备战2021 中考科学 精讲精练 专题04 无机盐和水对植物生长的作用（教师版）

备战2021 中考科学 精讲精练 专题04 无机盐和水对植物生长的作用（教师版）

专题 04 无机盐和水对植物生长的作用 【知识点回顾】 考点 1 看图指认绿色植物根、茎、叶的结构 1．根：根尖由根冠、分生区、伸长区、根毛区组成。________是植物吸水最主要的部 位。 2．茎：茎由树皮、________、木质部、________等组成。 树皮具有保护作用，其中韧皮部中有输导________。有机物在叶中形成后，在茎的树皮 中由上而下地运输。 木质部中有输导________。水分和无机盐在茎中央的导管中自下而上地向枝端运输。 3．叶：叶片由叶表皮、叶肉、叶脉组成。表皮上有半月形的________，保卫细胞中间 的小孔是________。 如图是叶片结构示意图，a 指的是叶脉，有输导和支持作用；b 指的是表皮，有保护作 用；c 指的是叶肉，有制造和贮藏营养的作用。 考点 2 知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响 植物的一生中需要量最大的是________等元素。不同的元素对植物生长起不同的作用， 植物在不同的生长期需求量也不同。 无机盐 对植物的作用 缺乏的症状 氮 使枝叶茂盛 矮小瘦弱，叶片发黄 磷 促进生长发育和开花，使果实、种子的 成熟提早 生长缓慢，矮小，叶暗绿，花、果实、 种子少 钾 使茎秆坚韧，块根肥大 茎秆细弱、易倒伏，叶黄 考点 3 说出植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程 1．吸收 (1)吸收方式：主要是________。 (2)吸收部位：器官——________，主要区域——根尖的________。 (3)吸收条件：根毛细胞中的细胞液浓度________土壤溶液浓度。 2．运输 (1)运输的部位是木质部中的________。 (2)植物体内的水分运输是自下而上的，从根→茎→叶。 3．利用和散失 (1)利用：约 1%用于________。 (2)散失：约 99%用于________。 4．蒸腾作用 (1)蒸腾作用概念：进入植物体内的水分以________的形式通过植物的叶散失到体外的现象。 (2)气孔和保卫细胞 气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时水蒸气散失的通道，也是二氧化 碳和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。 (3)蒸腾作用的应用 ①带土移栽，适量浇水，增强吸水的功能。 ②剪去部分枝叶，遮阳，尽量在傍晚移栽——减弱蒸腾作用，防止植物失水枯死。 (4)蒸腾作用的意义 ①有效降低叶片温度；②根部吸水的主要动力；③有利于植物对水的吸收和运输；④有利于 溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。 考点 1 1.根毛区 2.形成层 髓 有机物的筛管 水分和无机盐的导管 3.保卫细胞 气孔 考点 2 氮、磷、钾 考点 3 1.(1)渗透吸水 (2)根 根毛区 (3)大于 2．(1)导管 3.(1)光合作用 (2)蒸腾作用 4．(1)水蒸气 【例题精析】 例 1．（2020•衢州）用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖 结构的（ ） A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛区 【解答】解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一 顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A 不符合题意； B、细胞核内能被碱性染料染成深色的物质是染色体，分生区被根冠包围着，属于分生组 织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂 产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B 符合题意； C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C 不符合题意； D、成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向 外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。D 不符合题意。 故选：B。 例 2．（2019•泰安）某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如 图所示，甲是去掉叶片的枝条。有关叙述错误的是（ ） A．植物油的作用是防止试管中的水分自然蒸发，影响实验效果 B．装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C．装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 D．乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的筛管，由叶表面的气孔散失到大气 【解答】解：A、植物油的作用是防止试管中的水分自然蒸发，影响实验效果，A 正确； B、装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官，B 正确； C、装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少，C 正确； D、乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的导管，由叶表面的气孔散失到大气，筛管运输 的是有机物，D 错误。 故选：D。 例 3．（2019•广东）无机盐在植物体内运输的基本路径是（ ） A．叶中导管→茎中导管→根中导管 B．