人教历史九上 查理马特改革的背景、内容和影响 知识点及解析

人教历史九上 查理马特改革的背景、内容和影响 知识点及解析

考点：查理马特改革的背景、内容和影响 1.查理·马特改革的背景： 5 世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法 兰克王国，法兰克王国不断扩张，统治了欧洲中西部大片领土，其封建制度不断发展起来。 2.查理·马特改革 时间：8 世纪前期 改革者：法兰克王国的宫相查理·马特 内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必 须为封主服兵役。9 世纪后期，这种封地逐渐变成世袭领地。 影响：在封建贵族内部形成严格的等级制度。在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在 社会的底层。 易错微析 对西欧封建等级制度特点的理解易错。 “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”即指我的附庸的附庸并不服从我的指令，我只能 命令我的附庸而不能命令我的附庸的附庸。这是当时封建等级关系的真实写照。 例题 1 对下面西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（ ） A.大小封建主都是帝王的直接附庸 B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠 C.大小封建主之间构成领主与附庸的隶属关系 D.各阶层之间没有严格的等级限制 答案：C 解析：本题考查学生对西欧封建等级制的理解。在西欧封建社会中“我的附庸的附庸不 是我的附庸”。由图可知，小封建主是大封建主的附庸，大封建主是帝王的附庸，故小封建 主不是帝王的附庸，不需要对帝王效忠，A、B两项错误。西欧封建等级制中有严格的等级 限制，故D项错误。大小封建主之间构成领主与附庸的隶属关系，故选C。 例题 2 西欧封建等级制度形成的基础是（ ） A.罗马共和国的建立 B.罗马帝国的扩张 C.亚历山大东征 D.查理•马特改革 答案：D 解析：查理·马特改革在西欧封建社会内部形成严格的等级制度，故选D。 1.5 世纪，在西罗马帝国废墟上建立起来的王国中，最强大的是（ ） A.亚历山大帝国 B.法兰克王国 C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼帝国 2.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现于（ ） A.查里马特改革之前 B.查里马特改革之后 C.大化改新以前 D.大化改新以后 3.“我主，臣下乃我主之仆人，领有采邑之家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死以侍奉我 主。”这是封臣对封君的宣誓，这种关系的产生源于下列哪一次改革（ ） A.伯利克里改革 B.大化改新 C.商鞅变法 D.查理·马特改革 4.“领主的领主，不是我的领主”，“附庸的附庸，不是我的附庸”。这种现象出现在（ ） A.中国 B.美国 C.东欧 D.西欧 5.阅读下列材料，回答问题。 西欧封建社会流行的一则规矩是：我的附庸的附庸，不是我的附庸。 （1） 这则材料反映的是欧洲的什么制度？ （2） 材料反映的制度体现出的阶层状况如何？ （3）这种制度的实质是什么？ 1.B 解析：5 世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中 最强大的是法兰克王国，故选B。 2.B 解析：查理马特改革在西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度，“我的附庸的 附庸，不是我的附庸”是对这一制度的真是写照，故选B。 3.D 解析：8 世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特进行改革，实行有条件的土地分 封，得到封地的人必须为封主服兵役。结合题干关键词“封臣”“封君”可知与查理·马特 改革有关，故选D。 4.D 解析：本题主要考查学生对中古欧洲社会的认识。法兰克的查理马特改革后，西 欧形成严格的等级制度，题干材料正是当时关系的真实写照，故此题选D。 5.答案：（1）分封制度。 （2）国王和大封建主层层向自己的臣属分封土地，受封土地的人要效忠封主，为他打 仗。在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的最底层。 （3）封建等级制度。 解析：阅读材料可知是西欧封建等级制度，在西欧封建等级制度下，大封建主是国王的 封臣，小封建主是大封建主的封臣，封臣效忠封君，据此回答相关问题。