部编版九年级道德与法治下册第5课复习课件

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第三单元 　走向未来的少年 第五课 　少年的担当 第1课时 　 走向世界大舞台 【误区一】青少年是未成年人，无法为世界添光彩。 【警示】这种观点是错误的。 (1)青少年也能为世界添光彩。每个人都是这个世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 (2)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 【误区二】世界发展趋势对青少年的要求就是丰富知识储备。 【警示】这种观点是错误的。 (1)着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。 (2)我们要不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 1．我们是如何探索并走向世界的？ (1)在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。 (2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 (3)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 2．我们在交往中探索世界有哪些收获？ (1)我们学会关爱，相互理解， ____________ ，获得成长的力量。 (2)面对困难时，我们勤于沟通， ____________ ，更加理性、智慧地解决问题。 (3)我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 赢得尊重 真诚合作 3．我们为世界添光彩的原因及做法 (1)原因：①我们与丰富多彩的世界 ____________ ，始终与这个世界彼此互动，同呼吸、共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 (2)做法：从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 紧密相连 4．适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素质，我们应该怎么做？ (1)不断丰富知识储备，增强 ____________ 。 (2)树立 _______ 精神，掌握科学思维方法。 (3)增强社会 ________ ，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 人文底蕴 科学 责任感 知识点1：多彩世界中的我 1．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。下列与此观点不相符的是 (　　) A．中学生李玲通过网络向外国网友介绍自己家乡的风土人情 B．中学生陈然利用暑假与父母到国外旅游 C．中学生徐美参加了中外学生文化交流活动 D．中学生秦明整天在网络上玩游戏，无心向学 D 2．我们在与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往中建立起彼此之间的________关系 (　　) A．协作 B．互助 C．共赢 D．多赢 A 知识点2：我为世界添光彩 3．广州中学生陈晓彬曾向联合国提出多项促进环保的议案，其中“建议各国政府在青年间建立环境议事会以鼓励更多青年参与环保活动”和“建议各国政府加大对低成本简易水质监测方法的研究投入”的两项提议被列入肯尼亚联合国环境规划署总部举行的青年环境大会的“青年宣言”中。 这给我们的启示是 (　　) A．保护环境主要是联合国的责任 B．青少年要在国际事务中发挥主导作用 C．向国际社会讲好中国故事，展现中国风貌 D．从普通的事做起，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量 D 4．★剑桥大学第346任校长杜思齐说过：“教育应该允许学生尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往，接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考。”这告诉我们 (　　) A．珍视每一次走向世界的交往经历 B．把出国留学当作自己的唯一目标 C．要与外国人的世界观保持一致 D．良好的教育都是在强迫下进行的 A 5．下面选项属于中国公民为世界添光彩的是 (　　) ①袁隆平发明能在盐碱地种植的海水稻 ②屠呦呦提取青蒿素应用在医疗卫生方面 ③中国医疗队在柬埔寨开展义诊 ④本庶佑发现“负性免疫调节”治疗癌症的疗法 A．①②③④ 　 B．①②③ 　 C．②④ 　 D．①③ B 6．下列图片 　 说明 (　　) ①我们与丰富多彩的世界紧密相连 ②我们与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运 ③我们所做的一切事情都会对世界发展产生影响 ④我们要通过自身努力为人类发展和世界进步贡献力量 A．①②③　　　B．