精品解析：贵州省黔东南2020年中考语文试题（解析版）

精品解析：贵州省黔东南2020年中考语文试题（解析版）

黔东南州 2020 年初中毕业升学统一考试试卷 语文 （本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟） 注意事项： 1.答题前，考生必须使用 0.5 毫米黑色签字笔先将姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置 上。 2.必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应标号涂黑。如需改动，用橡胶擦擦干净后再重新选涂其它 答案标号。所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、基础知识与运用（21 分） 1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 翘．首（qiáo） 果脯．（pú） 乳臭．未干（xiù） B. 稍．息（shào） 字帖．（tié） 矫．揉造作（jiǎo） C. 镌．刻（juān） 晌．午（xiǎng） 数．见不鲜（shuò） D. 稽．首（qǐ） 粮囤．（dùn） 模棱．两可（léng） 【答案】D 【解析】 【详解】A.应为：果脯．（fǔ）； B.应为：字帖．（tiè）； C.应为：晌．午（shǎng）； 故选 D。 2.下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ） A. 告罄．：尽、空/走头．无路：尽头/心无旁骛．：追求 B. 喧嚣．：吵闹，喧哗/怪诞．不经：荒唐、离奇/沓．无消息：远得看不见踪影 C. 莅．临：到/拈．轻怕重：抓、捏/坦荡如砥．：质地较细的磨刀石 D. 矜．持：慎重，拘谨/花团锦簇．：丛集、聚集/潜滋．暗长：滋润 【答案】C 【解析】 【详解】A. “走头．无路”应为“走投无路”，投：投奔； B. “沓．无消息”应为“杳无消息”，杳：无影无踪，没有一点音信； C. 字形及加点字释义都正确； D. “潜滋．暗长”的“滋”：生长； 故选 C。 3.下面句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 黔东南州招商代表团与深圳某跨国公司经过几轮艰难谈判，最终一拍即合．．．．，达成投资协议。 B. 一些境外势力与香港反中乱港分子沆瀣一气．．．．，刻意将香港立法污名化、妖魔化，显然是别有用心的。 C. 创新扫黑举措，严查官黑勾结，从严从快惩处黑恶势力，是当前各级公安机关责无旁贷．．．．的责任。 D. 三年的初中生活，大家在一起共处的一幕幕浮光掠影．．．．，将成为我们每个人挥之不去的记忆。 【答案】B 【解析】 【详解】A.一拍即合：比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。和句中“经过几 轮艰难谈判”矛盾，使用不恰当； B.沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。使用恰当； C.责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。和句中“责任”语意有重复，使用不恰当； D.浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。此处属于望文生义，使用不恰当； 故选 B。 4.下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ） A. 为确保凯里市成功创建全国文明城市，市政府不断加大投入，建设多个湿地公园，成为市民休闲娱乐的 好去处。（本句句意明确，无语病） B. “当脱贫攻坚的号角一遍遍吹响，背上行囊再出发，向着幸福奔跑！那些藏在心底的柔软，终将支撑我 们去远方！”（句中“号角”“行囊”“远方”都是名词） C. 在斯科特他们的内心深处，与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家。（这是一个选择复句） D. 疫情防控形势持续向好，是稳定经济发展的基本前提。（“经济发展”是主谓短语：“基本前提”是偏 正短语） 【答案】A 【解析】 【详解】A 选项不正确。本句句意不明，是病句。“成为市民休闲娱乐的好去处”的既可指“凯里市”， 也可指“多个湿地公园”。故选 A。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 新型冠状病毒肺炎如何确诊？新闻报道中常提到确诊病毒感染的诊断手段“核酸检测”。那么，什么 是“核酸检测”呢？ ， ， ， ， ，如结果呈阴性，则表明被测试者可能并 没有感染这种病毒。 ①“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸 ②如结果呈阳性，则表明被测试者体内存在该种病毒 ③病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的 ④核酸是脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的总称 ⑤主要贮存和传递遗传信息，是生命的最基本物质之一 A. ①②③⑤④ B. ④①③⑤② C. ④⑤③①② D. ①④⑤③② 【答案】C 【解析】 【详解】前面一句“什么是‘核酸检测’呢？”提出疑问，后面的内容是回答。而要弄明白核酸检测，先 要弄明白什么是核酸。从所填的五个句子中，可以选出④⑤两句，承接问题而来，而且这两句的顺序是④⑤， 因为⑤缺少了主语，承前省略，接下来查找①②③项，会发现①②说的就是核酸检测及其结果，也和后面 的“如结果呈阴性”连贯，③应该放在①②之前，承接对核酸的介绍，来说明病毒的主要成分之一就是核 酸。因此，正确的顺序应该是④⑤③①②，本题选 C。 6.