提供了强大的精神资源。今天，在新冠肺炎疫情的严峻考验下，全国人民上下一心不畏艰难共渡难关，不正是这种精神的体现么？荆楚文化，既是弥足珍贵的历史文化资源，也有着非常重要的时代价值和坚韧的生命力。武汉是英雄的城市，湖北人民、武汉人民是英雄的人民。当下，湖北人民、武汉人民为奋发进取的荆楚文化增加了新的时代注解。‎ ‎⑧对荆楚文化，我们饱含深情。‎ ‎（节选自2020年2月《光明日报》,文章有删改）‎ ‎16.简要概括文章从哪些方面介绍了“荆楚文化”。（4 分）‎ ‎17.阅读第③段，分析下面句中加点词语的表达作用。（4 分）‎ 湖北是荆楚文化的主要发祥地，古代的"荆楚"，其地城范围大致以今天的湖北省为主体。‎ ‎18.从说明方法的角度，简要分析第⑥段画线句的表达作用。（4 分）‎ 中原文化是尚礼的、现实的，强调对规则的服从，讲究以节制为美，敬鬼神而远之；而荆楚文化是乐生的、浪漫的，灵魂可以上天入地，汪洋恣肆。‎ ‎（二）阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 20 分）‎ 泰山魂 ‎①20世纪80年代初，我在北京的一所大学任教。仲夏时节，系里组织老师们赴泰山旅游。那一天，晴空透着迷人的蔚蓝，我和同事们背着大包小袋，开始了登山的旅程。‎ ‎②那时，我对爬山毫无经验，仗着年轻力强一路小跑，把同事们远远地甩在了后面。没几个回合下来，我已经累得上气不接下气地喘起来。回头时，发现后面跟上来一股奇异的人流，仔细打量才发现是一队换着担子上山的农民。他们大多赤裸着上身，驼弯的脊背显示出常年劳动的艰辛。他们头上缠着宽宽的白布带，肩上垫着棉制的脖套，把一条擦汗的毛巾搭在扁担上，一步一步地艰难挪动。不一会儿，擦汗的毛巾就能大把大把地拧出水来，滴在石阶上，瞬间又被蒸发掉。我深深地被震撼了——如此陡峭的山路，如此沉重的负荷，如此危险的爬登，他们要付出多少生命的能量和健康的代价?‎ ‎③刚到中天门，我的胸膛闷涨得仿佛要爆炸一般，双腿像灌了铅，一步也挪动不了了。刚刚被我落在后面的挑夫们都不紧不慢地赶了上来。走在最头里的在歇脚时跟我打了一个照面,这是一位50岁左右的中年汉子，身板结实，目光有神，脸上凸凹的皱纹道出了他一生的沧桑，左肩上有一块明显的疤痕。不多久，又赶上来一位小伙子，轻声地喊了老汉一声“爹”。‎ ‎④老汉向我直摇头。“小伙儿,不能像你这样爬山。”我连回话的力气都没有了。“要沉下心来，一步一步，步步有根。”‎ ‎⑤几句攀谈，我了解到挑夫们都是山下几个县的农户。因泰山上要修建缆车、扩建宾馆,急需各种建筑材料和生活用品，他们就借此机会集体外出打工。我好奇地问：“一天能挣多少钱?”他告诉我，不按天算，挑到山上论斤称，有多少算多少。“那称一斤给多少?”他似乎很不情愿回答这个问题。过了半天，他才支支吾吾道，就几分钱。我差一点吼出声来，‎ 这么重的活，这么一点报酬，你们也干?“养家糊口呗。”停了一会儿,他又补充一句,“这也是为国家做贡献。”‎ ‎⑥简直不可思议!‎ ‎⑦以蜗牛速度爬山的我，几乎是和老汉并行了。这时感觉自己带的物品和身上的每一个配件，都成了累赘。老汉向我招招手，示意我把背包水壶放到他的担子上。我告诉他，这可不行。你已经是千斤压顶了。“我付钱，行不?”他瞪了我一眼，没说一句话。他儿子过来把我的东西“抢”了过去。我太累了，半推半就地把行李交给他们。‎ ‎⑧我跟在他们后面艰难地爬着，心里一直在犯嘀咕。来前听说泰山上做小买卖的，心可黑了，漫天要价。我摸摸口袋里有限的一点"财富"，真怕人家狮子大开口。好容易捱到了山顶上南天门的聚集地，我长长地舒了一口气。正当我操着钱四处寻找老汉的时候，他儿子气喘吁吁跑过来，把背包水壶交给我。我还没来得及说声“谢谢”，他人影就不见了。我又一次不可思议地站在原地。‎ ‎⑨大家刚刚安顿下来，突然传来同行的一位老师得急病的消息。只见这位老师脸色苍白，双目紧闭，呼吸急促，我们匆匆请来山顶宾馆医务室的大夫。他告诉我们山上的医疗条件极为有限，必须尽快送往山下的医院。大夫支招，让我们赶紧去找泰山挑夫，或许他们有办法。‎ ‎⑩我急忙去找同行的老汉。很快就在啃着大饼的民工人群中发现了他，向他说明情况，请求援助。我话音未落，他噌地站了起来，约了三个同伴，说“带路，救人要紧!”。他们让患病的老师盖着被子躺在床板上，用头上的布带连成长绳，把人紧紧地捆绑在床板上，防止下山时床板倾斜人会滑落。四位民工每人把住一个角扛在肩上，出发了。