2015深圳龙华新区九年级上学期物理试题

2015深圳龙华新区九年级上学期物理试题

‎2014-2015广东省深圳市龙华新区九年级（上）‎ 期末物理试卷 一、选择题（在下列1-30小题中，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案用2B铅笔涂到答题卡上，每小题1.5分，共45分）‎ ‎1．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下面是一首古诗，其中反映了“分子不停地做无规则运动”这一物理事实的一句是（）‎ A．‎ 绿树荫浓夏日长 B．‎ 满架蔷薇一院香 C．‎ 水晶帘动微风起 D．‎ 楼台倒映入池塘 ‎2．（1.5分）（2015秋•深圳期末）关于分子动理论，下面说法中正确的是（）‎ A．‎ 光滑的铅片和金片紧压在一起，长时间放置后它们会相互渗入，说明分子间存在引力 B．‎ 液体具有流动性说明液体分子间不存在引力 C．‎ 扩散现象说明分子在不停地做无规则的运动 D．‎ 粗绳很难被拉断说明分子之间只存在引力 ‎3．（1.5分）（2014•莆田）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）‎ A．‎ 温度为0℃的冰没有内能 B．‎ 温度高的物体比温度低的物体内能大 C．‎ 温度高的物体含有的热量多 D．‎ 物体吸收或放出的热量可以为零，但物体的内能不会为零 ‎4．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下列生活情景中，属于通过热传递改变物体内能的是（）‎ A．‎ 铁棒放在炉子里被烧红 B．‎ 冬天，人们常常搓手使手变暖 C．‎ 据木头时锯条会变热 D．‎ 铁丝被反复弯折，弯折处会变热 ‎5．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下列事实中最能说明物体吸收的热量跟比热容有关的是（）‎ A．‎ 质量相等的水和铜块温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同 B．‎ 体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同 C．‎ 体积相等的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同 D．‎ 质量相等的两块铜块温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同 ‎6．（1.5分）（2015•无锡校级一模）现代汽车的发动机一般都是四冲程内燃机，其四个冲程如图所示，其中压缩冲程是（）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ ‎7．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下列有关热机的说法中不正确的是（）‎ A．‎ 汽油机的效率一般比柴油机高 B．‎ 热机工作的过程是将燃料燃烧获得的内能转化成机械能的过程 热机的大量使用会造成环境污染 C．‎ D．‎ 在四冲程内燃机中减少废气带走的热量可以提高热机效率 ‎8．（1.5分）（2015秋•深圳期末）关于燃料和热值，以下说法正确的是（）‎ A．‎ 燃料热值与燃料的质量无关 B．‎ 容易燃烧的燃料，热值一定大 C．‎ 煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧木柴放出的热量一定多 D．‎ 为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料 ‎9．（1.5分）（2014•罗田县校级模拟）有一种压电塑料薄膜，在压力作用下表面会产生电压．若将它用在微型扬声器或话筒上，可以将电信号转化为发声振动，或将发声振动转化为电信号；另外，当它受热时还会产生电流，可以用来制作火警装置．以上信息中没有涉及到的能量转化过程是（）‎ A．‎ 机械能转化为电能 B．‎ 电能转化为机械能 C．‎ 内能转化为电能 D．[来源:Zxxk.Com]‎ 内能转化为化学能 ‎10．（1.5分）（2015秋•深圳期末）有甲、乙、丙三个带电轻小物体，甲物体吸引乙物体，乙物体排斥丙物体．如果丙带正电，则甲物体带哪种电？（）‎ A．‎ 一定带正电 B．‎ 一定带负电 C．‎ 一定不带电 D．‎ 无法确定 ‎11．（1.5分）（2012•苏州）下列常见的物体通常情况下都属于绝缘体的一组是（）‎ A．‎ 汽油和盐水 B．‎ 黄铜和石墨 C．‎ 人体和大地 D．‎ 塑料和陶瓷 ‎12．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下列说法中正确的是（）‎ A．‎ 用电器是把其他形式的能转化为电能的装置 B．‎ 绝缘体不容易导电的原因是因为绝缘体内缺少电子 C．‎ 正电荷定向移动的方向为电流的方向 D．‎ 电荷的移动形成电流 ‎13．（1.5分）（2012•宁波）下列电路图中，开关S闭合后，两个电阻并联的是（）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ ‎14．（1.5分）（2014•揭阳）图中的电路图和实物图相对应的是（）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ ‎15．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下列关于导体的说法中，正确的是（）‎ A．‎ 一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻将变大 B．‎ 导体中没有电流通过时，导体就没有电阻 C．‎ 铁的导电性能比铜好 D．‎ 粗导线的电阻一定比细导线的电阻大 ‎16．（1.5分）（2014•德阳）为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带．当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光．符合上述要求的电路图是（）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ ‎17．（1.5分）（2012•宿迁）如图，电源电压不变，两只电表均完好．开关S闭合后，发现只有一只电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是（）‎ A．‎ 电压表指针发生偏转，灯泡L1短路 B．‎ 电压表指针发生偏转，灯泡L1断路 C．‎ 电流表指针发生偏转，灯泡L2短路 D．‎ 电流表指针发生偏转，灯泡L2断路 ‎18．（1.5分）（2015秋•深圳期末）如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压之间的关系，下列说法正确的是（）‎ A．‎ UAB=UCD B．‎ UAB＜UCD C．‎ UAB＞UCD D．‎ 无法确定 ‎19．（1.5分）（2015秋•深圳期末）某同学设计了一个电子身高测量仪，如图所示的四个电路中，R是定位电阻，R′是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下移动．能够实现身高越高、电压表示数越大的电路是（）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ ‎20．（1.5分）（2015秋•深圳期末）小方采用如图所示的电路研究“通过某导体的电流与电阻的关系”，他分别用10Ω和20Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小方将A、B两点间的电阻R由10Ω更换为20Ω，闭合开关后．滑动变阻器应该（）‎ A．‎ 保持变阻器滑片不动 B．‎ 将变阻器滑片向右移动 C．‎ 将变阻器滑片向左移动 D．‎ 更换阻值变化范围较小的滑动变阻器 ‎21．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下列属于电功单位的是（）‎ A．‎ V•A B．‎ V•A•s C．‎ J•s D．‎ kW/h ‎22．（1.5分）（2012•自贡）“0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（）‎ A．‎ 家用电冰箱 B．‎ 家用空调器 C．‎ 普通计算器 D．‎ 普通的白炽灯 ‎23．（1.5分）（2006•山东）如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V 60W”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生的热量最多的是（）‎ A．‎ 电视机 B．‎ 电风扇 C．‎ 电烙铁 D．‎ 一样多 ‎24．（1.5分）（2015秋•深圳期末）在如图甲所示的电路中，R0为定值电阻，ab是粗细均匀、长为L的一根电阻丝，滑片P与ab接触良好并可自由滑动，且Rab=R0．当闭合开关S后，电压表的示数U随滑片P离a点的距离x变化的规律能用图乙中哪个图象描述（电源两极间电压不变）（）‎ A．‎ B．‎ ‎[‎ C．‎ D．‎ ‎25．（1.5分）（2015秋•深圳期末）如图所示，电源电压恒定，闭合开关．将滑动变阻器的滑片向左端移动的过程中，下列说法中正确的是（）‎ A．‎ 电流表示数不变，电压表示数不变 B．‎ 小灯泡变亮，电压表示数变小 C．‎ 电路的总功率变小 D．‎ 电路的总功率变大 ‎26．（1.5分）（2014•莆田）下列不符合安全用电原则的是（）‎ A．