部编版九年级语文下册复习测试题及答案（四）

部编版九年级语文下册复习测试题及答案（四）

部编版九年级语文下册复习测试题及答案（四）‎ ‎(第四、六单元)‎ 时间：150分钟　　满分：120分 第Ⅰ卷(选择题，共30分)‎ 一、积累与运用(1— 4小题，每小题3分，共12分)‎ ‎1．下列加点字的读音完全正确的一项是( D )‎ A．怡情(yí) 诘难(jié) 藻饰(zǎo) 味同嚼腊 B．滞碍(dɑì) 练达(liàn) 劫难(jié) 吹毛求疵 C．狡黠(xiá) 惆怅(chóu) 渲染(xuān) 高谈阔论 D．附丽(fù) 拘泥(nì) 寂寥(liáo) 浮光掠影 ‎【解析】A项，“腊”应为“蜡”B项，“滞”应读作“zhì”。 C项，“渲”应读作“xuàn”。‎ ‎2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( C )‎ ‎①19日1时30分，流星雨爆发，耀眼的火流星______天际，流星雨持续了几个小时。‎ ‎②近几年，各地政府部门、行业协会和工商企业在联手______市场方面积累了丰富经验。‎ ‎③他的眼光非常______，一眼就看出对方的畏怯。‎ ‎④虽然在2020新年伊始，新冠肺炎病毒来势汹汹，但中华民族在党中央的领导下，迅速______病毒，将危害降低至最小程度。‎ A．闪烁　 开拓　 尖厉　 战胜 B．闪现　 开辟　 尖厉　 战败 C．闪现　 开拓　 尖锐　 战胜 D．闪烁　 开辟　 尖锐　 战败 ‎【解析】“闪现”是指忽然出现，“闪烁”是指忽明忽暗，故第一个空应选闪现，排除A项和D项。“开辟”指打开、开创，“开拓”指扩大、扩充，结合语境，应该是开拓市场，排除B项。因此，答案选C。‎ ‎3．下列句子中，没有语病的一项是( C )‎ A．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。‎ B．如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。‎ C．“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民共同的心声。‎ D．救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张、淡水缺乏等。‎ ‎【解析】A项，关联词使用不当，把“只要”改为“只有”；B项，语义矛盾，把“‎ 9‎ 免遭”改为“遭受”； D项，宾语残缺，在句末加“难题”。‎ ‎4．下列表述无误的一项是( B )‎ A．叶圣陶，名绍钧，作家、教育家、出版家和社会活动家。课文《苏州园林》《济南的冬天》都是他的作品。‎ B．马南邨，原名邓拓，新闻记者、政论家、杂文作家，主要作品有杂文集《燕山夜话》。‎ C．“四书五经”中的“四书”指《庄子》《孟子》《论语》《大学》。‎ D．二十四节气中既是节气又是节日的是端午，相关习俗有踏青、扫墓等。‎ ‎【解析】A项，《济南的冬天》是老舍的作品。C项，“四书”中不含《庄子》，而是《中庸》。D项，二十四节气中既是节气又是节日的是清明。‎ 二、议论文阅读(5—8小题，每小题3分，共12分)‎ 跳出心灵的“井口”‎ 刘元通 ‎①《庄子》里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全部聚在自己这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。这启示我们：自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”。‎ ‎②其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，又丈量着他人。这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏葸不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。‎ ‎③现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍取得一些成绩、得到一点赞赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。类似“井口”心态一旦固化，就会在无形中为成长进步设置了天花板。‎ ‎④跳出心灵的“井口”，应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯”心态。他们深知，世界无比广阔，有无限的疆域等待自己去开拓，‎ 9‎ 因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。‎ ‎⑤跳出“井口”，并不意味着跳到另一口“更大的井”里。因而，还应明确奋斗的方向，校准人生的参照系。实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安逸，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。‎ ‎⑥智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下。砥砺实干家的姿态、睿智者的心态，胸怀天下、登高望远，我们才能不断书写人生的新篇章。‎ ‎⑦有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。‎ ‎5．下列对第④段运用的论证方法判断准确的一项是( C )‎ A．举例论证　　　　对比论证 B．道理论证　　　　引用论证 C．道理论证　　　　举例论证 D．对比论证　　　　道理论证 ‎【解析】阅读第④段，作者在指出本段的分论点后，先是列举牛顿和李可染的例子，然后对例子进行分析总结，是道理论证。‎ ‎6．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( B )‎ A．本文的中心论点是自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出心灵的“井口”。‎ B．从论证方式看，议论文一般分为立论和驳论两种，本文属于驳论。‎ C．选文列举了古今中外的事例，目的是使论据全面而典型，论证更具说服力。‎ D．选文的层次结构可划分为：①/②③/④⑤⑥/⑦。‎ ‎【解析】本文开头引用《庄子》里的寓言故事的用意是引出本文的中心论点：自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”，同时增强文章的趣味性。