根中导管→茎中导管→叶中导管 C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 【解答】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的 管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个 细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管， 然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身，即水和无机 盐在植物体中运输的基本路径是：根中导管→茎中导管→叶中导管。 故选：B。 例 4．（2018•广州）将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土壤浸出液和蒸馏水培养 几周，其结果如图所示．下列说法正确的是（ ） A．实验变量是水分多少 B．植株的正常生长需要无机盐 C．实验变量是光照时间 D．植株的正常生长只需要水分 【解答】解：由分析可知，玉米的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有各种无机盐以及 营养物质，可以满足玉米生长的需要，因此土壤浸出液中培养的生长良好，而蒸馏水中 不含无机盐等营养物质，因此玉米幼苗生长不好．所以此实验说明玉米生长需要无机盐． 故选：B． 例 5．（2018•海南）如图是叶片的结构示意图。图中进行气体交换的“门户”是（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 【解答】解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时， 叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，图示中的 4 气 孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 故选：D。 例 6．（2019•云南）根据资料，分析回答下列问题： 种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。下表 中 A 和 B 是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。 A 培养液的质量浓度/mg•L﹣1 （适用于栽培叶用蔬菜） B 培养液的质量浓度/mg•L﹣1 （适用于栽培茎用蔬菜） 含氮的无机盐 2810 2000 含磷的无机盐 130 250 含钾的无机盐 790 960 为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，某生物学兴趣小组同学进行了以下实 验：将等量的小石子（不能为植物提供无机盐）装入 20 只容器中，每只容器各栽入一株 生长状况相同的番茄幼苗。对其中 10 株每天只浇自来水，另 10 株每天除了浇等量的自 来水外，还施加适量含氮的无机盐。一段时间后，观察到的结果如图所示。 （1）分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶 用蔬菜需要更多含磷的和含 钾 的无机盐。 （2）表中，A 培养液不同种类无机盐的含量不同，这说明 蔬菜对不同种类的无机盐需 求量不同 。 （3）该生物学兴趣小组的实验变量是 无机盐的种类 ，除该变量外，其他实验条件都 应 相同 且适宜。 （4）实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这样设计科学吗？ 不科因为数量少，实 验的偶然性大，容易造成误差 。 （5）一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明 番茄生长需要含 氮的无机盐 。 【解答】解：（1）根据表格信息可知：A 培养液中含氮、磷的无机盐比 B 培养液多，含 钾比 B 培养液少。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥 则有利有机物向植物储存器官内转运，因此，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机 盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含钾的无机盐； （2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机 盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中 最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。所以表中，A 培养液不同种类无机盐的含量不 同，这说明蔬菜对不同种类的无机盐需求量不同； （3）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不 同以外，其他条件都相同的实验。该生物学兴趣小组的实验变量是无机盐的不同，除该 变量外，其他实验条件都应相同且适宜； （4）实验中，不能用一株番茄幼苗，如果每组只选用一株番茄幼苗，结果具有很大的偶 然性，不足以说明问题。本实验用多株番茄做实验，可以减小误差，提高实验的准确性； （5）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，一段时间 后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明番茄生长需要含氮的无机盐。 故答案为： （1）甲； （2）蔬菜对不同种类的无机盐需求量不同； （3）无机盐的种类；相同； （4）不科因为数量少，实验的偶然性大，容易造成误差； （5）番茄生长需要含氮的无机盐。 例 7．（2020•台州）某地区发现一种未知植物的化石，科学家通过技术手段确定该植物叶片 在生命活动中总是处于卷曲状态，如图为其显微结构示意图。 （1）该叶片中的叶绿体主要分布在 上 （选填“上”或“下”）表皮附近，这样更有利于 进行光合作用。 （2）科学家猜测该植物具有很强的保水能力，以下支持这一猜测的有 ABC 。 A．气孔着生部位向内凹陷 B．叶片卷起，水蒸气可以积聚在卷起的叶片内 C．叶片下表皮的表面分布有大量绒毛，能降低叶下表皮附近的空气流动速度 【解答】解：（1）叶片中的叶绿体主要分布在叶肉部分，叶肉包括栅栏组织和海绵组织， 栅栏组织中含有大量的叶绿体，栅栏组织接近上表皮，因此图中的叶绿体主要分布在上 表皮附近，这样更有利于进行光合作用。 （2）A、气孔是由保卫细胞构成的，气孔着生部位向内凹陷，可以使保卫细胞存储更多 的水分，符合题意； B、叶片卷起，水蒸气能够积聚在叶片内，符合题意； C、叶片下表皮的表面有大量绒毛，能减低叶下表皮附近的空气流动速度，增强保水能力， 符合题意。 故答案为：（1）上； （2）ABC。 例 8．（2019•昆明）为探究“叶在植物蒸腾作用中的作用”，研究者设计了 A、B 两个装置进 行对照实验（如图）。据图回答下列问题。 （1）该实验的结论是： 叶片 是植物进行蒸腾作用的器官，判断依据是 A 装置塑料 袋内壁上无水珠，B 装置塑料袋内壁上有水珠 。 （2）为确保实验结果的可靠性，B 组①处应滴加等量的 油滴 （填“油滴”或“清水”）。 （3）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用 B 组实验装置，但要将其中的透明 塑料袋换成 黑 色塑料袋。 （4）要验证光合作用产生淀粉，也可选用 B 组实验装置，但要先将其放在 黑暗 处一 昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。 【解答】解：（1）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。蒸 腾作用的主要器官是叶片。判断依据是 A 装置塑料袋内壁上无水珠，B 装置塑料袋内壁 上有水珠； （2）为确保实验结果的可靠性，B 组①处应滴加等量的油滴； （3）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用 B 组实验装置，但要将其中的透明 塑料袋换成黑色塑料袋； （4）要验证光合作用产生淀粉，也可选用 B 组实验装置，但要先将其放在黑暗处一昼夜， 使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。 故答案为：（1）叶；A 装置塑料袋内壁上无水珠，B 装置塑料袋内壁上有水珠； （2）油滴； （3）黑； （4）黑暗。 例 9．（2019•绍兴）夏至前后，杨梅成熟，杨梅园里杨梅挂满枝头，喜迎游客前来品尝采摘。 （1）杨梅树生长所需的水和无机盐经根吸收后通过木质部中的 导管 向上运输。 （2）品尝杨梅时，游客感到口味鲜甜的过程为：味觉感受器→传入神经→ 大脑皮层的 味觉中枢 。 （3）患糖尿病的某游客过量食用杨梅后血糖含量明显升高，为降低血糖浓度需要注射胰 岛素，胰岛素只能注射不能口服的原因是 胰岛素是一种蛋白质，口服后会被消化道消 化，失去功效 。 【解答】解：（1）植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质 部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。 （2）反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 五部分，感受器受到刺激产生神经冲动，神经冲动的传导途径是：感受器→传入神经→ 神经中枢→传出神经→效应器。 （3）胰岛素是一种蛋白质，是治疗糖尿病的特效药。但是胰岛素只能注射，不能口服， 其原因是胰岛素制剂是蛋白质类，只能注射，不能口服，如果口服会被体内的消化液消 化掉，失去其作用； 故答案为：（1）导管 （2）大脑皮层的味觉中枢 （3）胰岛素是一种蛋白质，口服后会被消化道消化，失去功效 例 10．（2019•宁波）将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置，同时 用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其 它条件相同且适宜，都放置 4 小时。 （1）实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的 蒸 腾 作用引起的。 （2）实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是 甲 （填“甲” 或“乙”）装置。 （3）与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会 减少 。（填“增加”“减少”或“不变”） 【解答】解：（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的 过程叫做蒸腾作用；在白天，植物除进行光合作用、呼吸作用外还进行蒸腾作用；因此 实验进行一段时间后通过蒸腾作用散失的水蒸气会在塑料袋的内壁上凝结成小水珠。这 些水分是植物通过根吸收的、由木质部中的导管自下往上运输来的； （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且 释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且 将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；将乙装 置放在黑暗处，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗了塑料袋内的氧气，并 产生了大量的二氧化碳，所以实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含 量较高的是甲装置； （3）将乙装置放在黑暗处，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用要消耗 有机物，与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会减少。 