‎ 发现有人触电时，应先切断电源 同一插座不要同时使用多个大功率电器 B．‎ C．‎ 大功率用电器的金属外壳应接地 D．‎ 导线或用电器起火时，可立即用水扑灭 ‎27．（1.5分）（2008•莆田）如图所示的四个家庭电路，正确的是（）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ ‎28．（1.5分）（2015秋•深圳期末）某同学周六放假回家后，发现家里的一盏电灯不亮了．于是他闭合开关S，用试电笔测试如图中的a、b、c、d四点时，结果c、d点不发光（如图），则电路的故障可能是（）‎ A．‎ 开关S接触不良 B．‎ 电灯的灯丝断了 C．‎ 电灯的灯丝被短路了 D．‎ c、d之间的某处断路了 ‎29．（1.5分）（2015秋•深圳期末）某同学室内的电灯均正常工作，当他把标有“220V 8W”、开关未闭合的台灯插头插入插座后，室内电灯立即全部熄灭，发生这一现象的原因可能是（）‎ A．‎ 台灯插头处短路 B．‎ 台灯的功率太大 C．‎ 台灯开关处短路 D．‎ 台灯灯头处短路 ‎30．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下面有关雷电及防雷的说法不正确的是（）‎ 雷电是大气中一种剧烈的放电现象 A．‎ B．‎ 防雷原理是为雷电提供一条高电阻的通道 C．‎ 雷雨时不要举着雨伞在开阔地行走 D．‎ 在山区雷雨时最好进入山洞避雨，但不要触及洞壁 二、非选择题.共55分 ‎31．（2分）（2015秋•深圳期末）小旺看见人们在冬天常使用热水袋取暖，他灵机一动发明了“水床”，在床形的塑料袋内冲上水．冬天用电热水器给水加热，水吸收热量，温度（选填“升高”或“降低”），人睡在“水床”上面比直接在床上感觉暖和．夏天充入冷水，躺在上面又感觉非常凉爽，这是因为水的比较大的缘故．‎ ‎32．（3分）（2015秋•深圳期末）科学家发明了一款单缸六冲程内燃机，它每一个工作循环的前四个冲程与单缸四冲程内燃机相同，在第四冲程结束后，立刻向汽缸内喷水，水在高温汽缸内迅速汽化成高温、高压水蒸气，推动活塞再次做功，水蒸气温度降低，其内能（选填“增大”、“减小”或“不变”），这样燃烧同样多的燃料获得了更多的机械能，提高了热机的．为进入下一个工作循环，这款内燃机的第六冲程应是冲程．‎ ‎33．（4分）（2015秋•深圳期末）如图所示，A、B、C三个实验装置完全相同，燃料的质量都为10g，烧杯内液体的质量相同．‎ ‎（1）比较不同燃料的热值应选择两个装置，比较不同物质的比热容应选择两个装置（选填装置序号A、B、C）．‎ ‎（2）通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏（选填“大”或“小”），你认为出现这样情况的主要原因是：〔回答一条即可）．‎ ‎34．（5分）（2015秋•深圳期末）科学兴趣小组为了探究导电液体在体积相同时其电阻与长度的关系．于是选取一段可拉伸的乳胶管（乳胶管是绝缘体），灌满某种导电液体．两端用金属塞堵住管口，形成一段长为10厘米的封闭液柱．选择合适的电压表、电流表、滑动变阻器、电源等器材连接电路如图，电源电压保持12伏不变．‎ ‎（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处在端．（选填“A或B”）‎ ‎（2）闭合开关，当移动滑动变阻器的滑片于中点处时，电压表示数为9伏，记录第1次电流表示数并计算出液柱的电阻．将乳胶管均匀拉长，重复上述实验．数据记录如表．实验中第1次电流表的示数应是安，滑动变阻器的最大电阻值为．‎ 试验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ 液柱长度L/厘米 ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎25‎ 液柱电阻R/欧 ‎300‎ ‎670‎ ‎1204‎ ‎1870‎ ‎（3）查阅资料得知：当材料和横截面积一定时，导体的电阻与其长度成正比．但是通过多次实验发现，当液柱长度变为原来2倍时，其电阻大大超过原来的2倍．请对此作出合理的解释：．‎ ‎35．（10分）（2015秋•深圳期末）某班在做“测量小灯泡的电功率”的实验，己知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10Ω）．请回答：‎ ‎（1）在连接电路时，有“10Ω0.5A“、“10Ω lA“、“20Ω 1A“三种滑动变阻器可供选择，则应该选择哪种变阻器连入电路，才能保证实验的顺利进行？．‎ ‎（2）某组同学的电流表指针如图 （a）所示，产生的原因是．‎ ‎（3）小明接好最后一根导线．灯就亮了，且电压表和电流表示数都很大，则他操作中的错误、．‎ ‎（4）排除故障后，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象，如图 ‎ （b）所示，根据图象提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而（填“增大”、“减小”或“不变”）．‎ ‎（5）若电压表的小量程己损坏，在不添加任何器材的情况下，请你在图 （c）中补充完整的能测量小灯泡额定功率的实验电路图．‎ ‎（6）某组同学连接的实物图如图 （d）所示．闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡 （填“亮或不亮”）；经检查，是由于一根导线连接错误．请你在实物图将连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线．‎ ‎36．（6分）（2015秋•深圳期末）为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图甲所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油．R甲＞R乙．‎ ‎（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，是因为煤油的比热容比水．（选填“大”或“小”）．‎ ‎（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与的关系，探究后得出的结论是．‎ ‎（3）在这个实验中电流产生的热最多少是通过观察温度计示数的变化来体现的，这种方法叫转换法，在我们初中物理中学习中还用到过这种方法，请举一例；．‎ ‎（4）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图乙所示，测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0、质量相等的水和煤油，同时通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达式c煤油=（已知水的比热容为c水）．‎ ‎37．（6分）（2015秋•深圳期末）某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图所示．表盘上“3600imp/kW•h“表示每用电1kW•h指示灯闪烁3600次，根据表盘上的信息，回答下列问题：‎ ‎（1）该同学家上个月共用电多少？：‎ ‎（2）若只让电烤箱工作5min，观察到电能表的指示灯闪烁了240次，则电烤箱消耗的电能是焦，该电烤箱的实际功率是．‎ ‎38．（9分）（2015秋•深圳期末）某燃气热水器将40kg、15℃的水加热到40℃时需要燃烧0.16m3的天然气．已经天然气的热值为3.2×l07J/m3．水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）．求：‎ ‎（1）把40kg、15℃的水加热到40℃需吸收的热量；‎ ‎（2）0.16m3的天然气完全燃烧时放出的热量：‎ ‎（3）该热水拙烧水的效率．‎ ‎39．（10分）（2015秋•深圳期末）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R的阻值为20欧，灯泡L标有“6V 3W“．闭合开关S后，电流表的示数变化了0.3安．求：‎ ‎①电源电压；‎ ‎②闭合开关时电流表的示数；‎ ‎③电阻R的功率；‎ ‎⑧闭合开关通电10秒钟，整个电路所做的功．‎ ‎2014-2015广东省深圳市龙华新区九年级（上）期末物理试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（在下列1-30小题中，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案用2B铅笔涂到答题卡上，每小题1.5分，共45分）‎ ‎1．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下面是一首古诗，其中反映了“分子不停地做无规则运动”这一物理事实的一句是（）‎ A．‎ 绿树荫浓夏日长 B．‎ 满架蔷薇一院香 C．‎ 水晶帘动微风起 D．‎ 楼台倒映入池塘 考点：‎ 分子的运动． ‎ 专题：‎ 分子热运动、内能．‎ 分析：‎ 要解答本题需掌握：一切物体的分子在永不停息的做无规则运动．‎ 解答：‎ 解：A、绿树荫浓夏日长，是光沿直线传播现象．故A不正确．‎ B、满架蔷薇一院香意思是蔷强的香味飘得满园都是，是因为一切物质的分子都在做无规则运动，所以香味飘得到处都是，满架蔷薇一院香，是扩散现象，故B正确．‎ C、水晶帘动微风起，力可以改变物体的运动的状态．故C不正确．‎ D、楼台倒映入池塘，是光的反射现象．故D不正确．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 本题主要考查学生对：扩散现象，即分子运动的了解和掌握，是一道基础题．