下列标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 2020 年 5 月 11 日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”，取材于欧阳黔森的报告文学《花繁叶 茂，倾听花开的声音》，拍摄地为贵州遵义枫香镇，讲述的是贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故 事。 B. 透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗，他情不自禁地唱起了《国歌》：“起来，不愿做 奴隶的……” C. 是躲在房间里悄悄打游戏呢，还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机的周强竟然犹豫了好一阵 子。 D. 走出去，才有摩托换汽车的可能；走出去，才有瓦房变楼房的梦想；走出去，才有留守儿童不再留守的 希望。 【答案】A 【解析】 【详解】A. “花繁叶茂”将引号改为书名号。故选 A。 7.下列有关文学文化常识及文体知识的表述，不正确的一项是（ ） A. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，其最大特点是时效性强和真实客观。消息既 要有一个恰当的标题，也要合理安排正文结构。消息正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。 B. 《周亚夫军细柳》一文出自西汉史学家司马迁的《史记》，《史记》作为我国第一部纪传体通史，因其兼 有史学与文学价值，被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C. 我国古代对不同年龄段分别有不同的称谓，如：三十岁称而立，四十岁称不惑，五十岁称知天命，六十 岁称耳顺，也称花甲之年，七十岁称古稀，也称耄耋之年。 D. 剧本，是戏剧演出的文字依据，也是戏剧活动的基础和起点，主要由剧中人物的对话、独白、旁白、舞 台提示组成。《屈原》是由郭沫若创作的一部历史剧，剧本节选入选语文教材九年级下册。 【答案】C 【解析】 【详解】C.不正确。耄耋之年是指八九十岁。故选 C。 二、古诗文阅读（32 分） 阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成下列小题。 [甲]亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣 论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，①愿陛下亲之信之， 则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐 之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十 有一年矣。 （诸葛亮《出师表》） [乙]亮躬耕陇亩①，好为《梁父吟》②。身长八尺，②每自比于管仲、乐毅③，时人莫之许也。惟博陵④ 崔州平，颍川⑤徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主⑥屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸 葛孔明者，卧龙⑦也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将 军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘⑧。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用 猖蹶⑨，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” （陈寿《隆中对》节选） [注释]①陇亩：田地。②《梁父吟》：又作《梁甫吟》，古歌曲名。③管仲、乐毅：管仲，名夷吾，春秋时 齐桓公的国相。乐毅，战国时燕昭王的名将。④博陵：东汉郡名，现河北蠡县一带。⑤颖川：东汉郡名， 包括现河南中部一些地区。⑥先主：指刘备。⑦卧龙：这里比喻潜居而未显达的有才能的人。⑧蒙尘：蒙 受风尘，专指皇帝遭难出奔。⑨猖蹶：这里是失败之意。 8. 下列句中加点字的意义和用法的判断，不正确的一组是（ ） A. 躬耕于．南阳（介词，在） B. 先主遂．诣亮（连词，就） C. 此悉．贞良死节之臣（形容词，熟悉） D. 将军宜枉驾顾．之（动词，拜访） 9. 对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顾/臣于草庐之中/咨臣以当世之事由/是感激遂许先帝/以驱驰。 B. 先帝不以臣卑鄙/猥自枉屈/三顾臣于草庐之中/咨臣以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。 C. 先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣/于草庐之中咨臣/以当世之事由/是感激/遂许/先帝以驱驰。 D. 先帝不以臣/卑鄙猥自枉屈三顾臣/于草庐之中咨臣/以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。 10. 对选文内容的理解分析有误的一项是（ ） A. 甲文中“后汉所以倾颓”与乙文中“汉室倾颓”所指内容一致，都是指东汉的崩溃、衰败。 B. 甲文的语言最显著特点是率直质朴，表现恳切忠贞的感情，全文读起来情真意切、感人肺腑。 C. 乙文中“卧龙”一词选用精当，简练而传神地比喻诸葛亮才能出众，对人物描写起渲染烘托作用。 D. 从甲文所选内容来看，主要写了诸葛亮结合当时形势向后主提出“广开言路、严明赏罚”两条建议。 11. 将[甲][乙]两个文段中画横线句子翻译成现代汉语。 ①愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ②每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 【答案】8. C 9. B 10. D 11. ①希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆，就（可以）指日可待了。 ②（诸葛亮）常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人们并不承认这件事。 【解析】 【8 题详解】 考查文言词语的理解能力。解答本题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 A. 句意：在南阳务农亲耕 于：介词，在； B. 句意：先帝就去拜访诸葛亮 遂：连词，就； C. 句意：这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣 悉：副词，都； D. 句意：将军您应该屈尊亲自去拜访他 顾：动词，拜访； 故选 C。 【9 题详解】 考查文言文断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意， 然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式， 句读不能出现“破句”的现象。本题可根据句意来句读：先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己， 三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。结合“由 是”“遂”两个句首连词，可断句为：先帝不以臣卑鄙/猥自枉屈/三顾臣于草庐之中/咨臣以当世之事/由是 感激/遂许先帝以驱驰。 【10 题详解】 D 选项理解概括不正确。从甲文所选内容“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后 汉所以倾颓也”来看，诸葛亮是结合历史向后主提出“亲贤远佞”建议。故选 D。 【11 题详解】 本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意 特殊句式及词类活用。①句中，愿，希望；隆，兴隆；计日而待，指日可待。②句中，每，每每，常常； 莫之许，即“莫许之”，不承认这件事，宾语前置。省略主语“诸葛亮”，译时可补上。 【点睛】参考译文 [甲]亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在 世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、 参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆，就 （可以）指日可待了。 我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先 帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此 使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命， 那时以来已经有二十一年了。 [乙] 诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己比作管仲、乐毅，当时 的人们并不承认这件事。只有博陵的崔州平，颍川的徐庶与诸葛亮关系甚好，说确实是这样。适逢先帝刘 备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊， 将军可愿意见他？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能您去他那里拜访，不可以委屈 他，将军您应该屈尊亲自去拜访他。” 因此先帝就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。 于是刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔。 我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略 短浅，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢？” 12.根据所给提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）前不见古人，后不见来者。________，________。 （2）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。________，________。溯游从之，宛在水中央。（《蒹葭》） （3）________，________。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （4）故虽有名马，________，________，不以千里称也。（韩愈《马说》） （5）范仲淹在《渔家做·秋思》中以“________，________”的词句正面揭示了自己与征人们思念相距万 里的家乡，却又不愿无功而返的矛盾心理。 （6）地处现代都市武汉的黄鹤楼是美的，唐代诗人崔颢在其《黄鹤楼》中通过著名诗句 “________， ________”写尽了千百年来文人墨客们缠绵无尽的乡愁；今天的黄鹤楼依然是美的，来自全国各地的抗疫 “逆行者”们齐集武汉，践行“生命至上，人民至上”的使命，将个人的思念与乡愁深埋心底，留住一个 个鲜活的生命，将跨越时空的黄鹤楼再次定格成为一道令世人惊叹的别样风景。 【答案】 (1).（1）念天地之悠悠 (2). 独怆然而涕下 (3).（2）溯洄从之 (4). 道阻且长 (5). （3）黄梅时节家家雨 (6). 青草池塘处处蛙 (7). （4）祗辱于奴隶人之手 (8). 骈死于槽枥之间 (9). （5）浊酒一杯家万里 (10). 燕然未勒归无计 (11). （6）日暮乡关何处是 (12). 烟波江上使 人愁 【解析】 【详解】本题中的“怆、涕、溯洄、祗、骈、槽枥、乡关”等字词容易写错。 阅读下面这首诗，完成下列小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 13. 诗题“次北固山下”中的“次”的意思是______。 