部编版九年级语文下册第三单元检测试卷

部编版九年级语文下册第三单元检测试卷

部编版语文九年级下第三单元检测试卷 （时限：150 分钟 满分：120 分） 一、积累与运用(21 分) 1． 欣赏下面的书法作品，完成（1）—（2）题。（5 分） （1）对右边书法作品赏析不正确的一项是（ D ） A.作品用笔清晰流畅，朴厚雄伟、端庄浑穆。 B.作品字体气势磅礴、豪放饱满。 C.作品体势端庄，笔意精到，结字稳当。 D.作品布局匀称均衡，章法平和，飘逸娟秀。 解析：D 选项飘逸娟秀是行书的特点。 （2）用正楷或行楷将作品内容抄写在方格中。要求：正确、流利、美观。 （3 分） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ B ）（2 分） A．经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节，由湖南周浩创作的，旨在 提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出。 B．随着我市创建国家森林城市工作的推进，花果山景区变得更加漂亮，那 些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。 C．汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留 给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。 D．连云港具有得天独厚的区域优势，围绕“高质发展、后发先至”三年行 动计划，我市正在坚定不移地走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发 展之路。 解析:考查成语的正确使用。B 巧夺天工:精巧的人工胜过天然。形容技艺极 其精巧,多 指工艺品。不能指天然形成的事物。故答案为 B。 3．下列句子没有语病的一项是（ C ）（2 分） A．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定， 我国发扬了灯塔的作用。 B．不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利 攀登到顶峰。 C．青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视 青少年情感的生动刻画。 D．经过我二十多年的刻苦学习，不断丰富了历史知识。 解析：A 用词不当，将“发扬”改为“发挥”；B 选项应改为“尽管” D 选项里的“经过. 学习”是介宾短语作状语，枝叶部分(定、状、补)剔 除掉以后，句子的主干就是”丰富了知识“， 谁”丰富“了呢?不知道。 句子主语残缺的毛病显现出来了。其实， 主语”我“被封闭在介宾短语 中了，应把”经过 与”我 ‘换个位置。 4．下列文化常识、文学常识、名著常识，表述有误的一项是（ A ）（2 分） A．“令尊”、“令堂”是对自己父母的谦称，而“家父”、“家母”则是 对别人父母的尊称。 B．《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇文章，题目为后人所 加。《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。作者刘向是西汉 经学家、目录学家、文学家。 C．《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据，对人的生死观进行深入讨 论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。孟子 性善，自认为“羞恶之心，人皆有之”，人就应该保持善良的本性，加强 平时的修养及教育，不做有悖礼仪的事。 D．《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，《儒林外史》代表着中国 古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。可与薄 伽丘、塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯等人的作品相提并论，是对世界文学 的卓越贡献。 解析：A 选项里：“令尊”、“令堂”是对别人父母的尊称，而“家父”、 “家母”则是对自己父母的谦称。 5．