部编版九年级历史（上册）第六单元测试卷（附参考答案）

部编版九年级历史（上册）第六单元测试卷（附参考答案）

部编版九年级历史（上册）第六单元测试卷 ‎1.在经历了中世纪的漫漫长夜之后,欧洲进入到文艺复兴时期,它是近代社会到来的曙光。这一“曙光”最早出现在(　　)‎ A.英国 B.西班牙 C.法国 D.意大利 ‎2.在关于文艺复兴运动的探究课上,同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴”上。这个“兴”的含义是指(　　)‎ A.古希腊、罗马文化的复兴 B.封建文化的兴盛 C.资产阶级文化的兴起 D.神学的复兴 ‎3.文艺复兴时期,有一位人物在地质学、物理学、生理学等方面都很有成就,但他走进人们的视野却是从“蒙娜丽莎的微笑”开始。他是(　　)‎ A.但丁 B.达·芬奇 C.莎士比亚 D.哥伦布 ‎4.下列属于新航路开辟的条件的有(　　)‎ ‎①《马可·波罗游记》对东方的描述引起了西欧各国对东方的向往 ‎②造船技术的进步、罗盘针的普遍使用 ‎③地圆学说的广泛传播 ‎④侵略东方的野心不断增强 A.①②④‎ B.②③④‎ C.①③④‎ D.①②③‎ ‎5.西班牙巴塞罗那哥伦布广场中央矗立着意大利航海家哥伦布的雕像。哥伦布赢得世人尊重和纪念的一个重要原因是(　　)‎ A.他开辟了通往美洲的新航路 B.他开辟了通往印度的新航路 C.他开辟了通往非洲的新航路 D.他实现了环球航行 ‎6.哥伦布说:“谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需要的一切,同时也取得把灵魂从炼狱中拯救出来,并使灵魂重享天堂之乐的手段。”这表明哥伦布航海的动力是(　　)‎ A.发现新大陆 B.追求财富 C.拯救灵魂 D.享天堂之乐 ‎7.法国史学家米西勒认为,14—16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“被发现”对世界历史的共同影响是(　　)‎ A.世界开始连为一体 B.复兴了古典文化 C.促进了欧洲资本主义社会的产生和发展 D.揭露和批判了教会的黑暗 ‎8.右图是某部法律文献内容的摘录。据此判断,该部法律文献是(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　‎ A.《拿破仑法典》‎ B.《独立宣言》‎ C.《人权宣言》‎ D.《权利法案》‎ ‎9.18世纪中叶,英国议会拥有至高无上的权力,国王“统而不治”,成为国家权力的象征。可见,英国是典型的(　　)‎ A.君主专制国家 ‎ B.君主立宪制国家 C.共和制国家 ‎ D.封建专制国家 ‎10.7月4日被定为美国的国庆日,是为了纪念(　　)‎ A.莱克星顿的枪声 B.《独立宣言》的发表 C.萨拉托加战役的胜利 D.1787年宪法的通过 ‎11.“战争时期最著名的将领,和平时期最杰出的领袖,同胞心目中最伟大的人物。”这句话是美国国会议员、骑兵上校亨利·李对一位总统的评价,这位总统是(　　)‎ A.华盛顿 B.林肯 C.罗斯福 D.尼克松 ‎12.美国独立战争是一场资产阶级革命,其主要依据是(　　)‎ A.具有反殖反封建的双重性 B.建立了资产阶级共和政体 C.为资本主义的发展奠定了基础 D.鼓舞和推动了法国资产阶级革命 ‎13.下列同美国独立战争有关的历史事件,按发生时间的先后顺序排列,正确的是(　　)‎ ‎①萨拉托加大捷 ‎②莱克星顿枪声 ‎③《独立宣言》发表 ‎④英国承认美国独立 A.②③①④‎ B.③①②④‎ C.①②③④‎ D.④①②③‎ ‎14.右图反映的是法国大革命时代一个重大历史事件,这个事件是(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　‎ A.巴黎人民攻占巴士底狱 B.路易十六被推上断头台 C.拿破仑远征俄罗斯 D.拿破仑发动军事政变 ‎15.法国的国旗是三色旗,从左至右由蓝、白、红三色垂直排列而成,三色分别代表自由、平等、博爱。三色旗的寓意是法国哪一部文献内容的体现(　　)‎ A.《权利法案》‎ B.《独立宣言》‎ C.《人权宣言》‎ D.《拿破仑法典》‎ ‎16.1799年11月9日,拿破仑登上法国政治舞台的事件是(　　)‎ A.土伦战役 B.滑铁卢战役 C.热月政变 D.雾月政变 ‎17.拿破仑曾说:“我真正的光荣并非打了40多次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆,但有一样东西是不会被人们忘却的,它将永垂不朽……”拿破仑所说的“一样东西”是指(　　)‎ A.《权利法案》‎ B.《人民宪章》‎ C.《商法典》‎ D.《拿破仑法典》‎ ‎18.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中讲道:“拿破仑在其所征服地区都在贯彻法国革命的一些基本原则:他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。”由此可见,拿破仑对外战争的积极意义是(　　)‎ A.拓展了法国的疆域 B.打击了欧洲的封建势力 C.把法国大革命推向高潮 D.确立了欧洲各国资产阶级的统治 ‎19.以下关于英国、美国、法国资产阶级革命发生的共同原因的表述中,准确的是(　　)‎ A.殖民压迫和民族独立愿望的增强 B.封建专制制度腐朽的结果 C.国王同议会矛盾的结果 ‎ D.资本主义经济进一步发展的需要 ‎20.