14. 请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。 15. “海日生残夜，江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处？ 【答案】13. 停宿 14. 示例：春潮上涨，江水与两岸齐平，江面更显宽阔；船行江中，春风吹拂，船帆 高挂，船行平稳而轻快。 15. “生”和“入”都采用了拟人手法，将“日”和“春"人格化，赋予它们人的意志和情思，在描述自然 的时序更替中，景中含情，景中寓理，给人积极、乐观向上的力量。 【解析】 【13 题详解】 考查对诗歌词语的理解。理解词语要结合整个句子或者整首诗歌的意思来理解，“次北固山下”这是诗人 在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。次：停宿的意思。 【14 题详解】 描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加 工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优 美的语言，描绘出动人的意境。如，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，与江岸齐平，两岸更显宽阔，风势 正顺，白帆高高扬起，船行更加迅疾。 【15 题详解】 此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字 放在语言环境中，“海日生残夜，江春入旧年”意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起； 当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，这两句炼字炼句 也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强 调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景 物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”， 闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、 积极、向上的艺术鼓舞力量。 三、现代文阅读（25 分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 地摊经济是指通过摆地摊获得收入来源而形成的一种经济形式。2020 年 5 月 27 日中央文明办明确，在 2020 年全国文明城市测评指标中，不将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。6 月 1 日上午，国务院总理李克强在山东烟台考察时表示：地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间 的烟火，和“高大上”一样，是中国生机。 摘编自百度百科《地摊经济》 材料二： 地摊经济的突然火爆不能不说与今年的疫情有关，通过恢复地摊经济这种最便利、最有效的方式提高 底层经济活力被认为是当务之急的方式。地摊具有创业门槛低、失败风险低、商品价格低的特点，“地摊 经济”确实可以起到促进就业、增加消费的作用。 两会期间人大代表杨宝玲建议，在进一步加强规范城市管理的同时，因地制宜，释放“地摊经济”的 最大活力，给予“地摊经济”合法地位。这一提议被认为是建议地摊经济合法化，同时将地摊经济合法化 推向了高潮。 摘编自《地摊经济火爆，对地摊为什么爱恨交加？地摊经济如何规划和重构？》 材料三： 地摊经济一放开，不少地方出现了“千树万树梨花开”的景象。 比如，近期成都等地放开马路经济，给流动摊贩“松绑”。截至 5 月 28 日，成都市设置临时占道摊点、 摊区 2230 个，允许临时越门经营点位 17147 个，允许流动商贩经营点 20130 个，增加就业人数 10 万人以 上，复苏了城市烟火气，也让经济逐渐恢复景气。 但是，热话题也需冷思考，面对遍布大街小巷的地摊，也有人担心会不会阻碍交通？商品质量如何得 到保证？食品和环境卫生问题如何解决？这些担心绝非多余。 过去，一些城市的监管者过于苛刻，对摊贩缺乏起码的包容，而现在，一些地方又过于宽松，缺乏基 本的治理。从一些媒体披露的场景看，有些地摊存在脏乱差等问题，满目狼藉，确实令人不敢恭维。热度 不成的地摊经济，会不会被紧急叫停？如何跳出“一管就死，一放就乱”的怪圈？这是大家都很关心的话 题。 “该管起来就能够迅速地管起来，该放开又能够有序地放开，收放自如，进这裕如，这是一种能力。” 同样的逻辑，对地摊经济也是一样。应奉行这一一治理思路，放开不是放手，也不是放松，而是讲究“有 序”二字。 值得一提的是，目前一些地方已经意识到问题所在，比如有的划定固定摊位，有的提出摆摊应有时段 限制，还有的要求经营食品加工的必须办理健康证…… 摘编自《地摊经济，升温不能“发烧”》 材料四： 重启地摊经济后，-些地方就暴露出许多问题。有些地方的夜市经营没几天就因“脏乱差”被有关部门 要求关停整顿。从各地反馈情况看，地摊问题主要集中在 3 个方面：垃圾乱扔，道路被堵，假劣太多。 基于这种现状，有学者提出，地摊经济应进行升级。提起地摊经济，很多人眼前会浮现出城管与摊贩 在街头不断上演的“猫鼠游戏”，这也让人将地摊经济与穷人经济、低端经济、落后经济挂起钩来。所以， 想要发展地摊经济，必须要进行观念更断，要改变人们此前形成的刻板印象，对其进行去污名化。要让人 们认识到，地摊经济同样是正常的经济形态之一。它更加贴近一教市民生活，更能体现地方特色与风土人 情。地摊也可以干净卫生，也可以出精品，健康发展的地摊经济同样可以成为“城市风景线”。 历史上的地摊经济，存在门槛低、价格低、质量也相对较低的情况。经过几十年改革开放，社会经济 快速发展，城市面貌日新月异，老百姓的消费需求和消费水平都显著提升。如果地摊仍只提供质量低劣的 产品和服务，很可能无人问津，因此，地摊经济需要跟上发展的步伐，不仅要提高货品质量，追求价廉的 同时也要尽量做到物美，而且要做到整洁卫生，健康安全，服务到位，地摊经济升级，除了摊主努力，还 需要政府助力。