依次填入下面文段横线处的句子，衔接恰当的一项是（ A ）（2 分） 衡水，古时地处燕南赵北，东与齐鲁接壤，历来是燕赵文化和齐鲁文 化的交汇处，千百年来，______，______，______，______：______，______， 文能治国的宰相，武能安邦的将帅；有著书立说的思想家，发明创造的科 学家，开馆讲学的教育家，蜚声文坛的文学家，造诣深厚的艺术家；还有 乐善好施、急公好义的仁人，侠肝义胆、见义勇为的志士，以及叱咤风云、 反抗暴政的农民起义领袖等等。 母仪天下的太后 名贤俊杰史不绝书 人文资源丰富 有主政一国的帝王 得文化发展风气之先 文化积淀厚重 A． B． C． D． 解析： 与后文的“宰相…‘将帅”构成并列关系的为句的“太后”和 句的“帝王”，且由帝王、到太后，再到宰相、将帅，其级别是递减的， 故最后两句应为。据此可排除 B、C。冒号后面的内容均是对衡水曾经出现 过的人才的列举，作为冒号之前总括性的句子，“名贤俊杰史不绝书”符 合逻辑。 6．根据语境，仿写画线句子。（2 分） 一睁眼，就可以看到温煦的阳光。阳光可以渗透所有的语言，但无法谛 听； 阳光像一块黄金可以让人贪婪地攫取，但无法永远地占有；阳光像 一朵鲜花，却无法为每一个人永远地开 放 。 ， ； ， 。阳光让你产生无限遐想。 解析：围绕“阳光”这一本题，用修辞手法来阐释其内涵即可。示例 1：阳 光像一抹清香可以让人惬意地吸取，但无法让一个人永远地获得；阳光像 一棵茂盛的大树，却无法让一个人远远地生长。示例 2：阳光像母亲慈祥的 目光，却无法让所有的孩子读懂，阳光像父亲严厉的教导，却无法让所有 的杭州都领会。点评：仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变 化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予 以针对性作答。 7．根据提示，完成古诗文默写。（6 分） （1）范仲淹的《渔家傲秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念 之情的词句是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 （2）苏轼的《江城子密州出猎》中，抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦 荡胸怀和豪情壮志的词句是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （3）辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中，具体描述军营生活的 词句是八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 （4）秋瑾的《满江红》中“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”这四句 是深入浅出的鉴湖女侠的自我写照 （5）苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》一词中揭示自然界的雨晴既属寻常， 毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿的一句是回首向 来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 （6）（《鱼我所欲也》）一文中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者 有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 二、古诗文阅读（20 分） （一）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，6 分） 阅读下面的宋词，完成 8—9 题。 浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！ 【注】此词大约作于作者知颍州时。六幺：绿腰，曲调名。 8．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ B ）（3 分） A.词的上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱，下片写作者画舫中宴 饮的情况，着重抒情。 B.“堤上游人逐画船”，一个“逐”字，生动地道出了游人稀少、冷冷清 清、寂寥无趣的情形。 