九年级下册部编版课件2推动和平与发展

九年级下册部编版课件2推动和平与发展

第1课时 推动和平与发展 第二课 构建人类命运共同体 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 1. 牢记战争带来的伤痛，知道和平和发展是 时代的主题。 2. 知道当今世界经济发展存在的问题，了解 各国为可持续发展作出的努力和得到的阶 段性成果。 3. 增强风险意识，维护世界和平与发展。 目标导航 新课导入 千百年来，不同肤色、族群的人们在这个 星球上繁衍生息，发展壮大，从封闭走向开放， 从落后走向先进，从野蛮走向文明。在发展的 过程中，人类遇到过各种困难、挫折甚至灾难， 但从未停止携手共进的脚步；人类经受过矛盾、 冲突，甚至战争，但从未放弃对和平的追求。 人类的命运彼此相依，未来需要共同守望。 运用你的经验 教材16页 Ø 当今世界，局部战争与冲突时有发生， 请搜集近几年世界上局部战争与冲突的 实例，并找一张世界地图，标出这些国 家，观察他们在地区分布上有何特点？ Ø 请选择其中一个国家，谈谈战争与冲突 带来的影响。 【答案示例】叙利亚。造成叙利亚人 口大量死亡，近半数人口被迫离开家园， 经济遭到严重破坏。 新课展开 维护世界和平 1.战争的伤痛难以忘却 我们生活在______的年代，对和平的生活习 以为常。但回顾历史，战争让人类付出了______ 代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 和平 惨痛 教材17页上，原文略 探究与分享 Ø 请分析国际反法西斯统一战线建立的原因。 【答案示例】法西斯国家疯狂的侵略扩 张，加深了世界反法西斯国家与法西斯国家 的矛盾。随着战争规模的不断扩大，反法西 斯力量团结起来，结成世界反法西斯同盟。 2.中国为世界反法西斯战争胜利作出了重大 贡献 第二次世界大战是人类历史上规模空前 的_______战争，也是人类历史上的一场 ______。中国人民抗日战争是世界反法西斯 战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族 全球性 浩劫 牺牲支撑起了___________，为世界反法西斯 战争胜利作出了重大贡献，中国人民抗日战 争也得到了国际社会广泛支持。 正是在世界 各国人民的_________下，世界反法西斯战争 最终才取得胜利。 东方主战场 共同奋战 教材17-18页，原文略 探究与分享 Ø 这支部队为何存在？ 【答案示例】维和部队是各个大国为了 履行联合国维护世界和平、开展人道主义救 援而派出的精英部队。 Ø 请你查阅资料，看看当前这支部队部署 在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样 的作用。 【答案示例】①利比里亚、黎巴嫩、苏丹、 刚果（金）、海地、马里、南苏丹、达尔富尔、 叙利亚、利比亚等地区。②作用：阻止局部冲突 扩大化，或防止冲突再起，并帮助在战争中受害 的平民百姓，为最终政治解决冲突创造条件。 3.战争的伤痛 第二次世界大战后，饱受_____之苦的各 国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭， 看到人们在战争中失去_____、流离失所，也 看到核武器的使用所带来的_______后果，深 深感受到________的可贵。 战争 家园 毁灭性 和平发展 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 4.和平与发展成为时代的主题 当今世界，人们越来越致力于以_______ 代替武力解决争端。成立联合国，不断建立 健全________的机制；派驻维和部队；签署 核不扩散条约……人类运用多种方式维护和 平，为实现和平不断进行新的探索。世界上 维护和平的力量不断壮大，____与____成为 时代的主题。 和平谈判 和平 维护和平 发展 5.战争的阴影从未远离 世界整体上维持_____的态势，但_____ 的阴影从未远离。________与冲突从未间断， 霸权主义、________、宗教冲突、领土争端 和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 和平 局部战争 战争 民族问题 其中，________日益成为威胁世界和平的重 要因素。恐怖主义违背人类的_____和规则， 严重威胁普通民众的_____安全，造成社会 动荡不安，与世界人民追求_____的愿望背 道而驰。 恐怖主义 生命 道义 和平 教材19页上，原文略 探究与分享 Ø 观察课本上的图，你从中看到了什么？感 受到了什么？ 【答案示例】①炮口低垂暗示偃旗息鼓， 战争结束。4个孩子的4种表情、动作表达不 同含义：向远方眺望的孩子，在展望未来； 手举和平鸽的孩子，象征人类渴望和平；攀 爬的孩子体现和平来之不易；侧坐的孩子象 征人们在享受幸福安宁生活。 ②感受到和平来之不易，我们要珍惜今 天的和平。 Ø 你可知道，是谁在为我们守卫和平？ 【答案示例】维和部队、边疆战士、解 放军战士等。 6.维护世界和平需要每个人的努力 驱散____的阴影、维护世界和平需要每 个人的努力。在这个世界上，有无数人在默 默地守卫和平，让我们拥有____的生活。我 们要看到和平________，珍惜今天的和平， 积极表达爱好和平的愿望，________维护世 界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 战争 安宁 来之不易 主动承担 推动可持续发展 1.发展课题 消除贫困，让人们都过上______的生活， 平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每 个人的潜能，与自然__________，建设和平、 公正、______的社会，是当今人类必须共同 面对的__________。 幸福 和谐共生 包容 发展课题 教材19页下，原文略 探究与分享 Ø请找一些国家，看看它们属于哪一类型，并 分析其原因。 【答案示例】日本、法国、美国、新西兰 等属于发达国家。因为这些国家经济发展水平 较高、技术较为先进、生活水平较高。中国、 印度、巴西、俄罗斯、南非等亚洲、非洲、拉 丁美洲及其他地区的130多个国家属于发展中国 家。因为这些国家经济、技术、人民生活水平与 发达国家相比相对较低。阿富汗、也门、海地、 贝宁、尼泊尔、刚果（金）、南苏丹等40多个国 家属于最不发达国家。因为这些国家的人均国民 生产总值在975美元以下；在国内生产总值中制 造业所占比重低于百分之十；人口识字率在百分 之二十以下。 2.造成贫困的原因 世界经济发展________的现象仍然存在，发 达国家与发展中国家间的______仍然很大。频发 的_____、恶劣的_________、落后的_____等诸多 因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的 饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人 类的发展。 不平衡 差距 战争 自然环境 教育 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 教材20页，原文略 探究与分享 【答案示例】相同点：都提出要消除贫 困和饥饿；都提出要发展教育；都提出要促 进性别平等和保护妇女权利。 Ø请对比联合国千年发展目标与2030年可持 续发展目标之间的异同。 不同点：在消除贫困方面，“千年发展目标” 只提出消除“极端”贫困，而“可持续发展议 程”则提出要消除一切形式的贫困，力度更大， 要求更高；可持续发展目标的内涵超越了千年 发展目标而具有普遍性、全面性、整合性和变 革性，从而特别注重经济发展、社会包容与环 境保护三者之间的相互作用，并且将“共同但 有区别的责任”原则纳入其中。 【答案示例】①发展目标的变化说明 了人类社会对于消除贫困、促进发展的追 求没有止境，在不同的发展阶段设立了递 进式的减贫目标。 Ø发展目标的变化说明了什么？你觉得哪些 因素会影响上述目标的实现？ ②频发的战争、社会冲突和动荡、恶劣的 自然环境、疾病、全球经济危机的影响、 区域之间发展不平衡等，都可能会影响上 述目标的实现。 3.可持续发展取得了阶段性成果 （1）人类社会对于消除______、促进_____ 的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进 式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况，不 断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的 _____作出努力。 贫困 发展 发展 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 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2.2018年1月6日，《人民日报》海外版报道： 2018年，全球即将面临的恐袭形式将更为复杂 多变。在欧美国家，零星发生、手段多样的 “独狼式”袭击已然成为最令各国“头疼”的 反恐新梦魇。全球打击恐怖主义是因为（ ） 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 ①恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素　 ②打击恐怖主义成为时代的主题 ③恐怖主义严重威胁普通民众的生命安全，造成 社会动荡不安　 ④恐怖主义与世界人民追求和平的愿望背道而驰 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④