‎ ‎2．（1.5分）（2015秋•深圳期末）关于分子动理论，下面说法中正确的是（）‎ A．‎ 光滑的铅片和金片紧压在一起，长时间放置后它们会相互渗入，说明分子间存在引力 B．‎ 液体具有流动性说明液体分子间不存在引力 C．‎ 扩散现象说明分子在不停地做无规则的运动 D．‎ 粗绳很难被拉断说明分子之间只存在引力 考点：‎ 分子动理论的基本观点． ‎ 专题：‎ 分子热运动、内能．‎ 分析：‎ 分分子动理论的内容包括三点：物质是由分子构成的，分子在永不停息地做无规则的运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力．而扩散现象正是分子运动的宏观表现，分子间存在间隙．‎ 解答：‎ 解：A、光滑的铅片和金片紧压在一起，长时间放置后它们会相互渗入，说明分子间是不断运动的，属于扩散现象，不能说明分子间存在引力，故A错误；‎ B、液体有一定的体积，又具有流动性，说明液体分子间即存在引力又存在斥力，故B错误．‎ C、扩散现象说明分子在不停地做无规则的运动，故C正确；‎ D、细绳很难被拉断，说明分子之间存在引力，不能说明分子间没有斥力，故D错误．‎ 故选：C．‎ 点评：‎ 本题是对分子动理论、扩散现象的考查，就考查的深度来说，题目并不难，需要引起注意的是，本题的多个选项都是正确的，所以就需要有扎实的基本功．‎ ‎3．（1.5分）（2014•莆田）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）‎ A．‎ 温度为0℃的冰没有内能 B．‎ 温度高的物体比温度低的物体内能大 C．‎ 温度高的物体含有的热量多 D．‎ 物体吸收或放出的热量可以为零，但物体的内能不会为零 考点：‎ 温度、热量与内能的关系． ‎ 专题：‎ 热和能．‎ 分析：‎ ‎（1）物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做内能，任何物体都具有内能；‎ ‎（2）内能与物体的质量和温度两个因素有关，同一物体，温度越高，内能越大；‎ ‎（3）热量是个过程量，只能说吸收或者放出热量，不能说含有热量．‎ 解答：‎ 解：A、任何物体都具有内能，该选项说法不正确；‎ B、温度高的物体不一定比温度低的物体内能大，因为内能还与质量有关，该选项说法不正确；‎ C、不能说物体含有热量，因为热量是一个过程量，该选项说法不正确；‎ D、物体的内能不会为零，一切物体都具有内能，该选项说法正确．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 本题考查了学生对内能概念的了解，知道内能是不同于机械能的另一种形式的能，任何物体都具有内能．‎ ‎4．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下列生活情景中，属于通过热传递改变物体内能的是（）‎ A．‎ 铁棒放在炉子里被烧红 B．‎ 冬天，人们常常搓手使手变暖 C．‎ 据木头时锯条会变热 D．‎ 铁丝被反复弯折，弯折处会变热 考点：‎ 做功改变物体内能． ‎ 专题：‎ 热和能．‎ 分析：‎ 本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是热量从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种式．‎ 解答：‎ 解：A、铁棒放在炉子里被烧红，使铁棒的内能增加，温度升高，故是热传递改变物体的内能，故该选项符合题意．‎ B、冬天，人们常常搓手使手变暖，两手克服摩擦力做功，使得手的内能增加，温度升高，是做功改变内能，故不符合题意；‎ C、锯木头时，锯片发热，即是由于摩擦力对锯条做功，使得锯条的内能增加，温度升高，即做功改变物体内能，故不符合题意；‎ D、铁丝被反复弯折，弯折处会变热，是做功改变物体内能，故不符合题意．‎ 故选A．‎ 点评：‎ 此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，理解其实质是解题的关键．‎ ‎5．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下列事实中最能说明物体吸收的热量跟比热容有关的是（）‎ A．‎ 质量相等的水和铜块温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同 B．‎ 体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同 C．‎ 体积相等的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同 D．‎ 质量相等的两块铜块温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同 考点：‎ 热平衡方程的应用． ‎ 专题：‎ 应用题；热和能．‎ 分析：‎ 根据比热容的概念和Q=cm△t进行分析：探究物体吸收的热量与比热容有关时，需保证物质种类不同、质量一定、温度升高度数相同，据此分析．‎ 解答：‎ 解：A、质量相等的水和铜块温度都升高10℃，它们吸收的热量不同．说明物质吸收的热量跟物质比热容有关．故A符合题意．‎ B、体积相等的煤油和水温度都升高10℃，它们吸收的热量不同，说明物质吸收的热量跟质量有关．故B不符合题意．‎ C、体积相等的两杯水温度都升高100℃，它们吸收的热量相同，不能说明吸收的热量与任何因素的关系．故C不符合题意．‎ D、质量相等的两铜块温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不同．说明物质吸收的热量跟升高的温度有关．故D不符合题意．‎ 故选：A．‎ 点评：‎ 此题考查是根据热量公式Q=cm△t判断物体放出热量的多少和物质的比热容、质量、升高温度的关系，用到了我们所学的控制变量法．‎ ‎6．（1.5分）（2015•无锡校级一模）现代汽车的发动机一般都是四冲程内燃机，其四个冲程如图所示，其中压缩冲程是（）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 内燃机的四个冲程． ‎ 专题：‎ 比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ 四冲程内燃机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，根据两个气门的开关、活塞的运动方向可以确定每个冲程，从而排列出正确的顺序 解答：‎ 解：A、进气门打开，活塞向下运行，气缸容积增大，是吸气冲程，不符合题意；‎ B、气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程，内能转化成机械能，不符合题意；‎ C、气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程，机械能转化成内能，符合题意．‎ D、排气门打开，活塞向上运动，气缸容积减小，是排气冲程，不符合题意；‎ 故选C．‎ 点评：‎ 本题考查了内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，以及做功冲程的能量转化，是中考的热点内容．‎ ‎[来源:学|科|网]‎ ‎7．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下列有关热机的说法中不正确的是（）‎ A．‎ 汽油机的效率一般比柴油机高 B．‎ 热机工作的过程是将燃料燃烧获得的内能转化成机械能的过程 C．‎ 热机的大量使用会造成环境污染 D．‎ 在四冲程内燃机中减少废气带走的热量可以提高热机效率 考点：‎ 热机． ‎ 专题：‎ 比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ ‎（1）压缩冲程柴油机压缩程度更大，压缩冲程末温度更高，所以柴油机属于压燃式，它的机械效率更高；‎ ‎（2）热机是把内能转化为机械能的装置；热机工作过程中，在压缩冲程机械能转化为内能，做功冲程内能转化为机械能；‎ ‎（3）热机的使用，使人类对化石能源的依赖很强，现在大气污染的主要途径就是利用化石能源的结果，人类不能以牺牲环境为代价来发展；‎ ‎（4）热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率，在工作过程中，损失的能量越少，热机的效率越高．‎ 解答：‎ 解：‎ A、柴油机的效率比汽油机高，所以A错误；‎ B、热机工作的过程是将燃料燃烧获得的内能转化成机械能的过程，所以B正确；‎ C、热机的使用，使人类对化石能源的依赖很强，现在大气污染的主要途径就是利用化石能源，所以C正确；‎ D、减少废气带走的内能，可以减少能量的损失，提高热机的效率，所以D正确．‎ 故选A．‎ 点评：‎ 本题为热学综合题，考查了学生对热机效率、热机工作时的能量转化和热值概念的了解与掌握及水比热容大的特性，知识点多，判断时，要灵活运用所学知识．‎ ‎8．（1.5分）（2015秋•深圳期末）关于燃料和热值，以下说法正确的是（）‎ A．‎ 燃料热值与燃料的质量无关 B．‎ 容易燃烧的燃料，热值一定大 C．‎ 煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧木柴放出的热量一定多 D．‎ 为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料 考点：‎ 燃料的热值． ‎ 专题：‎ 比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ ‎1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值．