2020高考语文全国版一轮习题：阅读突破 第一章 专题五 单文精练三　小城三月 Word版含解析

2020高考语文全国版一轮习题：阅读突破 第一章 专题五 单文精练三　小城三月 Word版含解析

单文精练三　小城三月 阅读下面的文字，完成文后题目。‎ 小城三月 萧　红 三月的原野已经绿了，郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，欣幸地钻出了土皮。放牛的孩子，在掀起了墙脚下面的瓦片时，找到了一片草芽，孩子们到家里告诉妈妈，说：“今天草芽出土了！”妈妈惊喜的说：“那一定是向阳的地方！”天气突然地热起来，说是“二八月，小阳春”，自然冷天气还是要来的，但是这几天可热了。春天带着强烈的呼唤从这头走到那头……小城里被杨花给装满了，大街小巷到处飞着，像纷纷落下的雪块……春来了，带着呼唤，带着蛊惑……‎ 翠姨和我的堂哥哥大概是恋爱了。‎ 翠姨十八九岁了，长得窈窕，走起路来沉静而且漂亮，讲起话来清楚的带着一种平静的感情。她伸手拿樱桃吃的时候，好像她的手指尖对那樱桃十分可怜的样子，她怕把它触坏了似的轻轻地捏着。翠姨很喜欢我，因为我在学堂里念书，而她没有，她想什么事我都比她明白。‎ 到夜里，我住在外祖父家里了，她就陪着我也住下的。每每从睡下了就谈，谈过了半夜。‎ 翠姨会弹大正琴，就是前些年所流行在中国的一种日本琴，她还会吹笛子。‎ 我的堂哥钢琴弹得很好，吹箫吹得也好。叔叔和哥哥他们都到北京和哈尔滨那些大地方去读书了，回到家里来，大讲他们那里男孩子和女孩子的故事。翠姨听了许多故事。‎ 过了不久，翠姨就订婚了。她的未来的丈夫，我见过，人长得又矮又小，穿一身蓝布棉袍子，黑马褂，头上戴一顶赶大车的人所戴的五耳帽子。‎ 她不知道那是她的什么人，她只当是哪里来了这样一位乡下的客人。‎ 有一年冬天，刚过了年，翠姨就来到了我家。‎ 伯父的儿子——我的堂哥，就正在我家里。他人很漂亮，很直的鼻子，很黑的眼睛，嘴也好看，头发也梳得好看，人很长，走路很爽快。大概在我们所有的家族中，没有这么漂亮的人物。翠姨一直在看堂哥。‎ 翠姨对我哥哥没有什么特别的好，哥哥对翠姨就像对我们，也是完全的一样。不过哥哥讲故事的时候，翠姨总比我们留心些。‎ 翠姨订婚，转眼三年了，正这时，翠姨的婆家，通了消息来，张罗要娶。翠姨一听就得病了。‎ 但没有几天，她的母亲就带着她到哈尔滨采办嫁妆去了。‎ 偏偏那带着她采办嫁妆的向导又是哥哥给介绍来的他的同学。他们住在哈尔滨的秦家岗上，风景绝佳，是洋人最多的地方。那男学生们的宿舍里边，有暖气、洋床。翠姨带着哥哥的介绍信，像一个女同学似的被他们招待着。又加上已经学了俄国人的规矩，处处尊重女子，所以翠姨当然受了他们不少的尊敬，请她吃大菜，请她看电影。坐马车的时候，上车让她先上，下车的时候，人家扶她下来。不用说，买嫁妆她是不痛快的，但那几天，总算她一生中最开心的时候。‎ 她觉得到底是读大学的人好，不野蛮，不会对女人不客气。经这到哈尔滨去一买嫁妆，翠姨就更不愿意出嫁了。‎ 她说她要念书，她不想出嫁。‎ 开初外祖母不肯，到后来，她说若是不让她读书，她是不出嫁的。‎ 念了书，不多日子，人就开始咳嗽，而且整天的闷闷不乐。‎ 翠姨越来越瘦了，堂哥去到外祖母家看了她两次，也不过是吃饭，喝酒，应酬了一番。而且说是去看外祖母的。在这里年轻的男子，去拜访年轻的女子，是不可以的。哥哥回来也并不带回什么欢喜或是什么新的忧郁，还是一样和大家打牌下棋。‎ 她的婆婆听说她病，就要娶她，因为花了钱，死了不是可惜了吗？这一种消息，翠姨听了病就更加严重。婆家一听她病重，立刻要娶她。翠姨听了就只盼望赶快死，拼命的糟蹋自己的身体，想死得越快一点儿越好。