C. “拍堤春水四垂天”，写所见之景：溶溶春水，碧波浩瀚，不断地拍 打着堤岸；上空天幕四垂，远远望去，水天相接，广阔无垠。 D.“六幺催拍盏频传”和”白发戴花君莫笑”对仗，但对得灵活，使人不 觉。此句形象地写出画船上急管繁弦、乐声四起、频频举杯、觥筹交错的 场面。 解析：B.“堤上游人逐画船”，一个“逐”字，生动地道出了游人如织、 熙熙攘攘、喧嚣热闹的情形。 9．词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？（3 分） 写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。蕴含着作者追求欢乐、排遣苦 闷的情感。 （二）文言文阅读（本题共 4 小题，14 分） 阅读下面的文言文，完成 10—13 题。 藩国名臣 【明】朱国桢 赵准，藁（ g o）城人，长身美髯，性刚毅方严终日无惰（duò）容不 轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下， 日所诵书必与之埒（li è）。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。 王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱（ yu）严，诸 生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十 子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗 一朴（p ），广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸 子一望见，即凛然，皆折节受学守规。 注释：埒：同等；（相）等 矩矱：尺度；标准凛凛：严肃；可敬畏的样 子朴：没有加工的木材，比喻不加修饰：～素。～实。 10．请用“/”给下面文字断句。（限断两处）（2 分） 性 刚 毅 方 严 终 日 无 惰 容 不 轻 言 笑 性 刚 毅 方 严 / 终 日 无 惰 /容 不 轻 言 笑 11．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ B ）（2 分） A. 赵先生耻居其下 面山而居 （《愚公移山》） B．且遗一朴 父母岁有裘葛之遗（《送东阳 马生序》） C．日所诵书必与之埒 使人之所恶莫甚于死者 （《鱼我所欲 也》） D．虽守无如之何 虽然，受地于先王(《唐雎不辱使命》) 解析：A 选项里加点的词语的意思分别是“面对”“居住”；B 选项里加点 的词语的意思是“给，赠与”；C 选项里加点的词语的意思分别是“代词， 他”“无实际意义”；D 选项里加点的词语的意思分别是“即使”“虽然， 有承上转下的作用” 。 12．用现代汉语翻译文中画线句子。（6 分） （1）五子骄纵甚，虽守无如之何。（3 分） 五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。 （2）王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十（3 分） 藩王令诸郡王都（跟随赵准）学习经学， 赵准给他们讲解很是详尽恳 切， 门下弟子常有几十人 13．请概括出作为学官的赵准有哪些特点？并简要分析（4 分） 勤学，有上进心；以身作则；规矩严明 解析：本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意， 了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语， 也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。 赵准是一个勤学，有上进心，以身作则，规矩严明的人。 译文：赵准，藁城人，高个儿，胡须长而美，性情刚强坚毅、方正严肃， 从早到晚没有萎靡神色， 不苟言笑。二十多岁， 才开始读书。 当时有 一个聪明的少年， 每天能背诵几千字，赵先生以不如他为耻辱， 每天所 背诵的书一定要和他等同， 白天背诵的数量不足， 就整夜读书以至忘记 了睡觉。赵准在顺天府乡试中中举，做了学官。藩王令诸郡王都（跟随赵 准）学习经学， 赵准给他们讲解很是详尽恳切， 门下弟子常有几十 人， （赵准） 规矩尺度很是严格，诸生走路站立都有规范。赵准尤其重 视背诵，他以身作则，不知疲倦，诸生侍奉在侧，神情敬畏。