热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关．‎ 解答：‎ 解：A、热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关．故A正确；‎ B、热值大小与燃料是否容易燃烧无关，故B错误；‎ C、燃料燃烧放出热量的多少不仅与燃料的热值大小有关，还与燃料的质量以及燃烧程度有关，故C错误；‎ D、锅炉的效率与燃料的热值高没有关系，故D错误；‎ 故选：A．‎ 点评：‎ 题的解题关键是知道热值及效率的定义．‎ ‎9．（1.5分）（2014•罗田县校级模拟）有一种压电塑料薄膜，在压力作用下表面会产生电压．若将它用在微型扬声器或话筒上，可以将电信号转化为发声振动，或将发声振动转化为电信号；另外，当它受热时还会产生电流，可以用来制作火警装置．以上信息中没有涉及到的能量转化过程是（）‎ A．‎ 机械能转化为电能 B．‎ 电能转化为机械能 C．‎ 内能转化为电能 D．‎ 内能转化为化学能 考点：‎ 能量的相互转化． ‎ 专题：‎ 功和能综合题．‎ 分析：‎ 首先要明确此题中涉及到了三个能量转化过程：①在压力作用下表面会产生电压．若将它用在话筒上，会将声音转化为电信号，②可将电信号转化为声音，③它受热时还会产生电流．然后由过程再去对应能量转化．‎ 解答：‎ 解：A、压力作用下表面会产生电压．若将它用在话筒上，会将声音转化为电信号，在这个过程中，将机械能转化成了电能．故A正确；‎ B、微型扬声器上又可将电信号转化为声音；在此过程中将电能转化成了机械能．故B正确；‎ C、D、它受热时还会产生电流这个过程是由内能转化为电能．故C错误；D正确．‎ 故选A、B、D．‎ 点评：‎ 本题考查能量的转化问题，理解压力作用的过程是一个消耗机械能的过程是一个理解的难点．‎ ‎10．（1.5分）（2015秋•深圳期末）有甲、乙、丙三个带电轻小物体，甲物体吸引乙物体，乙物体排斥丙物体．如果丙带正电，则甲物体带哪种电？（）‎ A．‎ 一定带正电 B．‎ 一定带负电 C．‎ 一定不带电 D．‎ 无法确定 考点：‎ 物体带电情况的判断． ‎ 专题：‎ 电流和电路．‎ 分析：‎ 利用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引即可判断．‎ 解答：‎ 解：有甲乙丙三个带电体，且丙物体带正电，乙物体排斥丙物体，故乙带正电；甲物体吸引乙物体，故甲带负电．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 本题考查带电体间的相互作用，从丙的带电情况入手，逐个分析判断即可．‎ ‎11．（1.5分）（2012•苏州）下列常见的物体通常情况下都属于绝缘体的一组是（）‎ A．‎ 汽油和盐水 B．‎ 黄铜和石墨 C．‎ 人体和大地 D．‎ 塑料和陶瓷 考点：‎ 绝缘体． ‎ 专题：‎ 应用题．‎ 分析：‎ 根据导体和绝缘体的定义：容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体即可作出判断．‎ 解答：‎ 解：常见的导体包括：人体、大地、石墨、各种金属、酸碱盐的溶液等．题中四个选项中，盐水、黄铜、石墨、人体、大地是导体，汽油、塑料和陶瓷是绝缘体．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 此题考查哪些物体为导体，属于识记的内容，比较简单．‎ ‎12．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下列说法中正确的是（）‎ A．‎ 用电器是把其他形式的能转化为电能的装置 B．‎ 绝缘体不容易导电的原因是因为绝缘体内缺少电子 C．‎ 正电荷定向移动的方向为电流的方向 D．‎ 电荷的移动形成电流 考点：‎ 能量的相互转化；电流的方向；导体和绝缘体的区别． ‎ 专题：‎ 电流和电路．‎ 分析：‎ 用电器是将电能转化为其他形式能的装置；‎ 导体容易导电是因为导体中在大量的自由电子，绝缘体不容易导电是因为绝缘体内几乎没有自由电子；‎ 电荷的定向移动形成电流，规定正电荷定向移动的方向是电流方向．‎ 解答：‎ 解：A、用电器是将电能转化为其他形式能的装置，故A错误；‎ B、绝缘体不容易导电是因为绝缘体内几乎没有自由电子，故B错误；‎ C、正电荷定向移动的方向为电流的方向，故C正确；‎ D、电荷的定向移动形成电流，故D错误．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 本题考查的知识点比较多，但难度不大，都是基础知识．主要考查学生对所学物理知识点的综合应用能力．‎ ‎13．（1.5分）（2012•宁波）下列电路图中，开关S闭合后，两个电阻并联的是（）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 串联电路和并联电路的辨别． ‎ 专题：‎ 应用题；图析法．[来源:学*科*网Z*X*X*K]‎ 分析：‎ 根据串联和并联电路的特点，结合选项闭合开关进行分析，找出符合题意的选项．‎ 解答：‎ 解：A、两个电阻顺次连接，因此该电路为串联电路；‎ B、开关闭合，导线对上边的电阻短路，只有下面的电阻连入电路；故不符合题意；‎ C、两个电阻并列连接，因此该电路为并联电路；‎ D、开关闭合，会对电源短路，烧坏电源，两个电阻不能工作，故不符合题意．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 知道串并联的特点，并会根据串、并联电路的特点识别电路．‎ ‎14．（1.5分）（2014•揭阳）图中的电路图和实物图相对应的是（）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 根据实物图画电路图． ‎ 专题：‎ 应用题；图像综合题．‎ 分析：‎ 根据实物图可知，从正极开始分支，一支经灯泡L1、开关S1回到负极；另一支经灯泡L2和S2、开关S1回到负极；所以两灯泡并联，开关S1控制干路．‎ 解答：‎ 解：A、该图中，干路没有开关，故错误；‎ B、该图中，干路中没有开关，故错误；‎ C、该图符合题意，故正确；‎ D、该图中的S2在干路中了，故错误；‎ 故选C．‎ 点评：‎ 本题考查根据实物图选择电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点也是重点，并且是中考必考内容．‎ ‎15．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下列关于导体的说法中，正确的是（）‎ A．‎ 一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻将变大 B．‎ 导体中没有电流通过时，导体就没有电阻 C．‎ 铁的导电性能比铜好 D．‎ 粗导线的电阻一定比细导线的电阻大 考点：‎ 导体和绝缘体的区别． ‎ 专题：‎ 电流和电路．‎ 分析：‎ 电阻是导体自身的一种特性，它由导体的材料、长度、横截面积和温度决定，与加在导体两端的电压和通过导体的电流大小无关．‎ 解答：‎ 解：A、金属丝被均匀拉长后，长度变长，横截面积变小，电阻变大，故A正确；‎ B、电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体本身的一种特性；其大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，而与导体两端的电压、通过的电流无关，故B错误；‎ C、铜的导电性能比铜铁好，故C错误；‎ D、导线的长度和材料不确定，电阻大小仅从横截面积大小无法比较．故D错误；‎ 故选A．‎ 点评：‎ 此题主要考查影响电阻大小的因素，是一道基础题；解答此题的关键是我们要知道电阻的大小和电压和电流无关．‎ ‎16．（1.5分）（2014•德阳）为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带．当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光．符合上述要求的电路图是（）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 电路图设计． ‎ 专题：‎ 电流和电路．‎ 分析：‎ 由题意知，未系好安全带时指示灯亮，系好安全带灯泡不亮，说明开关断开指示灯亮，否则灯泡不亮即被短路了．‎ 解答：‎ 解：由题意知，指示灯与S并联，但电路不会出现短路，即电路中有保护电阻；‎ 结合选项可知C符合题意，ABD不符合．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 本题利用了对用电器短路时，用电器将不工作设计电路，注意不能出现对电源短路的情况，电阻是保护电阻，可使电路对电源不被短路．‎ ‎17．（1.5分）（2012•宿迁）如图，电源电压不变，两只电表均完好．开关S闭合后，发现只有一只电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是（）‎ A．‎ 电压表指针发生偏转，灯泡L1短路 B．‎ 电压表指针发生偏转，灯泡L1断路 C．‎ 电流表指针发生偏转，灯泡L2短路 D．‎ 电流表指针发生偏转，灯泡L2断路 考点：‎ 电流表、电压表在判断电路故障中的应用． ‎ 专题：‎ 图析法．‎ 分析：‎ 首先判断电路的基本性质，再明确电流表和电压表的测量对象，然后根据电路特点及欧姆定律对电路的变化情况做出判断．本题中，可分别假设两灯中的一只出现故障，依次分析其可能出现的现象，最后做出判断．