人教版语文九下第11课《地下森林断想》同步练习

人教版语文九下第11课《地下森林断想》同步练习

‎ ‎ 人教版语文九下第11课《地下森林断想》同步练习 一、 基础知识部分 ‎1、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）‎ A．沉湎(miǎn) 瘠薄(jī) 浩瀚无垠（yíng） ‎ B．灼人（zhuó） 孱弱(cháng) 万籁俱寂（nài） ‎ C．橘黄（jú） 狼嗥（háo） 黑黝黝（yǒu）‎ D．携带（xié） 愤懑(mǎn) 百鸟啾啾（qiū） ‎ ‎2、下面词语书写无误的一项是（ ）‎ A．碾成 携带 虎潇 沉默寡言 B．袅袅 鼎盛 嶙峋 山崩地裂 C．吝啬 簌簌 徘徊 郁郁冲冲 D．崛起 景昂 闪烁 肃然起敬 ‎3、依次填入横线上的词语正确的一项是（ ）‎ ‎①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中 黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。‎ ‎②我母亲 我最严，她是慈母兼任严父。‎ ‎③我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能 出光明了吗？‎ ‎④16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分 色彩。‎ A. 望见 管束 迸射 神秘 B. 瞥见 管理 迸溅 神圣 C. 望见 管理 迸溅 神圣 D. 瞥见 管束 迸射 神秘 ‎4、仿照下面语句中画线句子的句式特点，以“大海”为描写对象写两句话。‎ ‎“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。 . ‎ ‎5、文章最后一句话：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！”饱含深刻的哲理，说说你对这句话的理解。‎ 答： .‎ ‎ ‎ 二、阅读理解 ‎（一）课内阅读 阅读《地下森林断想》一文，回答后面的问题。‎ ‎1.阅读全文，简要回答地下森林遭遇了哪些不幸?它又是怎样对待这些不幸的?‎ 答： .‎ ‎ .‎ ‎2.结合文本，回答下列问题。(4分)‎ ‎ (1)“几千年过去了，几万年过去了”，在文中反复出现，这样写有什么作用?请简要说明。‎ 答： .‎ ‎ (2)第⑤段“它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了”一句中的两个“它”各指代什么?请具体说明。‎ 答： .‎ ‎3.作者说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈服，绝不屈服啊!”面对重大自然灾难，人类总会以顽强的抗争求得生存，创造出生命的奇迹。请结合地下森林的生长过程谈谈你对“生命”的感悟。‎ 答： .‎ ‎ .‎ ‎4.下列对选文理解有误的两项是( )‎ A.作者用丰富的想象、优美的语言，描写了地下森林的生长过程，赞颂了地下森林顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的景仰之情。‎ B.本文第⑥⑦段使用了三个问句，与第②段中的三个问句不同的是，这里的三个问句是无疑而问，其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪。‎ C.作者有时用“它”，有时用“你”来称呼地下森林，说明表达的情感强弱有所不同，用“你”表达的情感要弱一些，显得更含蓄，更亲切。‎ D.本文运用拟人手法，凸显了峡谷的深沉与坚忍，阳光的无情与偏私，地下森林对生命的挚爱与顽强，使它们无不具有人的品格或禀性。‎ E.篇末作者由衷感叹“我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下‘种子’”，句中的“种子”就是指那些毅然跳进了峡谷怀抱长成地下森林的鱼鳞松的种子。‎ ‎（二）课外阅读 ‎ ‎ 向日葵 张抗抗 从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。‎ 车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。‎ 秘密就是在那一刻被突然揭开的。‎ 太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。‎ 然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。‎ 夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。‎ 它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？‎ 呵，这是一片背对着太阳的向日葵。‎ 那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？‎ 究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？‎ 或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。‎ 难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。‎ 也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。‎ 那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？‎ ‎ ‎ 于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。‎ 它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。‎ 当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。‎ 然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。‎ 天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。‎ 1、 用简要的语言概括文章主要内容。‎ 答：___________ _____________‎ ‎2、写出第3段加点的“秘密”和第9段加点的“弥天大谎”在文中的含义。‎ 秘密：________________________‎ 弥天大谎：____________________________‎ ‎3、作者笔下的向日葵具有怎样的个性？你喜欢这种个性吗？请说明你的理由。‎ 答：___________ _____________‎ ‎4、假设你是向日葵身边的一株小草，你会对向日葵说些什么？‎ 答：___________ _____________‎ ‎___________ _____________‎ ‎5、阅读下面的语段，结合文章内容，说说你从中得到了什么启示？‎ 在海底世界里，有一种会给自己造“房子”的动物，它们能从自己的身体里分泌出石灰质，作为建筑材料来建造“房子”，用做自己的栖身之地，这些动物就是贝类。因为它们的身体柔软，所以归属于软体动物。它们建造的“房子”就是那些五光十色的贝壳。然而，在软体动物的家族中却有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。要说乌贼也是贝类，这就很难使人相信了。事实上，乌贼的确属于贝类。它的房子造到了自己体内，叫内骨胳——也叫“海螵蛸”，是一种很好的药材。‎ 答：___________ _____________‎ ‎___________ _____________‎ ‎ ‎ ‎__________ _____________‎ ‎___________ _____________‎ ‎ ‎ 参考答案 一、 基础知识 ‎1、C 2、B 3、D ‎4、潮起似一块翡翠的绿，潮落如一幅美艳的画。‎ ‎ ‎ ‎5、提示：人类社会的发展也常常会堕入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林、禽兽的生命适应性一样，考验人群的品质、适应性、耐力，锤炼人群的意志、生命力。沧海横流，天地翻覆，方显英雄本色；火尽烟灭，劫后余生，更知生命可贵。历史与现实，个体与群体，莫不如此。‎ 二、阅读理解 ‎（一）课内阅读 ‎1.前一问：火山爆发给予它灭顶之灾;阳光的不公正对待，使它处于黑暗的深渊，经历了漫长岁月的煎熬。后一问：地下森林凭着对生命的热爱，坚忍不屈，顽强抗争，终于创造了生命的奇迹。‎ ‎2.(1)强调了地下森林成长的艰辛和漫长，突出了生命的坚忍与顽强。‎ ‎ (2)前一个“它”指代“阳光”，后一个“它”指代“峡谷”。‎ ‎3.只要结合社会现实和自身实际作一点理性思考，积极向上，言之成理，语言简明通顺，即可视情况给分。‎ ‎4.CE ‎（二）课外阅读 ‎1、作者在天山脚下意外发现了不向阳的向日葵，由此引发了自己的反思。（2分）‎ ‎2、秘密：向日葵不向阳；弥天大谎：向日葵向阳（2分，每一点1分。）‎ ‎3、独立特行，敢于坚持自我。（4分。说出个性给分2分，说出喜欢或不喜欢的理由给2分。）‎ ‎4、不设统一答案。（有明确的中心，语言流畅，；中心明确语言但语言不流畅给3分；语言流畅但中心不很明确给2分；文不对题则不给分。）‎ ‎5、不设统一答案。（4分。只要言之成理即可。观点明确，与文本内容联系密切，语言简明给4分；与短文有联系，中心较明确，语言较流畅给3分；与短文联系不密切，有一定的中心，语言尚可给2分；文不对题不给分。）参考答案：盲从会使人更加远离真理；任何事物都有特殊和例外；要有独立的人格和思想；只有亲身体验才会了解事物的真谛等。‎