是立论文。‎ ‎7．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( B )‎ A．第②段画线句中的“在一定程度上”不能删掉，删掉后句子的意思与现实不符，这体现了议论文语言的准确性和严密性。‎ B．第③段画线句中“天花板”的含义是成长进步道路上的外界诱惑。‎ C．《邹忌讽齐王纳谏》一文中的邹忌发现自己的不足时，就是跳出了人生的“井口”，当他去劝谏齐王时，也是帮助齐王跳出自己的“井口”，所以该事例可以作为本文的论据。‎ D．跳出人生的“井口”需要自觉拓宽思维与行动的边界，始终保持对未知事物的好奇，‎ 9‎ 明确奋斗的方向，校准人生的参照系。‎ ‎【解析】“天花板”比喻自我设限心态固化，对成长进步的阻碍与限制。‎ ‎8. 下列对选文第①段的作用理解不正确的一项是( D )‎ A．引用人们熟知的寓言故事，引出观点。　‎ B．充当事实论据论证文章的观点，增强了文章的说服力。‎ C．吸引读者，激发读者阅读兴趣。　‎ D．针对现实中某种现象进行分析，然后提出论点，具有很强的针对性。‎ ‎【解析】是寓言故事，不是针对现实中某种现象进行分析。‎ 三、古诗文阅读(9—14小题，共18分)‎ ‎【甲】白雪歌送武判官归京 岑　参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。‎ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。‎ 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。‎ 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。‎ 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。‎ 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。‎ 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。‎ 轮台东门送君去，去时雪满天山路。‎ 山回路转不见君，雪上空留马行处。‎ ‎【乙】曹刿论战(节选)‎ ‎《左传》‎ 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”‎ 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。‎ ‎ 【丙】唐雎不辱使命(节选)‎ 9‎ ‎《战国策》‎ 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”‎ 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。‎ ‎9．下列对《白雪歌送武判官归京》赏析无误的一项是( D )‎ A．“判官”是官名，协助地方长官处理政务与公文，“胡天”指塞北一带的天空，“胡”是我国古代对北方少数民族的通称，“瀚海”是指大海。‎ B．诗的前十句咏雪，写漫天大雪中边地的壮丽景象，紧扣“白雪歌”三字，表现了诗人对边地大雪的喜爱之情。‎ C．“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”从军旅生活的角度写天气的奇寒：将军的手冻僵了连弓也拉不开，都护的铁甲也冷得不敢穿上。‎ D．雪中送别，别有一番意趣。与高适《别董大》中“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”一样，“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”是岑参以景传情，漫天雪花飘舞，诗人目送友人远去。‎ ‎【解析】A.“瀚海”是指沙漠。B.紧扣诗题中“白雪歌”三字，是为送别作铺垫。C.应是“都护的铁甲冰冷得难以穿上”。‎ ‎10．下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是( B )‎ A．小信未孚，神弗福也　　　　　 安陵君不听寡人，何也 B．肉食者鄙，未能远谋 以君为长者，故不错意也 C．乃入见 久而乃和(《送东阳马生序》)‎ D．安陵君受地于先王而守之 怀民亦未寝，相与步于中庭(《记承天寺夜游》)‎ ‎【解析】 A．表判断语气/表疑问语气；B.代词，……的人；C.连词，于是，就/副词，才；D.介词，从/介词，在。‎ 第Ⅱ卷 (非选择题，共90分)‎ ‎11．解释下面句中加点的词语。(2分)‎ ‎(1)牺牲玉帛，弗敢加也　　　 加： 虚夸，夸大 ‎ 9‎ ‎(2)虽千里不敢易也 易： 交换 ‎ ‎12．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)‎ ‎(1)小大之狱，虽不能察，必以情。‎ 大大小小的诉讼事件，即使不能明察，也一定以诚心判断。‎ ‎(2)而君逆寡人者，轻寡人与？‎ 可安陵君违背寡人，(是因为)轻视寡人吗？‎ ‎13．乙文中鲁庄公的“将鼓”“将驰”表现了他怎样的性格特征？曹刿的“未可”“可矣”表现了什么？(4分)‎ ‎“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公急躁冒进的性格特征。“未可”“可矣”表现了曹刿面对战场的胸有成竹、从容不迫。 ‎ ‎14．根据丙文的内容，请任意写出两个能够表现唐雎思想性格特点的四字短语。(2分)‎ 敢于斗争、不畏强暴、智勇双全等。‎ 四、古诗文默写(每空1分，共8分)‎ ‎15．(1)兔从狗窦入， 雉从梁上飞 。 (《十五从军征》)‎ ‎(2) 庶竭驽钝 ，攘除奸凶。(诸葛亮《出师表》)‎ ‎(3) 已知泉路近 ，欲别故乡难。 (夏完淳《别云间》)‎ ‎(4)年少万兜鍪， 坐断东南战未休 。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)‎ ‎(5)《邹忌讽齐王纳谏》中，描述齐威王纳谏后群臣纷纷进谏的热闹场面的句子是“ 门庭若市 ”。‎ ‎(6)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》一曲中借古说今，指出即使像秦王朝那样强大的统治势力也终要遭遇“ 宫阙万间都做了土 ”的惨烈结果。‎ ‎(7)《过零丁洋》一诗中，诗人文天祥借比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的句子是“ 山河破碎风飘絮 ， 身世浮沉雨打萍 ”。