‎ 解答：‎ 解：正确情况下，本电路为一串联电路，电压表测L1两端电压，电流表测电路中总电流．‎ A、若电压表指针偏转，电流表不动，则说明电压表被串进了电路，因其内阻很大，故灯泡不亮，说明灯L1是断路的，不是短路，原说法错误；‎ B、根据对A选项的分析可知，当灯泡L1断路时，电压表测电源电压，电路中电流几乎为零，故说法正确；‎ C、若灯泡L2短路时，电路中只有一只灯泡工作，电压表、电流表、灯L1都会继续工作，故说法错误；‎ D、若灯泡L2断路时，此时电流的唯一通路被切断，整个电路都不能工作，故说法错误．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 对电路故障的判断，是电学中的常见题型，也是我们应该重点掌握的解题技能．本题中要了解电压表、电流表的特点，对照可能出现的问题，逐一排查，细心分析，才能做出准确的判断．‎ ‎18．（1.5分）（2015秋•深圳期末）如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压之间的关系，下列说法正确的是（）‎ A．‎ UAB=UCD B．‎ UAB＜UCD C．‎ UAB＞UCD D．‎ 无法确定 考点：‎ 串联电路的电压规律． ‎ 专题：‎ 电路和欧姆定律．‎ 分析：‎ ‎（1）AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，横截面积越大，电阻越小；‎ ‎（2）根据串联电路的电流特点可知通过两段导体的电流关系；‎ ‎（3）根据U=IR可知两段导体两端的电压关系．‎ 解答：‎ 解：（1）因为导体AB和BC由同种材料制成、长度相同，由图可知导体AB横截面积比BC的小，所以RAB＞RBC；‎ ‎（2）因为两段导体串联，所以通过两导体的电流相等，即IAB=IBC；‎ ‎（3）由U=IR可知，UAB＞UBC．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 本题考查了串联电路的电流特点和欧姆定律的应用，关键是根据影响电阻的大小因素确定两段导体电阻的大小．‎ ‎19．（1.5分）（2015秋•深圳期末）某同学设计了一个电子身高测量仪，如图所示的四个电路中，R是定位电阻，R′是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下移动．能够实现身高越高、电压表示数越大的电路是（）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 串、并联电路的设计． ‎ 专题：‎ 电流和电路．‎ 分析：‎ 先识别电路，然后根据身高的变化，判断滑动变阻器接入电路的阻值的变化，再根据欧姆定律判断电压表示数的变化．‎ 解答：‎ 解：A．两电阻串联，电压表测R两端的电压，身高越高R′接入电路的电阻变小，电路中的总电阻变小，根据欧姆定律可知电路中的电流变大，R两端的电压变大，即电压表的示数变大，故A符合题意；‎ B．两电阻串联，电压表测R′两端的电压，身高越高R′接入电路的电阻变小，电路中的总电阻变小，根据欧姆定律可知电路中的电流变大，R两端的电压变大，根据串联电路的总电压可知R′电压变小，即电压表的示数变小，故B不符合题意；‎ C．两电阻串联，电压表测电源的电压，因电源的电压不变，所以身高越高时电压表的示数不变，故C不符合题意；‎ D．两电阻并联，电压表测电源的电压，身高越高时，定值电阻R不能保护电路，且电压表的示数不变，故D不符合题意．‎ 故选A．‎ 点评：‎ 明确电压表的测量对象是解题的基础，熟练应用欧姆定律、串联分压原理来分析电路中电流、电压的变化是解题的关键．‎ ‎20．（1.5分）（2015秋•深圳期末）小方采用如图所示的电路研究“通过某导体的电流与电阻的关系”，他分别用10Ω和20Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小方将A、B两点间的电阻R由10Ω更换为20Ω，闭合开关后．滑动变阻器应该（）‎ A．‎ 保持变阻器滑片不动 B．‎ 将变阻器滑片向右移动 C．‎ 将变阻器滑片向左移动 D．‎ 更换阻值变化范围较小的滑动变阻器 考点：‎ 电路的动态分析． ‎ 专题：‎ 电路变化分析综合题．‎ 分析：‎ 要研究导体中的电流与电阻的关系，由控制变量法的思路可知，需要保证导体两端的电压不变，当A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻时，导体两端的电压是否变化，怎样变化是此题的解题思路．‎ 解答：‎ 解：研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”时，应控制定值电阻两端的电压不变，即电压表的示数不变；‎ 当将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻时，电路中的总电阻变大，根据欧姆定律可知，电路中的电流变小，此时滑动变阻器接入电路的电阻不变，两端的电压变小；‎ 因为串联电路中总电压等于各分电压之和，且电源的电压不变，所以此时定值电阻两端的电压变大，要使定值电阻两端的电压不变，应增大滑动变阻器接入电路的电阻，减小电路中的电流，即滑片P向右移动；故AC错误，B正确．‎ 更换阻值变化范围较小的滑动变阻器，将无法保持电压表示数不变，故D错误．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 研究导体中的电流与导体电阻的关系时，控制其两端的电压不变是此题中调节滑动变阻器的依据．‎ ‎21．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下列属于电功单位的是（）‎ A．‎ V•A B．‎ V•A•s C．‎ J•s D．‎ kW/h 考点：‎ 电功． ‎ 专题：‎ 电能和电功率．‎ 分析：‎ 电功、电能有主单位、常用单位和由公式得出的单位，本题考查对电功单位的认识．必要时结合相关公式可做出判断．‎ 解答：‎ 解：A、由公式P=UI可知，V•A是电功率的单位，不合题意；‎ B、根据W=UIt可知，电压、电流、时间三者单位的乘积也是电功的单位，即V•A•s是电功单位，符合题意；‎ C、J•s是焦耳与秒的乘积，是功与时间相乘，不存在这个单位，不合题意；‎ D、kW/h是电功率与时间的比值，不存在这个单位，不合题意．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 电能、电功的单位：焦耳（J）﹣主单位，千瓦时或度（kW•h）﹣常用单位，瓦•秒（W•s）﹣由W=Pt得出的单位，伏•安•秒（V•A•s）﹣由W=UIt得出的单位．‎ ‎22．（1.5分）（2012•自贡）“0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（）‎ A．‎ 家用电冰箱 B．‎ 家用空调器 C．‎ 普通计算器 D．‎ 普通的白炽灯 考点：‎ 电流的大小． ‎ 专题：‎ 应用题；压轴题；估算题．‎ 分析：‎ 本题考查用电器的电流，我们对用电器的功率较为熟悉，可用电功率公式将电流转变为电功率，以便分析．‎ 解答：‎ 解：普通白炽灯、家用空调器、电冰箱的额定电压都是220V，根据P=UI得，工作电流为0.15A的用电器的电功率是33W．家用空调的电功率约为1000W；家用电冰箱的电功率约为200W；普通白炽的电功率约为几十瓦，所以最接近的是普通白炽灯；而普通计算器的电压和功率都很低，电流也很小，不到1mA．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 对于每个用电器的电流大小是多少，我们是有些陌生，不过我们可以借助我们比较熟悉的电功率来进行分析．‎ ‎23．（1.5分）（2006•山东）如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V 60W”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生的热量最多的是（）‎ A．‎ 电视机 B．‎ 电风扇 C．‎ 电烙铁 D．‎ 一样多 考点：‎ 电功的实质． ‎ 专题：‎ 应用题．‎ 分析：‎ 根据电视机、电烙铁和电风风扇这三种用电器工作时的能量转化情况分析判断．‎ 解答：‎ 解：三个电器功率一样，即它们消耗的电能一样．电视机主要是把电能转化为声能和光能；电风扇主要是把电能转化为机械能，只有电烙铁全部将电能转化为热量．‎ ‎ 故选C．‎ 点评：‎ 这三种用电器中，只有电烙铁把电能全部转化为内能．‎ ‎24．（1.5分）（2015秋•深圳期末）在如图甲所示的电路中，R0为定值电阻，ab是粗细均匀、长为L的一根电阻丝，滑片P与ab接触良好并可自由滑动，且Rab=R0．当闭合开关S后，电压表的示数U随滑片P离a点的距离x变化的规律能用图乙中哪个图象描述（电源两极间电压不变）（）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：[来源:Zxxk.Com]‎ 欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用；电阻的串联． ‎ 专题：‎ 推理法．‎ 分析：‎ 当P从a点向b点移动时，电路中的电阻不变，但电压表的示数会发生变化，分析在a、b两点时的电压表的测量值即可得答案．‎ 解答：‎ 解：当P在a端时，电压表测量的是R0两端的电压，当P向b端移动时，电路中的电阻不变，电流不变，但（R0+RaP）增大，所以电压表的示数会增大．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 这种接法，不能起到变阻作用，电路中的电流不变，滑片移动时电压表测量的是不同电阻的电压 ‎25．