当时太守有 十个儿子，第五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。一天，太守 听闻赵先生严厉，亲自带着第五个孩子来，并且给予赵准一把朴刀，宽二 寸，厚半寸，在它上面写道：“专治第五子一个人，不要涉及其他学生。” 诸子一旦远远看见赵准，就很敬畏，都一改常态，认真学习，遵守规矩。 三、现代文阅读（29 分） （一）论述类文本阅读（本题共 4 小题，10 分） 守住信念才有成 1927 年，毛泽东领导的秋收起义部队攻打长沙失败后，在转移井冈山途 中，恶仗一场接着一场。于是，不少人开了小差，甚至连师长也不辞而别。 近 6000 人的队伍只剩下 700 多人。前面重兵围堵，后面追兵迫近。情势之 严峻可想而知！在此紧要关头，毛泽东在三湾那棵大樟树下豪迈宣言：“愿 走的，绝不强留；不愿走的你们会看到，星星之火可以燎原。用二三十年 时间，革命终将取得胜利！” 这是何等坚定的革命信念！从 1927 年秋收起义上井冈山，到 1949 年 10 月 1 日新中国成立，用时 22 年。 无论谁，没有信念想成就一番事业，恐怕很难。大到革命理想——走什 么路、举什么旗，小到一项具体工作，莫不如此！ 因为有了信念，活着才有奔头，脚下才有力量。可以说：信念是指路的 灯，是校正航线的舵，也是砥砺前行的鞭。 相反，如果失去了信念，就会患得患失，稍有挫折便一蹶不振。甚至“脚 踩西瓜皮，滑到南里是哪里”。这样，外界稍有诱惑，就会偏离人生航迹： 这些年曝光的干部腐败、演员吸毒、“富二代”飙车等等，恐怕都是这个 问题的反映。多年前曾看过一篇新闻，说是一个富家子弟，经常在夜深人 静时偷偷把数吨水泥倾倒在邻居门前。警方破案后，揭出的案由令人啼笑 皆非：原来是个恶作剧…… 人生有顺境也有逆境。顺境时，守住信念，会走得端直；逆境时，守住 信念，能迈过沟坎。越是在困难的时候，越不放弃，咬住了，就是胜利！ 有篇文章《走出沙漠》，就把这个道理诠释得淋漓尽致。 一群学者随一位老教授沿丝绸之路进行民俗考察。可是不久，迷了路， 走进了一片杳无人烟的沙漠，干燥和炎热消耗了每个人的体力，食物已经 没有了。最可怕的是干渴——在沙漠里没有水，就等于死亡。为了节省水， 老教授把大家的水壶集中起来，统一分配。几天后，老教授死了。临死前， 他把最后一个水壶给了一位信任的助教，叮嘱他：“不到万不得已，千万 别动它。” 又是 3 天过去了，人已渴到生理极限，大家都死死盯着那壶水。可助教 呢，死活不肯让大家喝，说还没到最后关头，并不断催促大家：“趁体力 还行，再走一程，再走一程……到了前面，一定把水分给大家。”大家又 艰难地朝前跋涉……就在大家就要绝望的时候，沙丘后面终于传来了流水 声。 这时，助教才把真相告诉大家：“挂在胸前的水壶，其实灌满了沙子， 几天前就没水了。教授一直瞒着大家，是怕大家绝望……” 确实，无论什么时候，守住信念才有成。有的时候，开头时，不少人会 信心满满，可在跋涉过程中，或贪恋周围的“景色”，或受各种诱惑，脚 步会慢慢迟滞下来。这时，千万别忘了告诫自己：是不是守住了信念？！ 记得有这么一句话：不要因为走得太久了，而忘记当初我们为什么出发！ 14．请写出这篇文章的中心论点（2 分） 守住信念才有成 15．文章开头引用毛泽东秋收起义后坚信革命必胜的事例有何作用？（2 分） 激发读者阅读兴趣，引出论题。作为本文的事实论据，证明本文论点， 使文章具有说服力。 16．全文主要运用哪二种论证方法？。（2 分） 举例论证和对比（正反）论证。 17．分别从《西游记》《红星照耀中国》中例举一个事例，作为“守住 信念才有成”的事实论据。（4 分） （二）文学类文本阅读（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的小说，完成 18—23 题。 龙虎斗 梁刚 丁晓虎在七宝镇开饭店有些年头了。尽管店的规模不大，但市口很好； 菜和点心的花样也多，正宗的本帮特色，比如红烧肉、腌笃鲜、扣三丝、 油爆河虾等，正宗的本帮特色。但要说最聚人气的，还是他的招牌点心小 笼包，皮薄馅多，一咬一口汤，肉质坚实新鲜。如果选个雅座，一边闲看 水阁清流船悠悠，一边享受美味佳肴（）和老酒。那才一个爽哩！ 王兴龙也开了一家酒店，就开在丁晓虎饭店的街对面，但生意远不如丁 家。所以丁晓虎特别得意，每每吃饱老酒，就会拉开粗嗓门说：就他的那 个破酒店，只能当陪衬！但他没想到，王兴龙正蓄势待发，拜师于南京东 路的“大三元”，那是一家远近闻名的大酒店，广帮特色。 那时七宝镇远不如现在那么花样百出，整条街的餐饮特点都差不离，白 切羊肉与红烧羊肉之间并无太大的味蕾冲击。