人教版9年级语文上册：星星变奏曲练习题3

人教版9年级语文上册：星星变奏曲练习题3

‎《星星变奏曲》同步练习 ‎  一、基础知识训练 ‎ ‎  1．给下列加点字注音。 ‎ ‎   颤动________ 凝望________ 安慰________ 柔软________ 疲倦________ 覆盖________ ‎ ‎  2．这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是____ ____，而是___ ____，寄托了诗人的___________ _____ 。‎ ‎  3．在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。 ‎ ‎   ‎ ‎  4．试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种企盼。 ‎ ‎   二、能力升级达标 ‎ ‎  (一)阅读课内诗文，按要求回答问题： ‎ ‎   星星变奏曲 ‎ ‎  如果大地的每个角落都充满了光明 ‎ ‎   谁还需要星星，谁还会 ‎ ‎   在夜里凝望 ‎ ‎   寻找遥远的安慰 ‎ ‎   谁不愿意 ‎ ‎   每天 ‎ ‎   都是一首诗 ‎ ‎   每个字都是一颗星 ‎ ‎   像蜜蜂在心头颤动 ‎ ‎   谁不愿意，有一个柔软的晚上 ‎ ‎   柔软得像一片湖 ‎ ‎   萤火虫和星星在睡莲丛中游动 ‎ ‎   谁不喜欢春天，鸟落满枝头 ‎ ‎   像星星落满天空 ‎ ‎   闪闪烁烁的声音从远方飘来 ‎ ‎   一团团白丁香朦朦胧脆 ‎ ‎  如果大地的每个角落都充满了光明 ‎ ‎  谁还需要星星，谁还会 ‎ ‎  在寒冷中寂寞地燃烧 ‎ ‎  寻找星星点点的希望 ‎ ‎  谁愿意 ‎ ‎  一年又一年 ‎ ‎  总写苦难的诗 ‎ ‎  每一首都是一群颤抖的星星 ‎ ‎  像冰雪覆盖在心头 ‎ ‎  谁愿意，看着夜晚冻僵 ‎ ‎  僵硬得像一片土地 ‎ ‎  风吹着一颗又一颗瘦小的星 ‎ ‎  谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火 ‎ ‎  涌出金黄的星星 ‎ ‎  在天上的星星疲倦了的时候——升起 ‎ ‎  去照亮太阳照不到的地方 ‎ ‎  5．仔细品味这首朦胧诗，回答下列问题。 ‎ ‎  (1)“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢?请谈谈你的体验。 ‎ ‎   ‎ ‎  (2)在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思?请说说你的理解。 ‎ ‎   我的理解： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎  6．认真地体验这首诗，请从文中找出自己最欣赏的句子，并作点赏析。 ‎ ‎   最欣赏的句子： ‎ ‎   我的赏析： ‎ ‎  7．诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受? ‎ ‎   我的感受： ‎ ‎  8．“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?‎ ‎  我的理解： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎  (二)阅读课外现代诗，按要求回答问题。 ‎ ‎   我们在草地上数星星 ‎ ‎   刘益善 ‎ ‎  ① 夜色中，我们溜出村子 ‎ ‎   躺在草地上面 ‎ ‎   我们数星星 ‎ ‎   她数是一万 ‎ ‎   我数是九千 ‎ ‎   不行。再数一遍 ‎ ‎   她却说是九千 ‎ ‎   我却说是一万 ‎ ‎   ② 晚风拂过草地 ‎ ‎   飞来莹莹的光点 ‎ ‎   我们又数起来可总是数乱 ‎ ‎   我说莹火虫是月亮下的蛋 ‎ ‎   她说萤火虫是星星流的汗 ‎ ‎   我们争着、吵着 ‎ ‎   笑着、闹着抱成一团 ‎ ‎   啊，两小无猜的时代 ‎ ‎   天真无邪的童年 ‎  9．这首诗写的是什么季节的景色，从对哪些景物的描写可以看出来? ‎ ‎   ‎ ‎  10．第①节诗中具有儿童特点的一处细节描写是：________________________________ ‎ ‎  11．第②节诗中有一处描写既运用了新巧别致的比喻，又体现了丰富自然的想像，这些诗句是：____________________________________________________________________________ ‎ ‎  12．这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们”怎样的心理？哪些诗句点明题旨？‎ ‎   ‎ ‎  _______________________________________________________________________ _ ‎ ‎  13．同学们，你们看到天上的繁星的时候，会想到什么呢?请把你的想像描述出来。 ‎ ‎   我的想象： ‎ ‎   ‎ ‎  三、优生探究乐园 ‎ ‎  14．根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。 ‎ ‎   大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览: _______________________________________________________________________________ ‎ ‎  15．请你展开联想和想象，运用修辞手法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段150字左右的文字。‎ ‎  答案：1.chàn ，níng，wèi，róu，pí，fù 2．示例：阳光普照的光明／茫茫黑夜中闪现的点点光明／在现实中执著追求的理想。 3．示例：七八个星天外／星汉灿烂，若出其里。 4．[示例一] 如果我是一张白纸／我会让人们在我身上记事、算题如果我是一根蜡烛／我会默默给人们带来光亮 [示例二] 谁不愿意呼吸新鲜的空气／谁不愿意沐浴温暖的阳光／谁不愿意吮吸甘甜的雨露／谁不愿意拥有美好的生活／可是，人类肆意的破坏／使这一切都变成了虚幻5．(1)该句运用了暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。 (2)在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。 6．只要言之成理即可。7．“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由、自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。8．这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香 的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。9．初夏、星星、萤火虫10．溜出村子／躺在草地上面数星星11．我说萤火虫是月亮下的蛋／她说萤火虫是星星流的汗12．都认为自己数得很清楚，都认为自己有理。／啊，两小无猜的时代／天真无邪的童年13．只要想像合理即可。14．示例：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。15．只要符合要求，表意清楚即可。 ‎