（1.5分）（2015秋•深圳期末）如图所示，电源电压恒定，闭合开关．将滑动变阻器的滑片向左端移动的过程中，下列说法中正确的是（）‎ A．‎ 电流表示数不变，电压表示数不变 B．‎ 小灯泡变亮，电压表示数变小 C．‎ 电路的总功率变小 D．‎ 电路的总功率变大 考点：‎ 电路的动态分析． ‎ 专题：‎ 电路变化分析综合题．‎ 分析：‎ 由实物电路图可知，滑动变阻器与灯泡串联，电压表测灯泡两端的电压，电流表测电路中的电流；‎ 根据滑片的移动确定接入电路电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和灯泡两端的电压变化，根据P=UI可知电路消耗总功率的变化．‎ 解答：‎ 解：由实物电路图可知，滑动变阻器与灯泡串联，电压表测灯泡两端的电压，电流表测电路中的电流；‎ AB、将滑动变阻器的滑片向左端移动的过程中，接入电路的电阻变小，电路的总电阻变小；由I=可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大；‎ 由U=IR可知，灯泡两端的电压变大，即电压表的示数变大，故AB不正确；‎ CD、由P=UI可知，电路消耗的总功率变大，故C错误，D正确．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，关键是根据实物电路图得出电路的连接方式和电表所测电路元件的判断．‎ ‎26．（1.5分）（2014•莆田）下列不符合安全用电原则的是（）‎ A．‎ 发现有人触电时，应先切断电源 B．‎ 同一插座不要同时使用多个大功率电器 C．‎ 大功率用电器的金属外壳应接地 D．‎ 导线或用电器起火时，可立即用水扑灭 考点：‎ 安全用电原则． ‎ 专题：‎ 电与热、生活用电．‎ 分析：‎ ‎（1）发现有人触电时，应先切断电源，再采取措施救人；‎ ‎（2）家庭电路电流过大的原因：短路或用电器的总功率过大；‎ ‎（3）三孔插座中多出一个专门用于接地的孔，目的是为了让大功率用电器的金属外壳与大地相连；‎ ‎（4）导线或用电器起火时，应先切断电源，再采取灭火措施．‎ 解答：‎ 解：（1）发现有人触电时，应先切断电源再去救人，否则会造成救人的人触电，故A符合安全用电原则；‎ B、同一插座不要同时使用多个大功率电器，会导致导线过热，容易引发火灾，故B符合安全用电原则；‎ C、大功率用电器的金属外壳应接地，可避免因电器漏电时外壳带电而引发触电事故，故C符合安全用电原则；‎ D、家用电器失火时，应先切断电源，再采取灭火措施，故D不符合安全用电原则．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 此题主要考查的是学生对安全用电原则的了解和掌握，是基础性题目．‎ ‎27．（1.5分）（2008•莆田）如图所示的四个家庭电路，正确的是（）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 家庭电路的连接． ‎ 专题：‎ 应用题．‎ 分析：‎ ‎（1）在火线上接一根保险丝，不是为了节省，而是更安全，保险丝熔断时能切断电路的火线，接触电路不会发生触电事故．‎ ‎（2）火线首先过保险丝再进入开关，最后进入灯泡．‎ 解答：‎ 解：A、电路中没有保险丝，在电流过大时，电路中产生的电热过多，烧坏导线，电路不能自动切断．灯泡没有开关控制，接入电路时一直工作，浪费能源．不符合题意．‎ B、保险丝接在零线，当保险丝熔断，电路中虽然没有电流，灯泡和火线相连，接触灯泡容易发生触电事故．不符合题意．‎ C、只在火线接一根保险丝时，保险丝熔断，切断火线，使用过程中更安全．火线进入开关，再进入灯泡，在更换灯泡时，断开开关，切断了火线，接触灯泡更安全．符合题意．‎ D、火线接在火线上安全，开关接在零线和灯泡之间，更换灯泡时，断开开关，火线还和灯泡相连，接触灯泡容易发生触电事故．不符合题意．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 掌握家庭电路中保险丝、灯泡、开关、三孔插座、两孔插座的接法．要同时考虑用电器能正常工作，也要考虑使用的安全性．‎ ‎28．（1.5分）（2015秋•深圳期末）某同学周六放假回家后，发现家里的一盏电灯不亮了．于是他闭合开关S，用试电笔测试如图中的a、b、c、d四点时，结果c、d点不发光（如图），则电路的故障可能是（）‎ A．‎ 开关S接触不良 B．‎ 电灯的灯丝断了 C．‎ 电灯的灯丝被短路了 D．‎ c、d之间的某处断路了 考点：‎ 家庭电路的故障分析． ‎ 专题：‎ 电与热、生活用电．‎ 分析：‎ 测电笔是用来辨别火线和零线的：用手接触笔尾的金属体，笔尖接触火线，测电笔的氖管将发光；‎ 试电笔测试图中的a、b、c、d四点，只有c、d点不发光，则只有灯处断路，据此判断．‎ 解答：‎ 解：A、开关S接触不良，b、c、d三点都不会发光，故A错误．‎ B、电灯的灯丝断了，c、d两点都不会发光，故B正确．‎ C、电灯的灯丝被短路了，形成电源短路，将烧坏导线，故C错误．‎ D、c、d之间的某处断路了，a、b、c三点发光，d点不发光，故D错误．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 本题考查了家庭电路故障的判断、测电笔的使用，反应同学学以致用的能力，在正常情况下，测电笔测火线应亮，测零线应不亮．‎ ‎29．（1.5分）（2015秋•深圳期末）某同学室内的电灯均正常工作，当他把标有“220V 8W”、开关未闭合的台灯插头插入插座后，室内电灯立即全部熄灭，发生这一现象的原因可能是（）‎ A．‎ 台灯插头处短路 B．‎ 台灯的功率太大 C．‎ 台灯开关处短路 D．‎ 台灯灯头处短路 考点：‎ 家庭电路的故障分析． ‎ 专题：‎ 电与热、生活用电．‎ 分析：‎ 室内电灯全部熄灭，表明干路上的保险丝被熔断，是由于电路中的电流过大造成的．而产生电流过大的原因有两个：一是用电器的总功率过大，另一个是发生短路．由生活常识可知，台灯的功率一般比较小，因此造成保险丝熔断的原因不会是因台灯的功率过大；由台灯插头插入插座，闭合开关，室内电灯全部熄灭可知，是台灯灯座的两个接头短路了．‎ 解答：‎ 解：A、若是台灯插头处原来有短路，则在插入插头，保险丝就熔断，故A正确；‎ B、由生活常识可知，台灯的功率一般比较小，因此造成保险丝熔断的原因不会是因台灯的功率过大，故B错；‎ C、若是开关中的两个接头短路，则无论开关闭合还是断开，灯泡都会发光，也就是说开关失去了控制灯泡通断的作用，电路并不会出现短路，故C错；‎ D、若是台灯灯座的两个接头短路，则在台灯插头插入插座，并且闭合台灯开关时，电路才出现短路，故D错误．‎ 故选A．‎ 点评：‎ 本题考查对家庭电路故障（短路）的分析判断能力，保险丝烧坏的原因有两个：总功率过大和发生短路．‎ ‎30．（1.5分）（2015秋•深圳期末）下面有关雷电及防雷的说法不正确的是（）‎ A．‎ 雷电是大气中一种剧烈的放电现象 B．‎ 防雷原理是为雷电提供一条高电阻的通道 C．‎ 雷雨时不要举着雨伞在开阔地行走 D．‎ 在山区雷雨时最好进入山洞避雨，但不要触及洞壁 考点：‎ 安全用电原则． ‎ 专题：‎ 电与热、生活用电．‎ 分析：‎ 雷电是自然现象中的一种，天空中带不同电荷的云，相互接近时，产生的一种大规模的放电现象．为了防止这些能量对人类的伤害，要想法把这些能量转移走．‎ 解答：‎ 解：‎ A、雷电是大气中一种剧烈的放电现象．产生雷电时，会释放大量的能量，会对建筑物带来损害，因此在建筑物上安装避雷针，以防止雷电对人类的伤害．故A正确；‎ B、防雷原理不是为雷电提供一条高电阻的通道，防雷原理是把云层所带的电荷引入大地，保护建筑物，故B叙述错误；‎ C、撑着雨伞在空旷的场地上行走，雨伞会充当高大物体，人体是导体，容易遭雷击，故C叙述正确；‎ D、在山区遇雷雨时，不要靠在岩壁下避雨，洞壁属于导体，故D叙述正确．‎ 故选：B．‎ 点评：‎ 本题考查雷电知识的了解与掌握，平时学习时多了解、积累，加强安全意识，学好电、用好电！‎ 二、非选择题.共55分 ‎31．（2分）（2015秋•深圳期末）小旺看见人们在冬天常使用热水袋取暖，他灵机一动发明了“水床”，在床形的塑料袋内冲上水．冬天用电热水器给水加热，水吸收热量，温度升高 ‎（选填“升高”或“降低”），人睡在“水床”上面比直接在床上感觉暖和．夏天充入冷水，躺在上面又感觉非常凉爽，这是因为水的比热容比较大的缘故．‎ 考点：‎ 热传递改变物体内能；水的比热容的特点及应用． ‎ 专题：‎ 热和能．‎ 分析：‎ ‎（1）改变物体内能的方法：做功、热传递，物体吸收热量、内能增加、温度升高；物体放出热量、内能减少、温度降低；‎ ‎（2）水的比热容大含义：相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，据此分析．‎ 解答：‎ 解：（1）冬天用电热器给水加热，水吸收热量，温度升高，人睡在“水床”上面比直接睡在床上感觉暖和；‎ ‎（2）因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以夏天冲入冷水，躺在上面感觉非常凉爽；降低相同的温度，水放出的热量多，所以冬天用热水取暖．‎ 故答案为：升高；比热容．‎ 点评：‎ 本题主要考查学生对改变内能的方法、水的比热容大的特点及应用的了解和掌握，属于基础题目．‎ ‎32．（3分）（2015秋•深圳期末）科学家发明了一款单缸六冲程内燃机，它每一个工作循环的前四个冲程与单缸四冲程内燃机相同，在第四冲程结束后，立刻向汽缸内喷水，水在高温汽缸内迅速汽化成高温、高压水蒸气，推动活塞再次做功，水蒸气温度降低，其内能减小（选填“增大”、“减小”或“不变”），这样燃烧同样多的燃料获得了更多的机械能，提高了热机的效率．为进入下一个工作循环，这款内燃机的第六冲程应是排气冲程．