‎ 母亲记起了翠姨，叫哥哥去看翠姨。母亲拿了一些钱让哥哥给翠姨去，说是母亲送她在病中随便买点什么吃的。男子是不好去专访一位小姐的，这城里没有这样的风俗。‎ 哥哥进去了，坐在翠姨的枕边，他要去摸一摸翠姨的前额，是否发热，他说：‎ ‎“好了点吗？”‎ 他刚一伸出手去，翠姨就突然地拉了他的手，而且大声的哭起来了，好像一颗心也哭出来了似的。哥哥没有准备，就很害怕，不知道说什么做什么。堂哥看了看翠姨，就退了出来，从此再没有看见她。‎ ‎……‎ 哥哥后来提起翠姨常常落泪。他不知翠姨为什么死，大家也都心中纳闷。‎ 翠姨坟头的草籽已经发芽了，坟头显出淡淡的青色，常常会有白色的山羊跑过。接着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地。春天的命运就是这么短。‎ 年轻的姑娘们，三两成双，坐着马车，去选择衣料去了，因为就要换春装了。‎ 她们热心地弄着剪刀，打着衣样，白天黑夜的忙着，不久春装换起来了，只是不见载着翠姨的马车来。(选自《小城三月》，有删改)‎ ‎1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(　　)‎ A．堂哥多才多艺，在哈尔滨那样的大地方读过书，受过新式教育，但面对自己和翠姨之间的爱情，却不敢大胆表达，畏首畏尾，缺少应有的担当。‎ B．文中写翠姨的未婚夫长得“又矮又小”，堂哥则“人很漂亮，很直的鼻子……”，通过外貌对比，表现了作者对人物的褒贬之情。‎ C．小说以散文化的手法展开叙事，写了翠姨无声无息的人生悲剧，她悄无声息地“活”着，悄无声息地“爱”着，最后悄无声息地“死”去。‎ D．文章用语深刻，“春天的命运就是这么短”寄托着对翠姨早逝的伤感；结尾写翠姨死后“年轻的姑娘们”欢快地准备春装，则对她们有着鲜明的批判意识。‎ ‎2．小说开头画线的句子，在表达技巧方面有什么特点？环境描写有什么作用？请简要分析。‎ 答：　‎ ‎3．萧红的小说善于通过女性的悲剧命运来揭示人物自身、时代之殇，同时悲剧之中蕴含着独特的价值。请结合文章谈谈你的看法。‎ 答：　‎ ‎1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(　　)‎ A．小说叙述了一个少女哀婉动人的悲剧爱情故事。故事中饱含着一种绝望，一种无以诉说、无人倾听的孤独与寂寞，表达了作者对命运的诉求、对爱的憧憬、对人生的思索。可以说，在《小城三月》中，作者是把希望与呼唤用无助的绝望表达了出来。‎ B．小说注重从细微处表现人的内心。从“哥哥讲故事的时候，翠姨总比我们留心些”“翠姨坚决要念书”“哥哥后来常常落泪”等细节，可以看出他们早已互相倾心。‎ C．“她伸手拿樱桃吃的时候，好像她的手指尖对那樱桃十分可怜的样子，她怕把它触坏了似的轻轻地捏着。”这很像《红楼梦》中的林黛玉，既有大家闺秀的风度，又蕴含弱不禁风之体态，暗示了翠姨的悲剧命运。‎ D．作者以儿童视角叙述了这样一个故事：“我”的翠姨悄悄地在心里爱上了“我”的哥哥，翠姨很渴望这样的爱，心中有着期待有着爱恋，可是几乎没有人能意识到她心底的强烈爱情，唯有被她热烈挚爱着的哥哥知她缘何悲寂难耐。‎ ‎2．小说中的翠姨是一个怎样的人物形象？请简要分析。‎ 答：　‎ ‎3．小说于浓浓春意中开篇，又在骀荡春光中结尾。作者用这样恬静淡雅的开场与收篇却讲了一个伤感的故事。请结合全文，谈谈你对作者这样处理的看法。‎ 答：　‎ 答案精析 第一组 ‎1．C　[A项“但面对自己和翠姨之间的爱情……缺少应有的担当”说法错误，堂哥和翠姨之间的爱情并不明确，更无从谈起“表达”与“担当”。