人教版九年级物理下册学案-第十八章 电功率-第2节 电功率

人教版九年级物理下册学案-第十八章 电功率-第2节 电功率

第 2 节 电功率 【学习目标】 1．知道电功率的定义、定义式、单位。 2．理解额定电压与额定功率。 3．会用电功率的公式 P=UI 进行简单的计算。 4．能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 5．认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。 【学习过程】 一、知识回顾 1．电能的单位是：______和_______，其换算关系是：_______________________ 2．电能的计算公式是：______________ 3．电能的测量工具是：_________，其测量结果的单位是：______ 新课导学：观察家中的电能表，在使用一只节能灯时，铝盘转的慢，而使用电磁炉和电热水时，铝盘转的 快，电能表铝盘转的快慢不同，表示用电器在工作时消耗电能的________是不同的。 二、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。 (1)在物理学中，电功率是表示的物理量。用字母表示， (2)它的单位是，简称，符号是。 更大的电功率单位是，符号是 换算：1kW=W 1W=mW (3)了解常见家用电器的电功率。 (4)电功率的大小等于 (5)计算公式是. 公式中符号的意义及单位：W--t-- P-- （6）1 千瓦时是 将上一节电功 W=UIt 带人上式得 P= （7）叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。 叫做额定功率 电灯泡上标着“PZ220 25”字样，220 是指 25 是指 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习：请仔细观察课本 P93 例题，可以先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列问题， 有疑问的可以请教自己的对子。 1．某用电器在 10min 内消耗的电能为 3600J，则该用电器的电功率为多少？ 2．某用电器的电功率为 1kW，则它在 1h 消耗的电能为多少？ 3．一标有“220V 60W”的灯泡接在 110V 的电源上，消耗的功率为 15W；其中 220V 是指，60W 是指， 110V 是指，15W 是指。 当实际电压等于额定电压时，实际功率才额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际 功率额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率额定功率。（选填“大于”“等于”或“小于”） 4.有一种用于家庭电路中的节能灯，功率只有 11W，求通过它的电流。 四、展示引导学习： 1．请结对子展示以上 4 个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。 3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。 4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 五、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分） 1．关于电功和电功率的说法正确的是 （ ） A．电流做功越多，电功率越大 B．电功率越大，电流做功越多 C．电流做功时间越短，电功率越大 D．电流做同样的功，用的时间越长，电功率越小 2．电灯泡上标着“PZ220 25”字样，220 是指， 25 是 指 。 3. 以下各单位中不是电功率的单位的是（ ） A ．kW·h B．J/s C．W D．V·A 4．小于家有两盏灯，一盏是家用“220V 60W”，另一盏是车床用“36V 60W”，两盏灯都正常工作时亮。 5.一个“220V 880W”的电炉，正常工作时的电阻丝的电阻有多大？正常工作时的电流多大？正常工作 半小时消耗多少电能？ 教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。 六、课堂小结 1.本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？ 2.老师对本节课进行评价 七、布置作业 P95：3、4 八、教学反思：