‎ 五、综合实践(16—17小题，共5分)‎ ‎16．班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点。‎ 　VS　 要求：①观点鲜明，论据充分，逻辑严密；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实的校名、人名等。(3分)‎ 示例：我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末补习，可以巩固所学知识；其次，选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓展视野；再次，‎ 9‎ 初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。综上所述，我方认为周末补习利大于弊。‎ ‎17．近年来，《中国诗词大会》《中国成语大会》《经典咏流传》等节目相继在央视热播。于是，“传承中国优秀传统文化”也成了同学们热议的话题。请你就此话题发表看法并说明理由。(60字左右)(2分)‎ 示例：我支持传承中国优秀传统文化。因为学习传统文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。‎ 六、现代文阅读(18—21小题，共15分)‎ 玉白菜 李世营 ‎①杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名“玉白菜”。‎ ‎②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。‎ ‎③杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。‎ ‎④赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。”‎ ‎⑤杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄过。‎ ‎⑥没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。‎ ‎⑦赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且‘玉白菜’，就是‘遇百财’，招财纳宝寓意好啊！我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字。五万，怎么样？”‎ ‎⑧杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。赵德茂有点急了：“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我！”‎ ‎⑨突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊，兄弟？”‎ 9‎ 迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。”‎ ‎⑩赵德茂失望而去。‎ ‎⑪三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：“爹，您咋来了？”‎ ‎⑫杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。‎ ‎⑬原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。‎ ‎⑭窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：清白坚贞，两袖清风。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。‎ ‎⑮“儿子，得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。‎ ‎18．请根据小说主要情节填空。(2分)‎ 杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”→ (1) 杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病 →杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜” →(2) 杨石头把“玉白菜”送给儿子 ‎ ‎19．结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。(6分)‎ ‎(1)赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。(句中加点词有什么作用？)‎ ‎“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。‎ ‎(2)挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。(这个句子写出了杨石头怎样的心理？请简要分析。)‎ 这个句子写出了杨石头内心的犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子？‎ ‎20．第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容，有什么作用？请简要回答。(4分)‎ 一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。‎ ‎21. 小说为什么以“玉白菜”为标题？请结合全文进行探究。(3分)‎ ‎ “玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“‎ 9‎ 玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。‎ 七、作文(50分)‎ ‎22．不管走在什么样的路上，都要有信心和勇气，我们会在广阔的天空下奔跑，在浩瀚的大海中遨游；无论走在什么样的路上，都不要颓丧和放弃，我们会创造美好的未来，谱写辉煌的人生。‎ 请以“永远在________的路上”为题，写一篇不少于600字的文章。‎ 要求：①先在横线上把题目补充完整，横线上可填：成长、奋斗、收获、快乐、希望等；②文章可以记叙、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；③文中不要使用真实的人名、校名、地名。‎ 9‎