B项“通过外貌对比，表现了作者对人物的褒贬之情”分析有误，两个人物的外貌只是一种客观的描写，“褒贬”用词过重。D项结尾写“年轻的姑娘们”欢快地准备春装，作者对她们并没有“鲜明的批判意识”。]‎ ‎2．(1)运用了拟人、比喻的手法描写三月小城的自然环境特点。草“转折了好几个弯儿”“欣幸地钻出了土皮”，“春天带着强烈的呼唤从这头走到那头”，通过拟人手法写出了小草生命力的顽强，对春天到来的欣喜。将杨花比喻为漫天飞舞的雪花，生动贴切地写出了春意之浓。‎ ‎(2)①开篇描写的富有生机而美丽的自然环境，为小说中的人物活动提供了典型的场景。以乐衬哀，有力地凸显了主人公翠姨的悲剧命运。②与结尾春天再次来临，翠姨坟头的落寞形成对比照应，结构更加紧凑，同时春天气息的来临有利于引起读者对当时社会、人物命运的思考。‎ ‎3．(1)①(人物自身)翠姨虽然爱着堂哥，但她缺少冲破阻力，去追求爱情幸福的勇气和能力，反而以糟蹋自己的身体为代价来反抗包办婚姻，这决定了她“寂灭”的悲剧结局。②(时代之殇)翠姨的悲剧源于封建礼教对人物思想的控制。在包办婚姻等封建思想统治下，她无力反抗，最终只能在抑郁痛苦中死去。‎ ‎(2)蕴含的价值：①翠姨不为别人理解的“死”是对麻木、愚昧的“生”的否定，是对卑下、屈辱的女性生存的否定，是生命意识觉醒后，对无爱、无望、麻木苟活的人生形式的否定，具有积极的社会意义。②翠姨的“死”维护了个体生命的自主和尊严，这种宁“死”而不苟活、不屈服现实的倔强精神，是另一种意义上的对不公命运的抗争。③翠姨的悲剧，向我们发出了作为真正意义上的人，其生存状况和人生价值何在的叩问，引起读者的思考和探索。‎ 第二组 ‎1．A　[B项“哥哥讲故事的时候，翠姨总比我们留心些”可以看出此时翠姨已对哥哥动心，“哥哥后来常常落泪”可以看出哥哥对翠姨的怀念，但“翠姨坚决要念书”这个细节不能看出他们早已互相倾心。C项翠姨伸手拿樱桃吃的样子像《红楼梦》中的林黛玉，不能推断出翠姨和林黛玉一样是悲剧命运。D项翠姨“心中有着期待有着爱恋，可是几乎没有人能意识到她心底的强烈爱情”，哥哥和其他人一样并不知道她缘何悲寂难耐，这正是翠姨的悲剧所在。]‎ ‎2．①翠姨是一个性格沉静、内敛的女孩。她把对哥哥的爱意深藏内心，没有告诉家人，甚至也没有明确告诉哥哥。②翠姨是一个向往美好、自由爱情，却没有勇气吐露，也不敢大胆追求的女孩。她喜爱哥哥，不愿出嫁，宁肯自我折磨而死，也不改变。③翠姨是一个有新思想，‎ 向往文明生活的新青年，同时又是旧时代、旧思想的牺牲品。她深藏对哥哥的喜爱，却不能表白，也无法明白表达，只能抑郁而死。‎ ‎3．(1)从艺术结构上看：小说于浓浓春意中开篇，又在骀荡春光中结尾，人物从春天里走来，又在春天里逝去，留给人们无尽的感伤，这恰如一曲春日的挽歌，既照应了标题，又首尾呼应，结构紧凑。‎ ‎(2)从艺术手法上看：开篇处作者用春日的美好引出美好而沉静的主人公，结尾处又用城里春天的热闹与翠姨坟头的落寞相对比，表现翠姨死后的悲凉。全文把浓郁的悲哀和沉重的抗议放在春天轻松的气氛中，以乐写哀，更能让读者唏嘘感慨，从而思考人物悲剧命运的根源。‎ ‎(3)从主题角度看：开篇“冷天气还是要来的”，用春的短暂象征美好生命的易逝。结尾“年轻的姑娘们，三两成双，坐着马车，去选择衣料去了”“只是不见载着翠姨的马车来”，流露出生命无法永驻的悲哀，表现了物是人非的感慨和对翠姨的怀念。作者用自然的春象征人间的春，渴望如春天般温暖的社会环境，然而她所生活的那个时代，这样的想法仅仅只是一个理想而已。她在无法实现这一切的时候只有通过笔下人物的悲鸣进行呼唤。(只要能够答出生命短暂、物是人非的主题即可)‎