‎ 考点：‎ 做功改变物体内能；热机． ‎ 专题：‎ 热和能．‎ 分析：‎ 改变物体内能的方法：一是做功，对物体做功，物体的内能增加，物体对外做功，物体的内能减小；二是热传递；‎ 单缸六冲程内燃机一个工作循环6个冲程，燃气对外做功2次，据此分析回答．‎ 解答：‎ 解：在做功冲程中，高温气体迅速膨胀对活塞做功，气体的内能减小，转化为机械能；‎ 在第四冲程结束后，立即向汽缸内喷水，水在高温汽缸内迅速汽化成高温、高压水蒸汽，推动活塞再次做功，水蒸汽温度降低；这样燃烧同样多的燃料获得了更多的机械能，提高了热机的效率；‎ 一个工作循环最后一个冲程是排气冲程，所以为进入下一个工作循环，这款内燃机的第六冲程是排气冲程．‎ 故答案为：减小；效率；排气．‎ 点评：‎ 本题考查了改变内能的方法、内燃机六个冲程的工作过程，理解并用好：新型内燃机一个工作循环，6个冲程，燃气对外做功2次．‎ ‎33．（4分）（2015秋•深圳期末）如图所示，A、B、C三个实验装置完全相同，燃料的质量都为10g，烧杯内液体的质量相同．‎ ‎（1）比较不同燃料的热值应选择B和C两个装置，比较不同物质的比热容应选择A和B两个装置（选填装置序号A、B、C）．‎ ‎（2）通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏小（选填“大”或“小”），你认为出现这样情况的主要原因是：存在热散失〔回答一条即可）．‎ 考点：‎ 燃料的热值． ‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）根据控制变量法的应用规则，要比较不同燃料的热值，必须取不同种类的燃料；要比较不同物质的比热，就要取不同种类的液体．‎ ‎（2）存在热散失，燃料燃烧放出的热量没有全部被水吸收，测得的热值会偏小．‎ 解答：‎ 解：‎ ‎（1）由图知，要比较不同燃料的热值，需要选择B和C两图，因为燃料不同；‎ 要比较不同液体的比热，需要选择A和B两图，因为液体种类不同．‎ ‎（2）因为存在热散失，燃料燃烧放出的热量没有全部被水吸收，所以测得的热值会偏小．‎ 故答案为：（1）B和C；A和B；（2）小；存在热散失．‎ 点评：‎ 本题考查了学生对热值概念、比热容概念的了解与掌握，分析时利用好控制变量法是解决本题的关键．‎ ‎34．（5分）（2015秋•深圳期末）科学兴趣小组为了探究导电液体在体积相同时其电阻与长度的关系．于是选取一段可拉伸的乳胶管（乳胶管是绝缘体），灌满某种导电液体．两端用金属塞堵住管口，形成一段长为10厘米的封闭液柱．选择合适的电压表、电流表、滑动变阻器、电源等器材连接电路如图，电源电压保持12伏不变．‎ ‎（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处在A端．（选填“A或B”）‎ ‎（2）闭合开关，当移动滑动变阻器的滑片于中点处时，电压表示数为9伏，记录第1次电流表示数并计算出液柱的电阻．将乳胶管均匀拉长，重复上述实验．数据记录如表．实验中第1次电流表的示数应是0.03安，滑动变阻器的最大电阻值为200Ω．‎ 试验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ 液柱长度L/厘米 ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎25‎ 液柱电阻R/欧 ‎300‎ ‎670‎ ‎1204‎ ‎1870‎ ‎（3）查阅资料得知：当材料和横截面积一定时，导体的电阻与其长度成正比．但是通过多次实验发现，当液柱长度变为原来2倍时，其电阻大大超过原来的2倍．请对此作出合理的解释：胶管被拉长的过程中液柱的横截面积变小，故横截面积变小导致液柱的电阻变大．‎ ‎[来源:学_科_网]‎ 考点：‎ 影响电阻大小的因素． ‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）滑动变阻器在使用时，即在闭合开关前滑片应打到最大阻值处，故先判断出该变阻器的那一段电阻接入电路，即可得出答案．‎ ‎（2）知道此时液柱的电阻和电压，利用欧姆定律即可得出此时的电流来；‎ 根据滑动变阻器滑片的位置和电压，利用欧姆定律求出滑动变阻器的最大电阻值．‎ ‎（3）由于电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，故从导体电阻大小的影响因素来考虑即可．‎ 解答：‎ 解：‎ ‎（1）此时变阻器的滑片右边的电阻丝接入电路，故当滑片在最左端的A点处的电阻最大，故闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处在A端．‎ ‎（2）第一次电压表示数为9V，其电阻是300Ω，所以此时通过该电阻的电流是I===0.03A．‎ 滑动变阻器两端电压U′=12V﹣9V=3V，此时滑动变阻器的阻值R==‎ ‎=100Ω；滑动变阻器的最大电阻值R最大=2R=2×100Ω=200Ω．‎ ‎（3）当材料和横截面积一定时，导体的电阻与其长度成正比．但是通过多次实验发现，当液柱长度变为原来2倍时，其电阻大大超过原来的2倍，因为乳胶管被拉长的过程中液柱的横截面积变小，故横截面积变小导致液柱的电阻变大．‎ 故答案为：（1）A；（2）0.03；200Ω；（3）胶管被拉长的过程中液柱的横截面积变小，故横截面积变小导致液柱的电阻变大．‎ 点评：‎ 电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，即在其它条件相同的情况下，导体越长，其阻值越大；在其它因素相同的情况下，导体的横截面积越小，其阻值越大．‎ ‎35．（10分）（2015秋•深圳期末）某班在做“测量小灯泡的电功率”的实验，己知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10Ω）．请回答：‎ ‎（1）在连接电路时，有“10Ω0.5A“、“10Ω lA“、“20Ω 1A“三种滑动变阻器可供选择，则应该选择哪种变阻器连入电路，才能保证实验的顺利进行？20Ω 1A．‎ ‎（2）某组同学的电流表指针如图 （a）所示，产生的原因是正负接线柱接反了．‎ ‎（3）小明接好最后一根导线．灯就亮了，且电压表和电流表示数都很大，则他操作中的错误开关没有断开、滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处．‎ ‎（4）排除故障后，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象，如图 （b）所示，根据图象提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为0.625W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而增大（填“增大”、“减小”或“不变”）．‎ ‎（5）若电压表的小量程己损坏，在不添加任何器材的情况下，请你在图 （c）中补充完整的能测量小灯泡额定功率的实验电路图．‎ ‎（6）某组同学连接的实物图如图 （d）所示．闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮 （填“亮或不亮”）；经检查，是由于一根导线连接错误．请你在实物图将连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线．‎ 考点：‎ 电功率的测量． ‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）计算出小灯泡正常发光时，需要串联的电阻值，根据这个电阻值选择合适的滑动变阻器．‎ ‎（2）电流表和电压表指针反向偏转，原因是正负接线柱接反．‎ ‎（3）小明把最后一根导线连接完毕后，灯就亮了，立即看到电压表和电流表立即都有较大示数，电表有示数说明电路闭合，开关没有断开；电表示数较大，说明电路电阻太小，滑动变阻器没有调到最大阻值处；[来源:学§科§网Z§X§X§K]‎ ‎（4）灯泡在额定电压下的功率即为额定功率，所以据图象读出2.5V时的电流，而后据公式P=UI可计算出额定功率；再据电阻的电压和电流的关系图象，结合欧姆定律可以得出电阻的随着电压的变化关系．‎ ‎（5）根据串联电路电压特点，当灯泡正常工作时，求出滑动变阻器电压为6V﹣2.5V=3.5V，测滑动变阻器电压，间接得到灯泡的额定电压．‎ ‎（6）伏安法测功率的实验中，电压表与灯泡并联测灯泡电压，电流表与灯泡串联测灯泡电流，在实物连接图中找到错误之处：主要分析电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用，从电压表和电流表的正负接线柱、量程、连接方式，滑动变阻器的接线柱和连入方式上逐条分析；‎ 解答：‎ 解：（1）当灯正常发光时，电路中的电流为I===0.25A；电路的总电阻为R总==24Ω，变阻器连入的电阻为R=R总﹣R=24Ω﹣10Ω=14Ω，所以滑动变阻器选20Ω 1A．‎ ‎（2）电流表向左端没有刻度的方向偏转，说明正负接线柱接反了．‎ ‎（3）小明把最后一根导线连接完毕后，灯就亮了，立即看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是：开关没有断开，滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处；‎ ‎（4）由于灯泡的额定电压是2.5V，且据图象能看出，此时的电流是0.25A，故此时的功率即额定功率是：P=UI=2.5V×0.25A=0.625W；结合欧姆定律可看出，此时小灯泡灯丝电阻随电压增大而增大；‎ ‎（5）电源电压为6V，灯泡和滑动变阻器串联在电路中，灯泡正常工作时的电压为2.5V，则滑动变阻器的电压为6V﹣2.5V=3.5V＞3V，‎ 所以用电压表0～15V量程时，并联在滑动变阻器两端，当滑动变阻器的电压为3.5V时，灯泡正常工作．