各地政府要真正认识到地摊经济对地方经济社会发展的重要性，将其当作项民生工程、系 统工程来建设，既要精细管理又要优质服务。政府部门要深入了解地摊经济经营者、参与者、消费者、管 理者等利益相关方面临的困难与问题，提供有针对性的解决方案。另外，可以结合发放消费券等财政支持 手段，引导、刺激人们在地摊经济方面增加消费。 摘编自《地摊经济“烟火气”该是什么味》 16. 阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 2020 年全国文明城市测评指标中，占道经营、马路市场、流动商贩已不列为文明城市测评考核内容。 B. 两会期间人大代表杨宝玲建议，给予“地摊经济”合法地位，这提议说明地摊经济已经合法化。 C. 推行“地摊经济”要做到“收放自如、进退裕如”，这里的“收”即是强调“有序”。 D. 历史上的“地摊经济”，存在门槛低、价格低、质量也相对较低的情况。 17. 结合材料二的内容，请概括出“地摊经济”火爆的原因。 18. 重启“地摊经济”后，一些地方暴露出了“垃圾乱扔，道路被堵，假劣太多”的问题。请从材料四中 找出对“地摊经济”进行升级的具体措施。 19. 某学校门口常有许多摆摊卖早点的户外经营者，为保证学校正常的教学秩序，请你代相关管理部门拟 写出四条管理办法。 【答案】16. B 17. ①“地摊经济”能有效提高底层经济活力；②“地摊经济”可以起到促进就业、增 加消费的作用。 18. ①要进行观念更新，改变人们此前形成的刻板印象，对其进行去污名化；②不仅要提高货品质量，做到 价廉物美，而且要做到整洁卫生，健康安全，服务到位；③还需要政府助力。 19. 示例：在规定时间内到指定地点摆摊；搞好摊位周边的环境卫生；保证食品卫生安全；不得大声喧哗…… 【解析】 【16 题详解】 B.“提议说明地摊经济已经合法化”错误，与原文“这一提议被认为是建议地摊经济合法化，同时将地摊 经济合法化推向了高潮。”不符，故选 B。 【17 题详解】 这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题 时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确 定具体语句，准确表达。根据材料二的第一段“地摊经济的突然火爆不能不说与今年的疫情有关，通过恢 复地摊经济这种最便利、最有效的方式提高底层经济活力被认为是当务之急的方式。”“‘地摊经济’确 实可以起到促进就业、增加消费的作用。”提炼语句作答即可。 【18 题详解】 考查对材料的分析理解。题干要求找出材料四中对“地摊经济”进行升级的具体措施，答案定位到材料四， 从材料第二段的“有学者提出，地摊经济应进行升级”，提示了答案所指“想要发展地摊经济，必须要进 行观念更断，要改变人们此前形成的刻板印象，对其进行去污名化”，第三段的“地摊经济需要跟上发展 的步伐，不仅要提高货品质量，追求价廉的同时也要尽量做到物美，而且要做到整洁卫生，健康安全，服 务到位，地摊经济升级，除了摊主努力，还需要政府助力”就可提取答案。 【19 题详解】 本题考查学生的逻辑思维能力。代相关管理部门拟写出管理办法，一定要有可行性，不能是空洞的口号。 可拟写为：必须在政府指定的地点和时间内摆地摊；食品符合安全标准；摊位周边环境要整洁卫生；不要 有噪音污染等等。 阅读下文，完成下列小题。 父亲的车后座 张风芹 ①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经， 我们也这么小，父亲也这么年轻。” ②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每 逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠疑在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才 能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后 座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜……年幼的我们 只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的， 成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 ④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。 ⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去 考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮 的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，父亲载着我一路颠簸，那条长长的土 路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ⑥等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让 我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服 被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包， 大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲 一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口， ⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦 仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来 的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变 旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远， 路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我 想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景 又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。 ⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城 里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑨可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地 离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。 ⑧父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。 （选自 2020.05《特别文摘》，有改动） 20. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第④段是过渡段，在文中起到承上启下的作用。 B. 第⑤段划线句是对父亲的外貌描写，可以看出父亲对“我”参加抽考比赛的重视，表现了父亲对“我” 的关爱。 C. 第⑦段中，父亲面对“我”的埋怨并不生气，是因为父亲脾气好，不和“我”计较。 D. 这是一篇叙事散文，作者以深情的笔触回忆了与父亲车后座有关的几件事，流露出浓浓父爱，表达了作 者对父亲的感激、怀念之情，具有拨动心弦的力量。 21. 文章以“父亲的车后座”为题，有什么好处？请简要分析。 22. 文中“我”的父亲一路颠簸为“我”送吃的，让“我”“两眼含泪”，我们所学课文《背影》中，朱 自清在望父买橘时同样流下眼泪。请联系原文说说二者的泪水中包含着怎样的情感？ 23. “我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就悄悄离去了”，文中父亲的悄悄离去，给 作者留下无尽的思念。读完本文后，相信你一定有许多感触，请你把它写出来。 【答案】20. C 21. “父亲的车后座”既是行文的线索，又是父爱的象征，以“父亲的车后座”为题， 为作者抒写父爱找到一个巧妙的切入点，更好地表现文章主题。 22. 文中的“我”和朱自清先生一样，感受到父亲的无私付出是出于对孩子真挚的爱，内心既感激又心疼， 这泪水中包含着感动和对父亲深深的爱。（意思相近、表达清晰、语言流畅即可） 23. 示例：生命易逝，珍惜当下，多与父亲沟通交流，让父亲也能感受到我们对他的爱，正值青春期的我 们要抓住大好时光，努力学习，学有所成，好好回报父亲、孝顺父亲。（此题为开放性试题，不要求统答案， 符合主题，文从字顺即可。） 【解析】 【20 题详解】 C. 联系上下文理解，⑦段“我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他”“父亲不生气，一边逗弄着孩子 一边说：‘我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！’”从这些语句中可知，父亲面对“我”的埋怨并不 生气，是因为“我”的埋怨是对父亲的心疼，而父亲不辞辛苦地蹬车来给“我们”送东西，不在乎被埋怨， 是因为对我们的想念和关爱。理解为“父亲脾气好，不和‘我’计较”不正确。故选 C。 【21 题详解】 本题考查题目的作用。文章围绕“车后座”回忆了儿时父亲做木材生意的艰辛；上小学、中学时，父亲对 “我”的关爱；结婚后，父亲用车子给我们送东西。“车后座”是将这些材料贯穿在一起的线索；父亲的 “车后座”有太多关于父爱的回忆，以此为题，点明了文章主旨，表达了作者对父亲的感激与怀念之情。 作者通过回忆与“车后座”有关的往事，表达父爱的主题，以小见大，文章切入点巧妙，激发读者的阅读 兴趣。 【22 题详解】 本题考查内容理解。两篇文章主题的共同点都是表现“父爱”，结合具体情境分析流泪所蕴含的情感。 本文中，“我”心疼父亲，埋怨他时，“父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：‘我想来看看孩子了，这 一点儿路算个啥！’”此时，“我”在父亲的言语中深深感受到了他对孩子真挚的爱，回想起从前后车座 上度过的时光，“我”的内心既感激又心疼，“我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪”，这泪水中包含着感动 和对父亲深深的爱。 《背影》中，父亲买橘时，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样 子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”父亲老境颓唐，已不同往日。在面对生活许多不幸 时，忘记“我”的不好，到车站送“我”时为“我”买橘子。这艰难的动作中，蕴含着他对孩子多少爱啊。 “我的泪”中包含着体会到父爱后的感动及对父亲的感激和爱。根据以上分析，综合作答即可。 【23 题详解】 本题考查语言表达。开放性试题，结合文章内容表达即可。 示例：世事无常，要珍惜眼前的时光，及时尽孝，不要有“子欲养而亲不待”的遗憾。对父母的孝敬，体 现在生活的一点一滴中。可以是温暖的陪伴，寻常时光中的关怀和体贴；也可以是自己的学业有成，给他 们以安慰。 四、综合性学习水平考查 24.6 月 6 日是第 25 个全国爱眼日，某校组织了一次以“关注我们的视力”为主题的全校性主题班会活动， 并要求同学们围绕主题搜集相关材料，请你根据下面提供的材料按要求完成活动任务。 [材料一] 在第 25 个全国爱眼日到来之际，6 月 5 日，国家卫健委举行新闻发布会，介绍我国眼健康工作进展及 成效。 今年爱眼日的宣传主题是“视觉 2020，关注普遍的眼健康”2019 主题是“共同呵护好孩子的眼健康， 让他们拥有一个光明的未来”。