但王兴龙来了之后，一切都 变了，百年不变的本帮菜点开始受到了冲击。就说小笼包吧。王兴龙做得 馅心，不加肉皮冻，而是在肉馅中加入葱末、姜末、盐、花椒粉和香油， 搅拌均匀（）后，再一勺一勺加进鸡汤，搅拌至肉馅把水分全部吃透。一 般一碗肉馅，要加一碗鸡汤。想想，同样是一咬一口汤，但咬出来的味道 能一样吗？食客们吃了他家的小笼包，便不停地咂嘴，说：鲜得嘞，眉毛 也脱落了。 王家酒店渐渐聚集了人气，王兴龙又推出新花样：比如：氽来钟、神树 开花和金鸡饼。“氽来钟”就是用半个冬瓜，掏空了芯，然后倒入滚烫的 腌笃鲜，半个冬瓜氽在煮沸的水中,宛如水中氽钟。等你把竹笋、咸肉吃完 了，那冬瓜就成了另一道菜。那“神树开花”是用香蕉皮做的，其形状有 如金菊绽放，具体做法没人知道，但味道极好，还养颜，深受女士欢迎。 金鸡饼是广帮传统菜，并非为谁量身定制，只是刚好契合了七宝文化。其 主要原料就是用土豆泥做皮，用鸡丁肉丁香菇丁竹笋丁做馅，包好后压扁， 放入油锅炸成金黄即可。 这些新品极大冲击了食客的眼球和味蕾。一时，王家酒店的生意兴隆， 丁家饭店门前冷落。丁晓虎有点沉不住气了，他开始寻斤头（找岔、挑 xìn）， 开始“戳煞爷娘”地骂街。 王兴龙是好脾气，他的嘴角始终洋溢着微笑，他对谁都客客气气。对于 骂街他更不可能接招。那差不多就是一种鄙视了，如果再骂，只能自取其 辱。 丁晓虎感觉无趣，便想着对应之策。他也学做了“氽来钟”和“金鸡饼”； 他把臭豆腐炸得皮脆肉嫩；还在小笼包的肉馅中加了虾仁；把牛腩和牛筋 做得极有嚼头。食客就说：丁师傅，你做得菜大有长进啊。丁晓虎嗓门极 大地说：那是，我做得是正宗本帮菜！ 转眼就到了 1937 年的 10 月，初秋的晌午，食客们坐在酒店的雕花窗棂 前，已能感受到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的秋景了。但那一刻，天空 突然响起了日机掠过的声音，然后就传来了轰隆隆的爆炸声，前后响了四 次。之后就传来了哭喊声。彼时，许多百姓丧了命，王兴龙的母亲也在其 中。 食客们一声长叹：戳煞娘的小日本，往后再也不得安宁喽！ 那以后，不管是丁家饭店，还是王家酒店，生意都一落千丈。 之后的一天，有个叫小田一郎的日本军官走进了王家酒店，他能说一口 流利汉语。他把王兴龙叫到跟前，问：你会不会做“龙虎斗“？ 王兴龙愣了愣，然后摇头，心想：“龙虎斗”虽是广帮菜，但当地人很 少吃野生动物，蛇猫之类更是不碰，偶有吃蛇的，最多来道“龙凤煨”， 或叫“龙凤呈祥”只是讨个吉利罢了。但嘴上只是说：原料恐怕不好找， 尤其是狸猫。 小田一郎不耐烦地挥挥手，说：这我不管，做不了这道菜，就烧了这店。 王兴龙谦卑地陪着笑说：太君，要不做道“龙凤呈祥”？吉利，味道大 大的好。 小田一郎一拍桌子站起来：我不要“龙凤呈祥”，现在是战争，就要“龙 虎斗”。中国不是号称“龙的传人”嘛，那大日本的就是虎，我就要“龙 虎斗”，虎的，一定能战胜龙！ 王兴龙的笑脸突然凝固了，他迟疑了一下说：狸猫确实没，最多弄只家 猫。 小田一郎瞪他一眼，用手摸了摸脸说：家猫？，即便是家猫，也能打败 蛇！ 王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰，便退了出去。 做“龙虎斗”很吃功夫，蛇和猫都必须经过去腥、剔骨的流程，尤其是 猫，要用甘蔗来去腥，还要去掉脊髓以去酸。骨头熬汤做羹，蛇肉猫肉细 细切丝，和菌菇一起烹炒，味道鲜美，无与伦比。再加蛇性微凉而猫性微 热，一阴一阳谓之道，是真正的大补佳肴。 小田一郎吃得不住点头，哟嘻，大大的美味！然后就拍案唱歌。微醉的 表情，满是怀旧，然后就说起他早年随父做生意，到过台湾、福建、广州， 所以知道“龙虎斗”，但一直无缘品尝，今天总算如愿以 cháng。 王兴龙僵硬地微笑着没吭声，然后送来一碟秘制萝卜，说：这个，大大 的爽口，能醒酒。 小田一郎夹起一块，放入嘴里，再次喊了一声：哟嘻！ 之后，小田一郎便常来，来了就点“龙虎斗”，餐毕，王兴龙照例给他 端来一小碟秘制萝卜。于是，王家酒店的生意就格外的好。对面的丁晓虎 因此恨得牙痒痒。每天发戆劲，“戳煞爷娘”的骂街。 有一天，突然传来小田一郎的死讯。据说死得蹊跷，什么原因也找不到。 当晚，王兴龙突然敲开了丁晓虎的家门，说：我要走了，这是我记录的 一本菜谱，有空看看。记住：蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时可 能会暴毙。 丁晓虎拿着菜谱，呆了半晌，等他回过神来想对王兴龙说声谢谢时。王 兴龙早没了踪影。 （原载 2016 年《四季》夏季刊，有删改） 18.