②③④ C．①②④ D．①②③④ C 7．材料分析题 材料一： 见下图。 注：2017年我国成为创新能力综合排名前25名的唯一中等收入国家。 【相关链接】 “创新是从根本上打开增长之锁的钥匙。” ——习近平 我国拥有世界上规模最大的人力人才资源，这是创新发展的最大“富矿”。深入实施创新驱动发展战略，能不断增强经济创新力和竞争力，使科技更好造福人民。 ——摘自十三届全国人大一次会 议政府工作报告 (1)从材料一左图中你能获取哪些信息？ 2015—2019年，我国创新能力不断提升，但与发达国家相比尚有差距。 材料二： 国家主席习近平在中阿合作论坛第八届部长级会议上发表了题为《携手推进新时代中阿战略伙伴关系》的重要讲话。他在讲话中说：为推动中阿人民情感交流、心灵沟通，未来3年，中国将再从阿拉伯国家邀请100名青年创新领袖、200名青年科学家、300名科技人员来华研讨，再邀请100名宗教人士、600名政党领导人访华，再为阿拉伯国家提供1万个各类培训名额，再向阿拉伯国家派遣500名医疗队员。 (2)中阿友谊源远流长，历久弥新。中阿两大民族虽相隔遥远，却亲如一家。青年学生应如何承担起与阿拉伯国家和人民谱写新篇章的责任？ ①我们要珍视每一次与阿拉伯人民交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。②在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们要学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。③面对困难时，我们要勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。④不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 材料三： 随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提高个人素养。 (3)运用“我为世界添光彩”知识，为青少年全面提升个人素养提出合理化建议。 不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 第2课时　少年当自强 1．我们要为建设祖国做好哪些准备？ 要有信念、有梦想、有奋斗、有奉献，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 2．青少年应为走向世界做哪些方面的准备？ 走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 【漫画】《中国梦》 【点评】(1)实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。 (2)中国梦具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。 1．个人(青年)的命运与国家的命运有什么样的关系？ (1)个人的命运与国家的命运 ____________ ，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 息息相关 2．青少年在新时代应承担的责任及对青少年的要求 (1)责任：肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 (2)要求：坚定 ____________ 、 ____________ 、 ____________ ，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 理想信念 志存高远 脚踏实地 3．怎样认识青少年的责任是时代赋予的？ (1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 (2)每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下 ______________________ 。 (3)我们正处在 _______________________ 的新时代。 (4)实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年 ____________ ，我们必将站到时代的潮头。 谋划人生、创造历史 追逐梦想、实现梦想 接续奋斗 4．青少年应具有怎样的情怀和抱负？ 我们要传承、弘扬中华优秀 ____________ ，增强 _______ 情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有 _______ 、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 传统文化 爱国 自信 5．走向世界，我们应该做好哪些准备？ (1)了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 (2)要有 _______ 意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 (3)要 _______ 差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类 ____________ 的责任。 