故答案为： （1）蒸腾； （2）甲； （3）减少。 【习题巩固】 一．选择题（共 17 小题） 1．植物体内细胞之间相互联系、各器官之间相互联系的结构分别是（ ） A．筛管和细胞质 B．导管和细胞膜 C．胞间连丝和维管束 D．胞间连丝、木纤维和韧皮纤维 【解答】解：相邻细胞之间存在着胞间连丝，胞间连丝使每个细胞与周围细胞之间彼此 沟通，交流营养物质； 维管束分布于植物体的各个器官，不仅贯穿于躯体的主干，而且还伸延到各个末梢，起 着支持和输导的作用，从这一点上看，维管束使植物体的六种器官联系成为一个整体， 可见在植物体内，细胞与细胞之间、器官与器官之间相互联系的结构分别是胞间连丝和 维管束。 故选：C。 2．如图表示通过测量一段树枝（例如柳树）的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置 是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列预测中，不可能成立的是（ ） A．该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素 B．在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动 C．在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动 D．单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量 【解答】解；A、影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度，空气流动情况等，利用该装 置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素，A 不符合题意； B、在无风且潮湿的空气中，植物的蒸腾作用较缓慢，故小气泡将缓慢地向左移动，B 不 符合题意； C、在高温及干燥的空气中，植物的蒸腾作用较快，故小气泡将快速地向左移动，C 不符 合题意； D、植物吸收的水分，大部分进行蒸腾作用，只有少部分进行生理活动，故单位时间内消 耗水的量，并不是该柳树枝条蒸腾的水量，D 符合题意。 故选：D。 3 ．如图表示两类不同植物在一天中的气孔张开面积大小变化情况。据图进行了下列判 断，其中错误的是（ ） A．水生植物的光合速率比较符合曲线Ⅱ B．Ⅱ植物白天吸收水分远多于夜间 C．极度干旱环境下的植物气孔生理比较符合曲线Ⅰ D．Ⅰ植物主要在夜间利用 CO2 【解答】解：A、水生植物正午时分气孔基本关闭，光合速率较低，符合Ⅱ，故 A 正确； B、Ⅱ在正午时气孔张开面积最大，所以此时水分散失最大，吸收水分也最大，夜间气孔 基本关闭，所以此时水分散失最少，吸收水分也最少；故 B 正确。 C、极度干旱环境下，正午温度最高，所以气孔张开面积最小，才能减少水分的散失，故 C 正确。 D、Ⅰ虽然在中午，气孔基本闭合，但在其它时间还是张开，光合作用主要也是在白天进 行，故 D 错误。 故选：D。 4．玉米植株从大气中获得并用于代谢活动的元素是（ ） A．氢 B．氧 C．磷 D．氮 【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量 的有机物，并释放出氧气的过程。因此光合作用吸收二氧化碳释放氧气；呼吸作用是指 生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。因此， 呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳。故绿色开花植物能从空气中获得，并参与新陈代谢 活动的元素是氧和碳。因此，只有选项 B 正确。 故选：B。 5．根是植物吸收水和无机盐的主要器官，下列有关说法不正确的是（ ） A．根部吸收水和无机盐的主要区域是根毛区 B．外界溶液浓度大于细胞液浓度，植物吸水 C．叶片的蒸腾作用是根部吸水的主要动力 D．氮、磷、钾是植物所需的主要无机盐 【解答】解：A、成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化， 表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，A 正确； B、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当外界溶液浓度小于细胞液时，细 胞就吸水。外界溶液浓度大于细胞液浓度，植物失水，B 错误； C、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵” 的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和 运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，C 正确； D、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、 硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、含磷、含 钾，D 正确。 故选：B。 6．如图为显微镜下蚕豆叶下表皮气孔开闭的两种状态，下列叙述正确的是（ ） A．图①表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换 B．图①表示气孔闭合，有利于植物体与外界进行气体交换 C．图②表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换 D．