根据拼音写汉字或根据汉族写拼音（4 分） （1）给加点字注音（2 分） 佳肴（yáo） 均匀（ yún） （2）拼音写汉字（2 分） 挑 xìn（衅） 如愿以 cháng（偿） 19． 文中的主人公王兴龙具有哪些品格？（3 分） 在王家酒店生意不好的时候，王兴龙跟从师父学习不断创新，表现了他的 积极上进。 在王家酒店生意兴隆而丁家酒店没落的时候，丁晓虎气急败坏的骂街， 而丁晓虎还是不接招，表现他心胸开阔，和善和好脾气。王兴龙做菜步骤 繁复，“龙虎斗”的复杂做法，体现了王兴龙做事情的有条不紊、认真严 谨。王兴龙与小田一郎的较量：整个过程中，王兴龙面对强大的日本军人 始终没有丝毫恐惧与奴颜，体现了他的不卑不亢和民族气节；在给小田一 郎做菜的过程里，设计毒死了小田一郎，表现了他的稳重、有勇有谋。（5） 在王家酒店生意不好的时候，丁晓虎冷嘲热讽，王兴龙从不计较，在最后， 王兴龙要离开七宝镇，还将菜谱送给了始终对他抱有敌意的丁晓虎，表现 了他人的豁达、不计较。（以上五点，每点 2 分，第五点必答。） 20． 本文从正面和侧面对王家酒店的菜肴进行了描写，请对此加以分析。 （3 分） 正面描写：详细描写了小笼包、汆来钟、神树开花和金鸡饼的制作过程， 变化着花样聚集了人气，突出王兴龙的厨艺高超。侧面描写：写丁家酒店 门庭冷落和丁晓虎的骂街，侧面表现出王兴龙酒楼的红火对食客吃完王兴 龙家的小笼包后的语言描写：“鲜得嘞，眉毛也脱落了”侧面突出了王兴 龙酒店人气旺和他本人厨艺精湛的特点。 21．对小田一郎之死，作者在文中已做了多次铺垫，请具体分析。（3 分） 许多百姓在日军的轰炸中丧命，壬兴龙的母亲也在其中。暗示了王兴龙对 日军的憎恶态度。王兴龙的笑脸突然凝固了。通过神态描写，反应此刻人 物复杂的心理活动。 王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰便退去了。王兴龙没吱声，沉着 脸，退了出去，此处承接上文王兴龙的“笑脸凝固”的态度，加深了他的 愤怒。王兴龙僵硬地微笑着没吭声，然后送来一碟秘制萝卜。”以及“之 后小田一郎便常来，来了就点“龙虎斗”，餐毕，王兴龙照例给他端来一 小碟秘制萝卜。”第一次之后，王兴龙每次在“龙虎斗”后都会端上萝卜， 这种行为比较反常，这种反常也暗示王兴龙的做法是有特殊原因的，而这 种原因就是“蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时可能会暴毙。”以 此导致了小田一郎看似不明不白的死亡。（5 点，任意答出两点得满分） 22． 标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。 （3 分） “龙虎斗”指一道广帮菜，龙虎斗是指用猫与蛇一同烹制而成的广帮菜， 大补佳肴。指王兴龙和丁晓虎的斗争。这两人的名字藏“龙”卧“虎”。 “龙和虎面对面开若店，哪能不斗？”代表着王兴龙与日本军官小田一郎 之间关于吃不吃“龙虎斗”，以及王兴龙必须做“龙虎斗”之后的复仇行 为，“龙虎斗”中必有死伤的结果也暗示了小田一郎的死亡。中华民族和 日本侵略者的斗争。战争时期，中国人是“龙的传人”，日本是虎，中日 的斗争就是“龙虎斗”。 23.结尾两段写了王兴龙赠菜谱，离开七宝镇，有人认为删去这个结尾会更 好，也有人认为不能删去，你赞成哪种观点？请结合文本谈谈理由。（3 分） 不同意。（1 分）结尾为文章补叙，补充交代小田死因，与之前两人“龙虎 斗”相呼应，解开小说谜底，让小说的情节更为完整。（2 分）结尾王兴龙 将一生心血的菜谱交给丁家，并叮嘱他不能将蛇和秘制萝卜一起吃，突出 了王兴龙心胸宽广，嫉恶如仇的特点，丰富了人物形象。（2 分）丰富并深 化了文章主题。（1 分）体现了小人物在战争中的抗争与对民族正义的坚持。 （1 分）（每点 2 分，答对两点即可） 同意。（1 分）留白式的结尾给读者留下了想象的空间，让人去揣测小田一 郎的死亡与王必龙的关系。（2 分）有利于体现王兴龙不畏侵略者，坚守国 土的精神品质。（2 分） 引发读者对文章中心思想的深入思考，思考“龙虎斗”的真正结局。（2 分） 每点 2 分，答对两点即可） 四、写作（50 分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性， 时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来， 每个人都有着别样的青春风景。 请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词，写一篇作文，表达你对 “别样的青春风景”的联想、感悟或思考。 