2018 年主题是“科学矫正近视，关注孩子眼健康”。从近年的宣传主题看， 儿童视力健康一直备受关注。 从国家卫健委发布的调查数据看，儿童青少年近视总体情况不乐观，近视呈高发和低龄化趋势。在目 前近视尚不能治愈的条件下，必须改变“重治轻防”的观念，从预防着手。 [材料二] 2017 年—2019 年全国中小学生近视情况调查统计表 调查年份 小学生近视患病率 初中生近视患病率 高中生近视患病率 2017 年 37.1% 60.4% 69.8% 2018 年 38.9% 65% 72.2% 2019 年 41% 67% 78% [材料三] 记者从教育部网站获悉，为全面贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，根据教育部等八部门 关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案的通知》和《教育部办公厅关于做好 2018 年全国儿童青少年 近视防控试点县（市、区）和改革试验区遴选工作的通知》要求，教育部拟认定并命名北京市东城区等 83 个地区为“全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）”，天津市北辰区等 30 个地区为“全国儿童青少年 近视防控改革试验区”。 其中，贵州省凯里市入选“全国儿童青妙年近视防控试点县（市、区）”；贵州省黔东南苗族侗族自 治州入选“全国儿童青少年近视防控改革试验区”。 （1）阅读[材料一]后请你将 2018 年全国爱眼日宣传主题词“科学矫正近视，关注孩子眼健康”用规范的 正楷字抄写在田字格内。 （2）请你认真阅读[材料二]中的调查统计表内容，然后用简要的语言概括图表中的信息。 （3）根据[材料三]所提供的信息，黔东南州已入选“全国儿童青少年近视防控改革试验区”，作为试验区 青少年学生中的一员，请你就如何“保护眼睛，预防近视”向全州中小学生提出两条合理化建议。 【答案】（1）书写正确、规范、美观。 （2）近三年来，随着学生学段提高和学生年龄增长，学生近视患病率也在逐年增长。意思对即可，三个信 息概括得分点分别为：逐年增加；学龄（或年级学段）增加；近视患病率与前面两项同步增加。 （3）示例：①增加户外活动是目前公认的预防近视的有效手段；②合理使用电子设备。如手机、电脑、电 视等；③保持正确的坐姿；④书本与眼的距离要保持一尺…… 【解析】 【详解】（1）抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要 写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。 注意“矫”“健”字的写法。 （2）此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题，明确要求。要注 意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调 查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。 此题就抓住上 2017 年—2019 年小学生、中学生、高中生近视患病率的数据比较看出，近三年来，随着学生 学段提高和学生年龄增长，学生近视患病率呈现逐年增长趋势。 （3）本题考查提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号， 要有针对性。如，多做户外运动；控制电子设备使用时长；日常的膳食结构要合理；不要在坐车或行走时 看书，也不要躺下看书；每天坚持做两次眼保健操。等等，写出其中两条即可。 25.某班在开展“中国经典名著《水浒传》阅读活动”中，要求大家重点关注“鲁智深”这个人物形象。请 你根据要求完成下面两个相关活动任务。 （1）请你从下列给出的故事情节中，准确选出与鲁智深本人无关的一项（ ） A.火烧草料场 B.大闹五台山 C.倒拔垂杨柳 D.拳打镇关西 （2）请你用简要语言概括《水浒传》中“鲁智深”这个人物形象的性格特点。 【答案】（1）A （2）武艺高强、嫉恶如仇、豪爽直率、脾气暴躁、重义轻财、不拘小节…… 【解析】 【详解】（1）《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小 说。依据原著内容可知火烧草料场的是林冲，故选 A。 （2）本小题考查人物形象的分析。从鲁智深从拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺、大闹野猪林等事例， 可以看出他具有侠肝义胆、嫉恶如仇、不畏强暴、脾气火爆的特点；从林冲发配沧州，鲁智深没在店里救 他，而是先埋伏在野猪林，可见他粗中有细；鲁智深在京中看管菜园时，与众泼皮的交往，可见其豁达明 理。据此作答即可。 五、作文（60 分） 下面两题中任选一题作文。 26.作文。 生活中，总有一些瞬间，让你久久不能相忘；总有一些鲜活的记忆，值得你品味珍藏；总有一些不经 意的期许，让你魂牵梦绕；总有一些未曾涉足的美景，让你心驰神往；总有一些失意，让你迷茫困惑；总 有一些成功，让你欣喜若……那些逝去的时光，见证了你的成长，那些即将到来的日子，又让你重新憧憬 新的梦想。 请以“那些 让我 ”为题，写一篇作文。 要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。②先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作 文。③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出 600 字以上的文章。④文中不能出现真实的 人名、地名、校名。 【答案】范文 那些人让我感到幸福 伴着落英的芬芳走到了今天，我对自己说，幸福的记忆是我唯一的行李。 ——题记 我在一条铺满鲜花的小径上走着，淡淡的花香弥漫在我的四周。我把它们小心翼翼地拾起，再一瓣一 瓣地夹在日记本里。然后，我仍是一刻不停地挑着、拣着，我时时刻刻都在感受着从这缤纷落英中透出的 幸福与美丽。 