忧患 尊重 共同发展 知识点1：少年强　中国强 1．习近平在党的十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”在新时代，当代青年应该担当的重任是 (　　) A．努力践行社会主义核心价值观 B．找到最能够发挥自己聪明才智的岗位 C．肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任 D．弘扬以爱国主义为核心的民族精神 C 2．如图漫画启示我们实现人生价值最重要的是 (　　) A．精心规划设计 B．脚踏实地行动 C．按部就班实施 D．善于寻找捷径 一百次创意，不如一次脚踏实地的行动 B 知识点2：青少年的情怀与抱负 3．“少年强则国强”，青少年要以爱国强国为己任。对此理解不正确的是 (　　) ①青少年的健康成长与国家发展无关 ②国家的发展方向和道路是青少年决定的 ③青少年的品格影响着国家未来发展 ④青少年越多，国家发展越快 A．①②③ 　 B．②③④ 　 C．①②④ 　 D．①③④ C 4．北京市中小学要组织学生参加“四个一”活动，即参加一次天安门升旗仪式，走进国家博物馆、首都博物馆和中国人民抗日战争纪念馆各一次。小明总结初中三年的活动，准备以“四个一”为主题做电子报，下列内容不适合的是 (　　) A．弘扬中华民族精神，牢记历史使命 B．感受祖国的伟大，激发爱国情感 C．体会文化博大精深，肩负传承责任 D．总结答题的技巧，提高学习能力 D 5．国家主席习近平在首届中国国际进出口博览会开幕式上指出，一座城市有一座城市的品格。同理，一个人有一个人的品格。作为青少年，下列品格你不认同的是 (　　) A．理想坚定、热爱祖国 B．自尊自信、自立自强 C．关爱社会、服务人民 D．妄自尊大、故步自封 D 6．“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当必然长在。”2018年6月8日上午，上海莘城学子齐聚莘城讲堂，第四届“莘城汉字听写大会”初中组决赛正式进行，大家一起寻找汉字之美。对这些汉字文化活动的举办认识不正确的是 (　　) A．有利于传承、发扬中华民族的优秀传统文化 B．有利于增强民族文化认同感，增强爱国情感 C．不利于学生养成良好的品格和行为习惯 D．有利于青少年做有自信、懂自尊、能自强的中国人 C 7．理想就像罗盘一样，引导人生航船的方向。这启示我们创造精彩人生需要 (　　) A．继承弘扬优秀传统文化 B．弘扬民族精神和时代精神 C．把个人前途和祖国命运联系起来 D．坚定理想信念，志存高远 D 8．随着中美经贸摩擦不断升级，美国对华科技领域种种遏制行为轮番登场，包括实施高科技产品出口限制、投资限制、技术封锁、人才交流中断等。对此，我们要 (　　) ①要看到我们在科技领域、经济实力方面存在的差距 ②树立一个负责任的大国形象，打击恐怖主义 ③大力实施创新驱动发展战略 ④树立忧患意识，时刻警醒，发奋图强 A．①②③　 B．②③④　 C．①②④　 D．①③④ D 9．简答题 【五四精神 激扬青春】 百年风雨兼程，百年风华正茂。五四运动以来的100年，无数青年把最美好的青春献给祖国和人民，谱写一曲曲青春之歌。 青年时代的李大钊，目睹了帝国主义侵略下的民族危亡局势，立志要为苦难的祖国寻求出路。他参与领导五四运动，救亡图存。挽狂澜于既倒，他传播马克思主义，思想启蒙，发历史之先声。他播撒的革命种子在中国大地生根、开花、结果。 “常思奋不顾身，而殉国家之急。”为了中华人民共和国的核事业，34岁的邓稼先告别妻子和孩子，隐姓埋名，义无反顾地走进荒凉大漠，在戈壁滩上默默坚守28年，为祖国贡献出自己的青春、智慧和宝贵生命，使我国国防自卫武器达到世界先进水平。 航天报国的嫦娥团队，神舟团队平均年龄33岁，北斗团队平均年龄35岁。他们研发关键装备，助力“嫦娥”惊鸿落；升级雷达系统，照亮“神舟”回家路；研制星载氢钟，强壮“北斗”中国心。为实现航天强国梦，青春“天团”接续奋斗新时代。 (1)请你运用道德与法治相关知识，谈谈如何向上述青年英杰学习，让青春在新时代绽放。 ①我们要向上述青年英杰学习，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，将个人梦想融入中国梦之中，在实现中国梦的奋斗中放飞青春梦想，在为人民利益的奋斗中书写人生华章，让青春在新时代绽放。②人生的意义在于奉献，我们要在不断为他人、集体、国家和社会的奉献过程中，在服务社会、奉献社会的实践中绽放自己青春的光彩。 ③国家发展需要大批具有创新精神和创新能力的人才，我们要不断增强创新精神，提高创新能力，不断创新，不断开拓，争取有所创造，有所发明，力争为祖国现代建设作出新的贡献。④我们应该从小事做起，坚持做好学习、工作与生活中的每一个细节，抓住今天，走好现在的每一步，为开创美好明天、绽放美丽青春奠定良好的基础。 (2)为纪念五四运动100周年，学校网络发布了“五四青春寄语”活动。请你发表一条寄语，传播青春正能量。 示例：弘扬五四精神，继承先烈遗志；洗雪百年耻辱，建设强大祖国。发奋图强，成材不负青云志；继往开来，报国常怀赤子心。传承“五四”精神，绽放美丽青春。