在资产阶级革命发展进程中,立法巩固了革命成果。下列有关法律文献与相关历史事件的搭配,正确的是(　　)‎ A.英国资产阶级革命——《权利法案》‎ B.法国大革命——《独立宣言》‎ C.美国独立战争——《人权宣言》‎ D.美国内战——《1787年合众国宪法》‎ ‎21.请列举新航路开辟中的航海家。‎ ‎(1)　　　　　　　　　　　　　　;‎ ‎(2)　　　　　　　　　　　　　　;‎ ‎(3)　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎22.阅读下列材料,回答问题。‎ 材料一　　马克思说:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。”‎ 材料二　　恩格斯说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人——的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的,这位人物就是意大利人但丁。”‎ ‎(1)与材料一相关的历史事件是什么?‎ ‎(2)与材料二相关的历史事件是什么?该事件对材料一中的事件产生了怎样的推动作用?‎ ‎(3)结合材料一和所学知识,运用一分为二的方法评价材料一事件的历史影响。‎ ‎23.政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读下列材料,回答问题。‎ 材料一　　论中国政治制度,秦汉是一个大变动。唐之于汉,也是一个大变动。倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府由一个皇帝来独裁,这一说法,用来讲明清两代是可以的。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——摘自黄仁宇《中国大历史》‎ 材料二　　凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。‎ ‎　　凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——摘自英国《权利法案》‎ 材料三　　1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分。国会由参议院和众议院组成,掌握立法权;总统是国家元首、政府首脑和军队总司令,掌握国家行政大权……最高法院掌握司法权,对法律拥有最高司法解释权。三者独立平等,但互相制约,以防止专制的出现……‎ ‎(1)材料一说“秦汉是一个大变动”,请问此“大变动”指的是秦朝创立的哪一重要的政治制度?该制度是由谁创立的?请举一例清朝相关史实,说明“政府由一个皇帝来独裁”的观点。‎ ‎(2)材料二反映了英国的《权利法案》以什么形式对国王的权力进行明确的制约?通过《权利法案》,英国确立了怎样的政治体制?‎ ‎(3)根据材料三,指出1787年宪法有何重要作用。‎ ‎(4)结合材料及前面的问题,谈谈你对民主和专制的认识。‎ ‎24.阅读下列材料,回答问题。‎ ‎　　这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物,长于指挥军队……还有立法家们具有的才能。几年后,这位伟人疯狂了……使得一百万人的生命毁在战场上,激起整个欧洲来反对法国。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——梯也尔《执政府和帝国的历史》‎ ‎(1)材料中的“人物”是谁?他的立法家的才能表现在哪里?‎ ‎(2)该“人物”对外战争失败的原因有哪些?‎ 参考答案 ‎1.D ‎2.C ‎3.B ‎4.D ‎5.A ‎6.B ‎7.C ‎8.D ‎9.B ‎10.B ‎11.A ‎12.C ‎13.A ‎14.A ‎15.C ‎16.D ‎17.D ‎18.B ‎19.D ‎20.A ‎21.(1)麦哲伦 ‎(2)迪亚士 ‎(3)达·伽马(哥伦布)‎ ‎22.(1)新航路的开辟。‎ ‎(2)文艺复兴运动。　　　作用:文艺复兴运动以人文主义为旗帜,强调人的价值和力量,鼓舞了航海家们的冒险精神和自信精神,对新航路的开辟起到了推动作用。(只要抓住人文主义的内涵和作用即可)‎ ‎(3)一方面,加强了世界各地之间的联系(或促进了世界各地由分散到整体的进程);促进了欧洲资本主义的产生和发展;客观上传播了资本主义文明(或客观上冲击了被殖民地区的落后的生产方式)。(任答一点即可)另一方面,揭开了西欧殖民主义者殖民掠夺的序幕,加剧了被掠夺地区的贫困和落后。‎ ‎23.(1)封建专制主义中央集权制度。　　　秦始皇(或嬴政)。　　　设军机处,帮助皇帝处理政事,军机大臣完全听命于皇帝。‎ ‎(2)法律形式。　　　君主立宪制。‎ ‎(3)确立三权分立的原则,立法、司法和行政三者互相制约,以防止专制的出现。‎ ‎(4)专制导致独裁暴政;民主依靠法律来确立和保障;民主有利于防止专制和暴政;从专制到民主,从人治到法治是历史发展的必然趋势。(言之有理即可)‎ ‎24.(1)拿破仑。　　　制定和颁布《拿破仑法典》(《民法典》、《商法典》、《刑法典》);《拿破仑法典》是资本主义国家第一部民法典;立法精神和原则为许多国家借鉴和效仿。‎ ‎(2)对外战争威胁欧洲国家的主权;战争侵犯了别国人民的利益;欧洲各国联合抵抗;占领区人民掀起民族解放斗争;连年战争消耗了国力。‎