图②表示气孔闭合，有利于植物体与外界进行气体交换 【解答】解：AB、图①表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换，A 正确、B 错误； CD、图②表示气孔闭合，不利于植物体与外界进行气体交换，CD 错误； 故选：A。 7．一位农民种植番薯的产量总是比邻近地低，怀疑地里可能缺乏某种肥料，他将地分成等 面积的四块，仅施肥不同，实验结果如下表。据表判断该种植地最可能缺乏的是（ ） 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 不施肥 磷、钾肥 磷、氮肥 钾、氮肥 番薯产量 30 kg 45 kg 31 kg 46 kg A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．无法确定 【解答】解：氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作 物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥 的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒 饱满。 由表中施肥情况可以看出，乙和丁都含有钾肥，番薯产量较高，甲和丙不含钾肥，番薯 产量较低，所以该种植地最可能缺乏的是钾肥。 故选：C。 8．农民在种植如图三种农作物时，在保证作物正常生长的前提下，分别应该适当多施（ ） A．氮肥、磷肥、钾肥 B．磷肥、氮肥、钾肥 C．钾肥、氮肥、磷肥 D．磷肥、钾肥、氮肥 【解答】解：氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果， 能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮， 改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素 C 的含量，有利有机物向 植物储存器官内转运。所以西红柿吃的是果实，需要含鳞的无机盐；白菜吃的是叶要含 氮的无机盐，土豆属于茎，需要含钾的无机盐。 故选：B。 9．将一个马玲薯切削成图示的形状，然后放一小容器中，分别加入 1、2 两种液体，过一会 儿后，其液面发生图示的变化，则关于 1、2 二种液体的说法最有可能的是（ ） A．1、2 都是清水 B．1、2 都是盐水 C．1 是清水，2 是盐水 D．1 是盐水，2 是清水 【解答】解：观察图示可知，马铃薯内的 1 液体液面上升，马铃薯外面的 2 液体液面下 降。所以马铃薯内的 1 液体浓度大于外面的 2 液体浓度，所以最有可能的是 1 是盐水，2 是清水。 故选：D。 10．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了 环剥。以下叙述错误的是（ ） A．果实 B 不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 B．果实 A 能继续长大，因为运输有机物给 A 的通道未被切断 C．枝条上 1﹣4 四处中，会出现明显肿胀的部位是 2 处 D．枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断 【解答】解：我们知道筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上 下连接而成。如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管。有图可以看 出 A 周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到 A 果实，可以得到丰富的营养物质，故可 以继续发育；B 在其上下都进行了环割，使叶制造的有机物不能送到 B 果实，B 得不到 营养物质将停止发育而凋落。如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使 节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物， 我们发现枝条上的 1 处会出现明显肿胀。因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶 制造的有机物向下运输到 1 处时受阻。而 2～3 之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所 以 3 处不会明显肿胀。4 处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4 处不会有有机物积 存，所以 4 处也不会明显肿胀。我们还可知道导管是植物体内木质部中主要输导把根部 吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而图中的处理并没有伤及木质部， 所以植物运输水分和无机盐的管道还在。枝条上部的叶片会得到水分和无机盐不会因树 皮环剥而萎蔫，故 C 错误。 故选：C。 11．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的（ ） A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的 B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的 C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的 D．大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶 【解答】解：从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙 是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构 ①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。 