‎ 我拿着一小叠钞票递给老汉,“大叔,这一趟要多少劳务费?”‎ “什么劳务费?”‎ ‎⑬“就是工钱!”‎ 老汉严肃起来，紧绷着脸，说了四个字：救人要紧！我紧追他不放，把一沓钱塞在他手中。他瞪了我一眼，快速地抽出几张钱币，余下的一股脑儿塞在我上衣口袋里。“俺们留下一顿大饼钱，够了。”"迎着扑面的热浪，他们急匆匆出发了。‎ 咔嚓！我快速摁下相机的快门，记录下这珍贵的瞬间。那是四位中年农民，他们肩扛着用床板临时搭就的担架，裸露的上半身发着黝黑的光，微微驼弯的背上淌着条条汗水……每当我翻看到这张照片，都会感觉心被什么东西蜇了一下，那是我经受的一次灵魂的洗礼。‎ ‎(作者李复威,文章有则改)‎ 19. 通读全文，用简练的语言概述文章内容并填空。(4分)‎ ‎（1）偶遇泰山挑夫，传授爬山技巧——(2)A ——（3）感谢泰山挑夫，帮我分担行李——(4)B ‎ ‎20.品味语言，回答下面问题。(共6分)‎ ‎(1)请从人物描写方法的角度，赏析第②段画线句。（3分）‎ 他们头上缠着宽宽的白布带，肩上垫着棉制的脖套，把一条擦汗的毛巾搭在扁担上，一步一步地艰难挪动。‎ ‎（2）结合语境，分析第⑥段中加点词语的表达效果。（3分）‎ 简直不可思议!‎ ‎21.结合文章内容，谈谈你对第⑮段画线句的理解。(5分)‎ ‎22.文章在构思和写作方法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和理解(5分)‎ 五、作文（60分）‎ ‎23.按要求作文。‎ 人的一生,总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……‎ 请以“值得”为题，写一篇文章。 ‎ 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；‎ ‎②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；‎ ‎③不得抄袭；‎ ‎④不少于 700 字 九年级阶段检测 语文试题参考答案（2020.05）‎ ‎1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.B 7.B 8.C ‎9.逵 /酷 悍 吏 也/众 莫 敢 争 ‎10.有一个案件很久都没有解决，周敦颐到了，一问询便立刻分辨出真相。‎ ‎11.有智有谋，聪明的人。有想法，有原则，正直的人。‎ ‎12.雨,风 孤独寂寞，思念家乡 ‎13.迸:迸下是动词，思乡之情使树叶断裂迸下，诗人的乡愁与钱塘江水融为一体,澎湃起伏,无休无止。‎ ‎14.（1）老骥伏枥(2）大庇天下寒士俱欢颜（3）不以己悲(4）何处望神州 ‎（5）枯藤老树昏鸦（6）化作春泥更护花（7）海日生残夜，江春入旧年 ‎15.（1）言之有理即可 ‎（2）在这片中华大地上，不得不处处飘荡着关于他们的英雄赞歌 ‎16.（1）荆楚文化的主要发祥地（2）字源的演变（3）楚国在八百多年的历史长河中,创造出的辉煌的文明成果（4）荆楚文化特有的风貌（5）荆楚文化在当今时代发挥的作用 ‎17.主要，大体大部分，表范围限制，文中指的荆楚文化发源地大部分在湖北，但不是只在湖北，其他地方也有，只是湖北作为主体。体现了说明文语言的准确性和严谨性。‎ ‎18.运用了作比较的说明方法，将中原文化和荆楚文化作比较，突出强调了荆楚文化特有的风貌，以及她的气质和中原文化形成互补的特点，增强文章的说服力。‎ ‎19.A.了解泰山挑夫，知晓上山原因 B.求救泰山挑夫，只收几张纸币 ‎20.（1）外貌动作描写，通过描写泰山挑夫的外表，缠着白布带，垫着脖套等以及一系列动词，生动传神地写出挑山夫的朴实、憨厚实在的特点，表现了他们上山的艰难，表达了我对他的敬佩之情。‎ ‎（2）不可思议:不能想象，无法想象。文中指我得知泰山挑夫上山原因后十分惊讶，生动形象表现了我的惊讶,表现了我对泰山挑夫的敬佩和敬仰之情。‎ ‎21.一语双关，一方面是四位中年农民帮助我们的场景，另一方面是指隐藏在他们身上的善良,朴实，即使他们生活一般，但是他们仍然有一颗淳朴善良之心，四位中年农民改变了我内心的想法。表达了我对他们的敬佩和佩服，结尾深化主题，点明主旨。‎ ‎22.对比，将我爬山时，泰山挑夫帮我们分担行李，我担心他们会漫天要价和他儿子递给他们行李后不见人影，后来帮助我们只收了一顿大饼钱形成鲜明对比。突出了泰山挑夫的淳朴,善良实在,表达我对他们的佩服和敬佩之情。‎ ‎23.略