要求：自选角度，确定关键词并使之形成有机的关联；题目自拟，立意 自定；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不少于 600 字；不得抄袭， 不得套作；文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【写作导航】这是篇材料作文。要求“从上面材料中选取两三个关于青 春的关键词”，表达你对“别样的青春风景"的联想、感悟或思考。这些词 语是梦想、友谊、亲情、个性“孤独、迷惘、挫折、叛逆”等。此题看起 来好像无从下手，实际上是给出了写作范围。可根据自己对这些词语的理 解,从中选出三个你最熟悉印象最深最有话说的两三个词语,通过这两三个 词语所代表的材料内容，来表达出“别样的青春风景”的意思即可。写记 叙文，一定要有具体的事件。要注意有两点，一是围绕着所选词语的含义 来选择具体事件;二是选题干的词语时，只选两三个，切忌贪多，否则就会 出现多主题的现象。这是写作大忌。 点睛：材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具 有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考。一、主旨领悟法。这是 材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的 中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。二、 关键把握法。关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将 其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句 常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。三、由果溯因法。事物都是 互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材 料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或 结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭示法。对于一些寄 寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、 “由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容 相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。 【中考满分作文】 别样的青春风景 每个人都有不同的青春，而我的青春或许有些不同。 --题记 十四岁的花季雨季埋葬着我的欢笑，我的眼泪，我的理想。我的花季雨 季是属于我的，我的青春也是属于我的。 处于青春期的我似乎在思考问题方面有着比同龄人更多的成熟，在对待 问题方面有着比同龄人更多的迷茫和困惑。 这世上有很多不公平，你认为有很多可以依赖的，其实不能相信；你以 为守护着你的，其实不曾属于你，所以，我曾以为我了解并相信许多人， 但现在却发现我谁都不了解，也谁都无法相信，包括我自己。 而我珍惜每一件感情，所以，我对朋友付出真心，可我去不知道他们是 否也如此；我对父母，老师付出真心，可我去不知道他们真正如何看待我。 我的青春中不仅有多虑，还有同同龄人类似的感情问题。 命运之轴永远向着未知的方向转动着。谁也无法预料下一秒会遇到谁， 爱上谁，思念谁，失去谁，忘记谁，又拥有谁，而我要去学会如何正确处 理这些问题。 老师曾对我们说过：我们现在就如同坐在一辆人生的列车上，沿途的风 景再美，我们也不能下车，下车后就永远再上车，而最终坚持到最后的人 就是胜利者。只有胜利者才能看到最美的景。我们不能让花蕾还没有开放 就被蛀坏了，其实跟智慧和美貌相比最珍贵的还是我们永远不会失去的微 笑。 青春中的我对待友谊似乎很迷茫，有时我真的弄不清谁到底是我真正的 朋友。谁是我心中最好的朋友，虽然我付出多少，谁又值得我付出多少， 我又应该为谁付出多少?但我认为，好朋友不但应该分享彼此的秘密，不但 应该在关键时刻拔刀相助，还应该义无反顾的为对方做出牺牲。而真正的 友情会成为我今生今世丢不掉的美好财富。 在这段仓促而五味俱全的青春里，我们要感谢的，不仅是彼此，还有没 一个遇到过的人。