康乃謦 我小心翼翼地捡起一片康乃馨的花瓣，欣喜地发现，就在那小小的花心绽放着母亲恬然、慈祥的微笑。 从呱呱坠地到亭亭玉立，我都在母亲温暖的怀抱中健康成长。不必说夏夜母亲招扇的清凉，也不必说冬日 母亲为我所缝棉衣的温暖；更不必说在我成长的过程中母亲付出的点点滴滴，单说每天入睡前，母亲那温 柔、甜蜜的一个轻吻，就足以让我心醉；拥有母爱是何等的幸福。 一朵平凡的康乃馨，没有“接天莲叶无穷碧”的气派，也没有“回眸一笑百媚生”的魅力，但是，它 却深切地让我体会到我生活在幸福中。 黄玫瑰 我又轻轻地拾起一朵美丽的黄玫瑰，它让我想起我那一群亲密无间的小伙伴。 留恋那同歌同读的日子，难忘那心心相印的岁月。三年的初中生活即将离去，但留在我们心中的永远 是如黄玫瑰般纯洁的友谊。 长在心中的绿叶是不败的，开在心中的鲜花是不谢的。纯真的友情是我心中那片常青不衰的绿叶，永 不凋谢的鲜花。我深深地体会到：与友谊同行，幸福无穷。 米兰 最后，我捡起了不起眼的米兰，在我眼前顿时浮现出老师那慈祥的面容。每当我成功时，是他们为我 竖起大拇指；每当我犯错误时，他们的手总是高高举起，又轻轻放下。除了岁月在他们脸上留下烙印，他 们还拥有什么呢？对！是桃李满天下的欣慰。我深深铭记：拥有老师的关爱是最幸福的。 在缤纷落英中走着，我感受着花的嫣然、泪的晶莹、生活的沧桑与美丽。这些人，他们陪我看朝霞染 天边，夕阳映苍穹，我们一同走过岁月的风风雨雨，带给我幸福，感谢你们。 【解析】 【详解】此半命题作文。“那些”意味着所选择的事物不是一个，是两个或多个。“让我”与前后填空内 容的关系，即前空是多个具体的人、事物，或抽象的情感，后一空是“我”的行为表现，或心理反应，比 如“那些人让我感动”“那些幸福让我流泪”“那些痛苦让我成长”“那些挫折让我明白了成功的秘诀” 等等。写作此文要注意的是，一要把“让我”（变化）的过程写清楚，什么原因？怎么回事？二要把自己 的感受生动的表现出来。此作文要“多项”选材，即写多个“让我”有所表现的人或事，用排比段的形式 构建全篇，如“母亲无私的爱，让我感受到亲情的幸福，家庭的温暖；同学纯真的友情，让我感受到与友 谊同行，幸福无穷；老师谆谆的教诲，让我体会到拥有老师的关爱是最幸福的”，等等。选取一些生活的 镜头，生动地描写，热烈地表达情感。这样写，内容丰富，立意颇好，也比较容易上手写作。在写法上， 最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、 议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。此文适合写成记叙文或者夹叙夹议的文体。 27.作文。 题目：放下 要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文 体，写出 600 字以上的文章。③文中不能出现真实的人名、地名、校名。 【答案】参考范文： 放下 当下，无论是在生活、学习或职业方面，每当人们遇到棘手的问题或苦难时，总是会高举“坚持就是 胜利”的旗帜，盲目地坚持着，最终结果却是身疲力竭，自信心也受到极大的打击。坚持本无可厚非，但 懂得舍弃盲目的执着，适时放下所拥有的。这样，行走世间，方能如水般潇洒自得。 适时地放下，是为了更多的收获。面对尔虞我诈的官场，生性坦荡的陶渊明果断舍弃仕途，结庐南山 下，早晨荷着锄头，踏着了露水，悠然离去，傍晚时分，从农田归来，欣赏缠绕着篱笆的菊花，诗兴应运 而生，脍炙人口的诗文也由此问世。当放则放，陶渊明放下了仕途，并不是舍弃年轻时的凌云壮志，只是 以另一种方式表达自己的理想，没想到得到了苏轼、孟浩然、李白等名人的肯定，名垂千古。 适时地放下，是生存的智慧。生物与自然就如奴隶与地主，自然控制着生物的生死存活。人类尚不能 抵制自然，更何况是动物呢。在美国阿拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种繁殖能力极强，以植被为食的鼠 类。每当种族繁殖过盛，会对植被造成严重威胁的时候，一部分老鼠的皮毛会自动变成鲜亮耀眼的黄色， 以吸引天敌捕食的目光，或者老鼠们便会成群结队地奔向山崖，相拥相携，跳江自尽。类似的事例也发生 在中国的黄山，如果它们中没有成员肯放下生命，只为了单独存活，那么最后只能集体灭亡。面临巨大的 自然难题和考验，它们懂得有舍才有得，部分成员放下生存的权利，为的是种群的繁衍和生生不息，这真 不愧是伟大的生存智慧。 适时地放下，只为了整装待发。莘莘学子每天都坐在书桌前，不断地做着各种各样的试题，类似的题 目做了再做，却不肯放下一点时间来总结，只是坚信着多做题，多学习新知识，才能有好成绩。其实不然， 适时地放下手中繁忙的笔杆子，翻一翻之前的笔记，回忆所学过的知识，这样更能事半功倍。留出一部分 时间看看课外书，提高个人修养，更能在学习中游刃有余。所以放下并不是停步，而是为了蓄势再发。 学会放下，适时地放下，不要盲目地坚持，谁能质疑这样做是错的？就如梭罗所说：“一个人越是能 放下许多事情，他就越富有。”放下，是上善若水，是一种刚柔并济，是一种直曲结合，如此，可直达生 命的至善。 【解析】 【详解】本文是一篇命题作文。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢 磨，找出题目的关键字眼在哪儿?找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好 文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个 简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。这篇作文是单纯以“命题”形式出现，前后没有任何 提示语或导语，所以必须认真审题。“放下”的意思是放弃或是停止，可以是把已拥有的弃之不顾，也可 以是停止正在做的或追求的东西。“放下”的对象，可以是物质层面的，如：放下手机、财富、权利等， 更可以是精神层面的，如思想观念、情感（喜怒哀乐）等。“放下”的是什么？需要有清晰的认识与有分 寸的表达。这个放下的过程，是灵魂净化、思想沉淀、精神解放的过程，它是暂时的放弃，意味着有机会 还会重新拾起，继续追求，是一种更好的取舍策略，放下意味着更好的坚持。本文可以写成记叙文，也可 以写成议论文。