电路图如图．‎ ‎（6）由原实物图知，电压表与灯泡串联在电路中，由于电压表阻值太大，所以通过灯泡电流非常小，因此灯泡不亮；测量灯泡电阻的电路图如下图，从电源正极出发依次串联开关、电流表、滑动变阻器、灯泡回到电源负极，电压表并联在灯泡两端，所以灯泡和电流表之间导线连接错误，如下图所示：‎ 故答案为：（1）20Ω 1A；‎ ‎（2）正负接线柱接反了；‎ ‎（3）开关没有断开；滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处；‎ ‎（4）0.625；增大；‎ ‎（5）见上图；‎ ‎（6）不亮；见上图．‎ 点评：‎ 本题综合考查了滑动变阻器的使用、电表的使用、电路故障的分析、图象的分析、电功率的计算、画电路图等知识，涉及的知识点较多，容易出错．‎ ‎36．（6分）（2015秋•深圳期末）为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图甲所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油．R甲＞R乙．‎ ‎（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，是因为煤油的比热容比水小．（选填“大”或“小”）．‎ ‎（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与电阻的关系，探究后得出的结论是在电流和通电时间相同时，导体电阻越大，产生的热量越多．‎ ‎（3）在这个实验中电流产生的热最多少是通过观察温度计示数的变化来体现的，这种方法叫转换法，在我们初中物理中学习中还用到过这种方法，请举一例；研究声音是由振动产生的时，将发声的音叉放入水中，激起水花．‎ ‎（4）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图乙所示，测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0、质量相等的水和煤油，同时通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达式c煤油=c水（已知水的比热容为c水）．‎ 考点：‎ 焦耳定律． ‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，即观察到的温度计示数变化大，则在同质量吸收相同热量的条件下，比热容小的液体温度变化大；‎ ‎（2）由图知，两个电阻是串联的，电流相等，通电时间相等，电阻不同，所以实验目的是探究在电流和通电时间一定时，电热跟电阻的关系；‎ 使用相同质量的煤油，通电一定时间后，甲瓶中的温度计示数升高的快，说明甲瓶中的煤油吸收的热量多，即甲瓶中的电热丝产生的热量多；‎ ‎（3）实验中通过温度计示数的变化来测量产生热量的多少，这种方法是转换法，例如探究声音的产生时，将微小振动放大来说明声音产生的条件．‎ ‎（4）已知两个相同的烧瓶中加入初温均为t0、质量相等的水和煤油，通电一段时间，因为电热丝的阻值、电流通电时间都相同，所以煤油和水获得的热量相同，据此列出等量关系式求解煤油的比热容．‎ 解答：‎ 解：‎ ‎（1）若将烧瓶中装有水，则由Q=cm△t可知：在相同质量的水和煤油中，吸收的相同的热量时，由于水的比热容大，温度升高的度数少，温度计的示数变化不明显；‎ ‎（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与电阻的关系，将该电路设计成串联的目的是使通过R甲、R乙的电流和通电时间都相同；‎ 综合实验过程，使用相同质量与初温都相同的煤油，在电流和通电时间相同的前提下，甲瓶中的温度计示数升高的快，说明甲瓶中的煤油吸收的热量多，即甲瓶中的电热丝产生的热量多．所以可得出的结论是：在电流和通电时间相同时，导体电阻越大，产生的热量越多．‎ ‎（3）实验中通 过温度计升高的示数来判断产生热量的多少，这也是物理中常用的一种方法﹣﹣转换法．例如研究声音是由振动产生的时，将发声的音叉放入水中，激起水花；‎ ‎（4）在图乙中，两只烧瓶中的电热丝阻值相同，通过的电流相同，通电时间相同，所以水和煤油得到的热量相同，即：‎ Q水=Q煤油 c水m（t水﹣t0）=c煤油m（t煤油﹣t0）‎ 所以煤油的比热容为c煤油=c水．‎ 故答案为：‎ ‎（1）小；‎ ‎（2）电阻；在电流和通电时间相同时，导体电阻越大，产生的热量越多；‎ ‎（3）研究声音是由振动产生的时，将发声的音叉放入水中，激起水花；‎ ‎（4）c水．‎ 点评：‎ 采用控制变量法和转换法是探究实验常用的方法，本实验可通过控制电流、通电时间不变，只改变电阻，然后通过温度计示数的变化比较热量的变化．‎ ‎37．（6分）（2015秋•深圳期末）某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图所示．表盘上“3600imp/kW•h“表示每用电1kW•h指示灯闪烁3600次，根据表盘上的信息，回答下列问题：‎ ‎（1）该同学家上个月共用电多少？105.1kW•h：‎ ‎（2）若只让电烤箱工作5min，观察到电能表的指示灯闪烁了240次，则电烤箱消耗的电能是2.4×105焦，该电烤箱的实际功率是800W．‎ 考点：‎ 电功率的计算；电能表参数的理解与电能的求法． ‎ 专题：‎ 电能和电功率．‎ 分析：‎ ‎（1）电能表的读数方法：①月末的减去月初的示数．②最后一位是小数．③单位kW•h．‎ ‎（2）“3600imp/kW•h”表示每用电1kW•h指示灯闪烁3600次，可求出指示灯闪烁240次消耗的电能，知道工作时间，可利用公式P=计算出电热器的实际功率．‎ 解答：‎ 解：‎ ‎（1）本月消耗的电能：‎ W=12615.6kW•h﹣12510.1kW•h=105.1kW•h．‎ ‎（2）电能表的指示灯闪烁了240次，‎ 则电烤箱消耗的电能为：‎ W=kW•h=×3.6×106J=2.4×105J，‎ 而t=5min=300s，‎ 电烤箱的实际功率：‎ P===800W．‎ 故答案为：105.1kW•h；2.4×105；800．‎ 点评：‎ 本题考查对电能表各参数的理解以及电功率和电能的计算，关键是对电能表各参数的正确理解以及公式及其变形的灵活运用，还要知道各物理量单位的换算．‎ ‎38．（9分）（2015秋•深圳期末）某燃气热水器将40kg、15℃的水加热到40℃时需要燃烧0.16m3的天然气．已经天然气的热值为3.2×l07J/m3．水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）．求：‎ ‎（1）把40kg、15℃的水加热到40℃需吸收的热量；‎ ‎（2）0.16m3的天然气完全燃烧时放出的热量：‎ ‎（3）该热水拙烧水的效率．‎ 考点：‎ 热平衡方程的应用；能量利用效率． ‎ 专题：‎ 计算题；热和能．‎ 分析：‎ ‎（1）由热量公式可以求出水吸收的热量；‎ ‎（2）由燃烧值公式可以求出天然气完全燃烧释放的热量；‎ ‎（3）由效率公式求出燃气灶烧水的效率．‎ 解答：‎ 解：（1）水吸收的热量：‎ Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×40kg×（40℃﹣15℃）=4.2×106J，‎ ‎（2）天然气完全燃烧放出的热量：‎ Q放=Vq=0.16m3×3.2×107J/kg=5.12×106J；‎ ‎（3）燃气灶的效率：‎ η=×100%=×100%≈82%．‎ 答：（1）水吸收的热量为4.2×106J；‎ ‎（2）天然气燃烧放出的热量为5.12×106J；‎ ‎（3）燃气灶烧水的效率为82%．‎ 点评：‎ 本题考查了求水吸收的热量、燃气灶的效率，应用热量公式、燃烧值、效率公式即可正确解题．‎ ‎39．（10分）（2015秋•深圳期末）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R的阻值为20欧，灯泡L标有“6V 3W“．闭合开关S后，电流表的示数变化了0.3安．求：‎ ‎①电源电压；‎ ‎②闭合开关时电流表的示数；‎ ‎③电阻R的功率；‎ ‎⑧闭合开关通电10秒钟，整个电路所做的功．‎ 考点：‎ 电功率的计算；电功的计算． ‎ 专题：‎ 计算题；电能和电功率．‎ 分析：‎ ‎（1）当闭合开关S时，R连入电路中，电流表示数变化的0.3A即为通过R的电流，则我们可以利用通过R的电流和R的阻值算出R两端的电压，即为电源电压；‎ ‎（2）由灯泡铭牌可以找出灯泡的额定电压与额定功率，根据灯泡额定电压与额定功率利用P=求出灯泡的阻值，然后我们根据欧姆定律求出通过灯泡的电流，利用并联电路的特点即可求出电流表的示数；‎ ‎（3）由公式P=UI可得出R的功率；‎ ‎（4）利用W=UIt即可求电路所做的功．‎ 解答：‎ 解：①当闭合开关S时，灯泡与R并联连入电路中，电流表示数变化的0.3A即为通过R的电流，IR=0.3A，‎ 由欧姆定律得，电源电压：‎ U=UR=IRR=0.3A×20Ω=6V；‎ ‎②由P=得，灯泡的阻值：‎ RL===12Ω，‎ 通过灯泡的电流：‎ IL===0.5A，‎ 由并联电路干路电流等于个支路电流之和可知：‎ 电流表示数：‎ I=IR+IL=0.3A+0.5A=0.8A；‎ ‎③R的功率：‎ PR=UIR=6V×0.3A=1.8W；‎ ‎④电路所做的功：‎ W=UIt=6V×0.8×10s=48J．‎ 答：①电源电压为6V；‎ ‎②闭合开关时电流表的示数为0.8A；‎ ‎⑧闭合开关通电10秒钟，整个电路所做的功为48J．‎ 点评：‎ 本题考查并联电路的特点、欧姆定律的应用和电功率的计算，属于比较简单的应用题．‎