人教版九年级物理下册学案-第二十一章 信息的传递-第1节 现代顺风耳--电话

人教版九年级物理下册学案-第二十一章 信息的传递-第1节 现代顺风耳--电话

第 1 节 现代顺风耳—电话 【学习目标】 1．知道话筒和听筒的构造及作用，了解电话是怎样把信息传递到远方的。了解电话交换机的用处。了解 模拟信号和数字信号的区别。 2．通过学生分析、讨论，说明电话传输信息的过程。 【学习过程】 一、新课引入：请大家快速独立思考以下问题，用语言表述 阅读课本第一自然段，小组交流，回答下列问题： 早先人们传递信息的方式有： 、 、 等。现在人们 传递信息的方式主要有： 、 、 等。与早先相比的优点 在 于： 。 先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。 二、独立自主学习：请快速阅读课本的相关内容，然后独立完成以下学习任务。 1．自学课本电流把信息传到远方，看下列问题谁找的结果更准确，小组内交流。 ①最简单的电话主要由 和 组成，己方的话筒与对方的听筒 是 联的，当然电路中还要有 。 ②话筒的作用是把 转变为 ，听筒的作用是 把 转变为 ，携带 的 电流沿 传到远方。 ③填写图中碳粒式话筒的构造。当你对着话筒说话时，膜片时紧时松的 碳 粒，它们的 随之发生改变，流过碳粒 的 就会相应的发生改变，从而将 转变 为 。 ④填写图中听筒的构造。有随声音变化的 流过听筒时，对膜片的作用随之发生 变化，使膜片 ，在空气中形成 ，所 以听筒是利用 的原理制成的。 两电话机之间要实现通话，就应该在两机之间直接用一对电线相连，那么许多部电话两两之间通话，应该 怎样连结呢？ 2．自学课本电话交换机 ①完成图的连接。 ②早期的电话交换机是由话务员手工操作来 和 的，工作效 率 ，劳动强度 。现代的程控电话交换机利用 了 技术。 3．自学课本模拟通信和数字通信 ①信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的、变化的情况完全一样，这种信号叫做模拟信号。 ②用不同 的不同 表示的信号叫做数字信 ③数字信号的优点：形式 ，抗能力特别 ，并可以方便地用 电子计算机 。 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习：请仔细观察课本例题，可以先讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的 对子。 1．小组合作，自定一种信号传递方式，如声、光、电等，自编密码，实现一次信息传递，并在班内展示。 与其他小组的比较，找出各自的优缺点，并加以改进。 2．利用老师为你准备的器材连接模拟电话。 四、展示引导学习： 1．请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。 3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。 4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 五、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分） 1．下列部件中，装在话筒里的有_________，装在听筒中的有_________。 A．永磁铁 B．螺线管 C．碳粒 D．膜片 2．电话是由_________和_________串联而成的。 3．人对着电话话筒说话，话筒把_________转化成强弱变化的_________。 4．电话的听筒可以把强弱变化的_________转化成_________。 5．下列装置中，没用电磁铁的是( ) A．电话的话筒 B．电话的听筒 C．电铃 D．温度报警器 6．关于模拟信号与数字信号叙述正确的是（ ） A．模拟信号与数字信号没有本质区别 B．数字信号输送时信号容易失真 C．数字信号抗干扰强，信号不易丢失 D．我国电话通信已全部使用数字信号 教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。 六、课堂小结 1．本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？ 2．老师对本节课进行评价 七、布置作业： 八、教学反思：