A、植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功 能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；而叶片制造的 有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的，故 A 的说法错误，符合题意。 B、图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的，故 B 的说法正 确，不符合题意。 C、图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，故 C 的 说法正确，不符合题意。 D、大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶，因为大豆种子的营养物 质储存在子叶中，所以大豆油主要来自于图丁中的 4 子叶，故 D 的说法正确，不符合题 意。 故选：A。 12．无土栽培时需将植物的根浸泡在溶质质量分数为 a%的营养液中，假设植物根细胞液的 溶质质量分数为 b%，要使植物正常生长，a%与 b%的关系是（ ） A．a%＜b% B．a%＞b% C．a%＝b% D．无 法 判 断 【解答】解：当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度 小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。因此，要使植物正常生长，根毛细胞液浓度大 于营养液浓度，植物才能正常吸水，故 A 正确。 故选：A。 13．如图所示为移栽树木时采取的一些新方法。下列说法错误的是（ ） A．营养液的运输方向是自下向上 B．给树输液时针头应插入木质部的筛管中 C．布设通气管有利于根进行呼吸作用 D．树苗移栽过程中根系受到伤害会影响水和无机盐的吸收 【解答】解：A、营养液的成分是水和无机盐，运输方向是自下向上，正确； B、木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此给 树输液时针头应插入木质部的导管中，错误； C、布设通气管让根部更加通风透气，有利于根进行呼吸作用，正确； D、根尖的主要功能是吸收水分和无机盐，树苗移栽过程中根系受到伤害，会影响水和无 机盐的吸收，正确。 故选：B。 14．小明发现自家农田里的小麦叶色发黄，植株矮小。他应该施用的化肥是（ ） A．CO（NH2）2 B．K2CO3 C．Ca（H2PO4）2 D．KCl 【解答】解：小麦叶色发黄、植株矮小，说明土壤中缺乏氮元素，应该向土壤中施加含 有氮元素的化肥。 A、CO（NH2）2 属于氮肥，故 A 正确； B、K2CO3 属于钾肥，故 B 错； C、Ca（H2PO4）2 属于磷肥，故 C 错； D、KCl 属于钾肥，故 D 错。 故选：A。 15．有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红” （花瓣）通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙 述中，不正确的是（ ） A．落“红”的植物属于被子植物 B．花瓣中的有机物是植物光合作用制造的 C．二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用 D．水和无机盐能通过筛管运输 【解答】解：A、只有被子植物具有花这个器官，落“红”指花瓣，所以落“红”的植物属于 被子植物，A 正确； B、植物体内的有机物，是植物进行光合作用制造的，B 正确； C、气孔是气体进出叶片的窗口，所以二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作 用，C 正确； D、水和无机盐能通过导管运输，有机物通过筛管运输，D 错误。 故选：D。 16．树木在移栽过程中，其根部容易受到损伤，往往导致部分树木在移栽后不能吸收足够的 水分而死亡。如图所示，园林工人给移栽后的树木“挂吊瓶”，补充水和无机盐，可以有 效提高成活率。下列有关说法正确的是（ ） A．在夏季移栽树木的成活率较高 B．此类吊瓶的针头应插入到树干中的木质部 C．吊瓶补充的水分主要用于树木的光合作用 D．为提高移栽树木的成活率，移栽树木时应尽量多地保留树叶 【解答】解：A、在夏季温度较高，植物的蒸腾作用旺盛，移栽树木的成活率较低，在春、 秋季移栽树木的成活率较高，A 错误； B、木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂 吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的木质部中，B 正确； C、吊瓶补充的水分主要用于树木的蒸腾作用，C 错误； D、移栽树木时应去掉部分树叶，降低其蒸腾作用，提高移栽树木的成活率，D 错误。 故选：B。 17．如图是李梅同学观察到的叶片横切面结构，下列叙述错误的是（ ） A．在叶片的结构中起输导作用的③ B．⑦的打开和关闭是由⑥控制的 C．②比④制造的有机物要多 D．多数植物的⑦主要分布在叶片的①上 【解答】解：（1）在叶片中具有输导作用的是导管和筛管，导管把水分和无机盐从根运 向茎和叶，筛管把叶制造的有机物运到茎和根等部位，它们都位于③叶脉中。A 正确； B、叶片能与外界进行气体交换的结构是表皮内的⑦气孔，它是由半月形的⑥保卫细胞围 成，保卫细胞的吸水和失水控制着气孔的开和闭。B 正确； C、②是栅栏组织、含叶绿体较多；④是海绵组织，含叶绿体较少，它们都属于叶肉，是 光合作用的主要场所。所以②比④制造的有机物要多，C 正确； D、⑦气孔在⑤下表皮分布较多，D 错误。 故选：D。 二．实验探究题（共 2 小题） 18．小欢在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取了如下方法。 方法 1：取 3 株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。 