人教版九年级上册导学案2-3-制取氧气(第1课时)

人教版九年级上册导学案2-3-制取氧气(第1课时)

1 课题：制取氧气(第一课时) 一、学习目标： 1.初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。 2.能记住收集氧气及验满的方法。 3.通过练习连接仪器，熟练基本操作。 4.记住实验室制取氧气的步骤。 【课前知识积累】 1.空气中有多少体积的氧气？ 2.实验室有几种制取氧气的方法？ 【情境导入】上节课，我们用的氧气是怎么制取的呢？ 二、自主探究： 知识点 1:如何制取气体（以高锰酸钾为例） 【观察】请用 3 分钟仔细观察课本 P37 图 2—14，回答下列问题： （1）在图中，使用了哪些仪器？ （2）此装置适合于用哪种状态的物质来制取氧气？ （3）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？ 【讨论交流】阅读课本 P45-46 页，与小组成员讨论解决一下问题。 （1）加入药品之前，首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。如何检验装置气密性良好？ （2）用高锰酸钾制氧气，为什么在试管口要塞一团棉花？ （3）试管口为什么要略向下倾斜？ （4）先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什么后果） （5）说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？ （6）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？ （7）用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？ （8）实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？） 【归纳小结】 1.实验室装配仪器的一般顺序是什么？ 2.总结一下实验室制取氧气的一般步骤有哪些？与小组成员交流一下？形成全班共识后记在下面。 【实验探究】小组合作制取 2 瓶氧气，完成实验 2-5。 知识点 2:工业上制取 O2 【阅读】用 2 分钟认真阅读课本 P40 资料。回答问题： 1.工业上大量制取氧气的原料是什么？ 2.工业上大量制取氧气的原理是什么？ 3.工业上制取氧气是物理变化还是化学变化？ 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 【知识总结】 1、实验室制取 O2 的实验步骤：（谐音记忆：茶庄定点收利息）⑴查：检查装置气密性；⑵装：装药品；⑶定： 固定装置；⑷点：点燃酒精灯加热；⑸收：收集气体；⑹离：从水中撤离导管；⑺熄：熄灭酒精灯。 2、工业上大量制取 O2 的流程： 空气 空气除去二氧化碳 干燥 ( ) 降温 加压 升温-196℃ 液态氧 升温-183℃ 2 ●附：一些常见的制气装置 三、自我测评（1-5 为必做，6 为选做，7 为思考） 1.下列方法中不属于化学变化制取氧气的是（ ） A.分离液态空气制氧气 B.加热高锰酸钾制氧气 C.加热过氧化氢制取氧气 D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 2.下列物质中含有氧气的是（ ） A．二氧化锰 B．氯酸钾 C．空气 D．氧化镁 3. 下列实验操作错误的是（ ） 4. 某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（ ） A、易溶于水，密度比空气小 B、难溶于水，密度比空气小 C、易溶于水，密度比空气大 D、难溶于水，密度比空气大 5.在实验室里，我们常用上面附图中的装置制取某些气体 （1）写出标有字母 a 的仪器名称是 ； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置和收集装置是 ； （3）用排水法收集氧气时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是 ；应待气泡均匀放 出时，再收集。实验结束时应先把 ，后 ，原因是 ；集满氧 气的集气瓶应 放在桌上并盖上玻璃片。 （4）、如果用装置 E 来收集氧气，怎样验证集气瓶内气体是否已收满？简述操作方法是 ．现 象及其结论是 6.在低温条件下加压，使空气转化为液态空气。由于液态氮气与液态氧气的 不同，因此 首 先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是 ，剩余物是 （填“纯净物”或“混合物”）。 7. 写出下列反应的文字表达式 （1）实验室用过氧化氢制氧气_______________________________________； （2）铁在氧气中燃烧_______________________________________________； （3）氯酸钾和二氧化锰的混合物受热制取氧气__________________________； （4）高锰酸钾受热分解制取氧气_______________________________________； 【作业布置】预习氧气制取的其它方法