贵州省安顺市紫云县2019-2020学年八年级上学期期末语文试题（教用）

贵州省安顺市紫云县2019-2020学年八年级上学期期末语文试题（教用）

紫云自治县 2019～2020 学年度第一学期期末教学质量检测试卷 八年级 语文 注意事项： 1.全卷（总分：100 分 考试时间：120 分钟） 2.在作答前，考生务必将自己的姓名，考号涂写在答题卡规定的地方。考试结束，监考人员 将试卷和答题卡一并收回。 3.答题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草 稿纸，试卷上答题均无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠，污染，损破等。 一．基础知识积累与运用考查（27 分） 1. 下列词语中划线字音和字形正确的一项是（ ） A. 窒息（zhì） 简陋（lòu） 锐不可当 B. 翘首（qiào） 屏息（bǐng） 悄然不惊 C. 要塞（sài） 蒙昧（mèi） 油光可签 D. 颁发（bān） 宽恕（sù） 引吭高歌 【答案】A【解析】B.翘首（qiáo）；C.油光可签—油光可鉴；D.宽恕（shù）；故选 A。 2. 划线成语使用不当的一项 （ ） A. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。 B. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙 C. 今年 2 月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取 7 连胜，并打破多项联盟记录， 这让此前赛事成绩平平、 鲜为人知的他成为全球关注的焦点。 D. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。 【答案】D 【解析】A.鞠躬尽瘁，死而后已：不辞劳苦地贡献出自己的一切，到死为止。符合语境，使用正确；B.吴下 阿蒙：比喻人学识尚浅。符合语境，使用正确；C.鲜为人知：很少有人知道。符合语境，使用正确；D.扑 朔迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。用来形容答案多，不恰当；故选 D。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 目前，城市免费 WiFi“智慧桂林”的热点数已逾 9000 个左右。 B. 在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。 C. 有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 D. 通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读水平有了很大提高。 【答案】C【解析】A.“逾”与“左右”矛盾，去掉其中一个；B.缺少主语，删去“在”；D.缺少主语，删 除“通过”或“使”；故选 C。 4. 选出下列句子顺序排列正确的一项( ) ①这是为什么呢？ ②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。 ③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。 ④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。 ⑤另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。 A. ④①③⑤② B. ①③⑤④② C. ③⑤①④② D. ④①③②⑤ 【答案】A 5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 按照文章说明的对象，我们常常将说明文分为事物说明文和事理说明文。 B. 苏轼一生仕途坎坷，曾多次遭贬，《记承天寺夜游》所记载的就是他被贬到黄州时的情形。 C. 盂浩然是我国唐代著名的山水田园诗人，他与王维一起被后人舍称为“王孟”。 D. 《礼记》是道家学派的经典之一，相传为西汉时期的戴圣编纂成书。 【答案】D【解析】D.错误，《礼记》是儒家学派经典著作之一。故选 D。 6. 模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。 我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项 羽； ； 。 【答案】示例：我喜欢朦胧中透出所指的李商隐，虽是“相见时难别亦难”，但也讽言“不问苍生问鬼神” 的汉文帝；我喜欢激进中透出闲淡的辛弃疾，虽是“眼前万里江山”，也自吟“醉里吴音相媚好”的翁媪。 7. 名著阅读与文学常识。 《昆虫记》既是一部优秀的科普作品，也是公认的______，被誉为“______”，作者是______国作家______。 全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 【答案】 (1). 文学经典 (2). 昆虫的史诗 (3). 法 (4). 法布尔 8. 诗文默写。 ①相顾无相识，___________。 ②金陵城上西楼，倚清秋。___________。 ③轻舟短棹西湖好，___________，___________，隐隐笙歌处处随。 ④王维《使至塞上》一诗中描写塞外奇特美丽风光的千古名句是：___________，___________。 【答案】 (1). 长歌怀采薇 (2). 万里夕阳垂地大江流 (3). 绿水逶迤 (4). 芳草长堤 (5). 大漠孤烟直 (6). 长河落日圆 二、阅读理解（共 29 分） （一）（5 分） 阅读下面一首诗，完成后面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9. “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请任选一个角度谈谈它好在何处？ 10. 最后两句诗表达了怎样的思想感情？ 【答案】9. 示例①：这两句既是写景，也是写事；首句描写了城头黑云密布低垂，敌军人马众多，来势凶 猛的情景；次句描写一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，守军将士严阵以待，气氛异 常紧张的情景。 示例②：这两句运用比喻、夸张等手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，赞美守军将士的高昂 士气。 示例③：在色彩和形象上，首句与次句形成鲜明的对比，相互映衬，渲染了紧张气氛。 10. 歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。（或：写出将士们报效朝廷的决心；忠君报国的心愿） (二) （10 分） 阅读下面的古文，回答各题。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指 通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之 尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” （节选自课文《愚公移山》） 11. 解释下列句中划线的词。 （1）惩北之塞（ ） （2）杂然相许（ ） （3）投诸渤海之尾（ ）（4）始一反焉（ ） 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （2）寒暑易节，始一反焉。 13. 文中画线的两句话表面相似，实际不同。请简析他们的区别。 【答案】11. (1). 苦于 (2). 赞同 (3). 之于 (4). 通“返”，往返 12. (1)于是(愚公)率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚运到渤海边上。 (2)冬夏换季，才能往返一次。 13. 愚公之妻的话在于表示疑虑和担心(担心山移不走，且“焉置土石”)；智叟的话显然是鄙视和嘲笑，笑 愚公不自量力(连山上的草都动不了一根，能把土石什么样呢?) （三）（8 分） 阅读下文，完成各题。 母亲 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲…… 那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸 办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她， 对我和弟弟说：“快，叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就 不叫吧!”她说着，伸出手要摸摸我的头，我扭着脖子闪开，说就是不让她摸。 在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方， 以此向后娘示威，怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我 突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧!”而 她总是说：“不碍事儿,挂着吧!”