方法 2：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。 请回答问题： （1）在方法 1 中，实验开始时，先将各装置的质量调至 80 克，其后每隔 4 小时测一次 各装置质量，直至实验结束。 ①该实验中水面上放油的作用是 防止水分蒸发 。 ②该实验结束时，A、B、C 装置的总质量分别为 mA、mB、mC．若该植物叶片的下表皮 气孔密度比上表皮大，则 mC﹣mB ＜ （填“＞”“＜”或“＝”）mB﹣mA。 （2）在方法 2 中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺 序是 ②①③ （填写图乙中的序号）。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细 胞多了 叶绿体 （填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。 【解答】解：（1）①该实验中水面上放油的作用是防止水分蒸发 ②A 叶片不处理蒸腾作用最大，因此 mA 最小，B 叶片下表面涂上凡士林，只用气孔少的 上表面进行蒸腾作用，因此 mB 大于 mA，C 叶片两面涂上凡士林，不进行蒸腾作用，因 此 mc 最大。因此“该实验结束时，A、B、C 装置的总质量分别为 mA、mB、mc．若该植 物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大”，则 mc﹣mB＜mB﹣mA（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 （2）“在方法 1 中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作步骤是”② 对光、放置玻片标本、①镜筒下降，注视物镜、③镜筒上升寻找物像，因此正确的顺序 是②①③（填写图乙中的序号）。保卫细胞有叶绿体，表皮细胞没有叶绿体，因此“在显 微镜下可以观察到”，保卫细胞比叶片表皮细胞多了叶绿体（填细胞内结构的名称），故 能进行光合作用。 故答案为： （1）①防止水分蒸发；②＜ （2）②①③；叶绿体 19．在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器 A 中充入足量的含有同位素 14C 的“14CO2”，随着时间的推移，他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素 14C（如 图甲，黑色部分表示检 测到同位素 14C 的部位）。据此回答： （1）14CO2 主要是通过图乙中 气孔 结构，进入到叶片中。 （2）写出 14CO2 在叶肉细胞中被合成有机物的文字表达式 二氧化碳+水 叶绿体 光能 有机物（储 存量）+氧气 。 （3）植物叶肉细胞中的能量转换器有 叶绿体和线粒体 。 （4）绿色植物的光合作用对维持生物圈的 碳﹣氧 平衡有重要的作用。 【解答】解：（1）保卫细胞总是两两相对而生，围成的空腔是气孔，保卫细胞吸水膨胀 时，气孔就张开，反之气孔就关闭。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气， 经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。所以 14CO2 是通过 气孔进入叶片内的。 （2）14CO2 在叶肉细胞中被合成有机物，即光合作用。光合作用公式：二氧化碳+水 叶绿体 光能 有机物（储存量）+氧气。 （3）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞 中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一 种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。植物叶肉细胞中的能量 转换器有叶绿体和线粒体。 （4）绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用 不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧 平衡。 故答案为：（1）气孔； （2）二氧化碳+水 叶绿体 光能 有机物（储存量）+氧气； （3）叶绿体和线粒体； （4）碳﹣氧。 三．解答题（共 1 小题） 20．图一 ABCD 表示绿色植物进行的部分生理过程，图二表示叶片中的一个细胞结构模式 图。据图回答问题：（示例：[⑥]叶绿体） （1）图一中，原料或产物无需通过气孔进出的生理过程是 A （填字母），其中可拉动 水分从根到达叶片的动力主要来自植物的[ C ] 蒸腾作用 （填生理过程）。 （2）图一中，能为植物体的生命活动提供能量的生理过程是 B （填字母），该生理过 程主要在图二的[ ⑦ ] 线粒体 中进行。D 生理过程有助于维持生物圈中的 碳﹣氧 平衡。 （3）请指出图二细胞与图一进行 A 过程的根细胞在能量转换器上的不同点 前者有叶绿 体，后者无叶绿体 。 【解答】解：（1）图一中，A 过程表示根吸收的水和无机盐，通过茎中的导管运输到植 物体的其他部位，原料或产物无需通过气孔进出，其中根吸收水的动力主要来自植物的 C 蒸腾作用，此时植物体内水分散失的门户是叶片中的气孔，由保卫细胞构成。 （2）图一中，B 生理过程表示的是植物的呼吸作用，此生理过程能为生物体的生命活动 提供能量。该生理过程主要在图二的⑦线粒体中进行。 D 生理过程表示光合作用，场所是图二中的⑥叶绿体，光合作用有助于维持生物圈中的 碳﹣氧平衡， （3）图二细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体， 能进行光合作用；而 A 过程的根细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 和线粒体，没有叶绿体，不能进行光合作用。 故答案为： （1）A；C；蒸腾作用； （2）B；⑦；线粒体；碳﹣氧； （3）前者有叶绿体，后者无叶绿体。