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。 孩子没有一个是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的 乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞 倒，重重地摔在水泥地上，立刻晕了过去。等我醒来的时候，已经躺在医院里了，大夫告诉我：“多亏了 你妈呀!她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀……” 她站在一边不说话，看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一 次在她面前流泪了。 “还疼?”她立刻紧张地问我。我摇摇头，眼泪却止不住。 “不疼就好，没事就好!” 回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一 直伏在她的 背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。 没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女， 那个老实、 听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才 18 岁，我记得特别清楚，那一天，天气很冷， 爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里惟一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上，她看见了，一把给扯了下来： “别，还是留给她弟弟吧，啊!”车站上，她一句话也没说，只是在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒 风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了， 早点寻个人家好啊，好!”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己 那流血的心。她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母? 望 着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈!”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来， 愣愣地看着我不敢相信这是真的，我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了, 哭得像个孩子。多少 年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。 母亲啊，您对孩子的要求就是这么少…… 这一年，爸爸因病去世了，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，她就是用弹棉花 攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样?!从 那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美，无论多晚回 家，那小屋里的灯总是亮的，橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。只要妈妈在，那小屋便充满温暖，充满 了爱。 我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了， 而且再也没有起来。妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我儿时的不懂事，而我永远也不能原谅自己。 我知道在这世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我的一切…… 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。 14. “世上有一部永远写不完的书，那便是母亲”这句话在文章的首尾反复出现，抒发了作者对母亲 __________的感情。 15. 本文共写了六件事，详略安排得当。理出文中详写的两件事，用“为了……，妈妈……”的句式分别 概括这两件事。 16. 去车站回来的路上，妈妈一边走一边叨叨“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好!”妈妈真 的是认为这样好?她为什么要总说好? 17. 阅读画线句，联系上文，体会妈妈的哭所包含的复杂感情。 【答案】14. 赞美、感激、怀念 15. (1)为了使我的伤及时得到救治，妈妈背着我跑到医院。 (2)为了省出一个人吃饭，让我和弟弟吃饱饭，妈妈远嫁亲生女儿。 16. 妈妈不认为这样好。妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心。 17. (1)为女儿远嫁而伤心 (2)为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。 （四）（共 6 分） 阅读下面文章，完成各题。 ①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。 氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用， 钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水。 ②虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食， 每人每天盐的摄入量为 20-30 克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显 偏高，是日本有名的短命县。 ③为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体“水化”。也就是说，人体盐分多了， 对水分的需求也要相应的增加，从而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容量增加，最终引发高血 压。最近科学家发现，一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出 抑制 Racl 的药物，就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。 ④按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以 5 克为宜，不宜超过 6 克。事实上人们的盐摄 入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐 9.7 克，农村居民为 11.1 克，并且中老年群体 盐摄入量明显高于青少年。 ⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风 险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更 有效。 ⑥英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天 9—12 克减少到 5—6 克，血压会有明显的降低。通过这种 方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。 ⑦减少盐的摄入量是能够做到的。如何减少盐的摄入量呢？首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而 言，20 毫升酱油中含有约 3 克盐，10 克黄豆酱中约 1.5 克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比 例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量．．少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制 品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、 油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。 ⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。 18. 结合文本简要概括盐与人类健康的关系。 19. 简要说明第⑦段中加点词“尽量”的表达效果。 20. 第②段运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。 【答案】18. 适量摄入盐有益于身体健康，反之则有危害，容易引起高血压等多种疾病。 19. “尽量”一词的运用更加严密地说明了食物加工、烹调时少放盐的程度。 20. 通过举例子，更加增强了“过多地摄入盐对身体产生危害”这一说法的可信度。通过列数字，更加准确 地说明了秋田县居民每人每天盐摄入量高。通过作比较，更加清楚地说明了秋田县居民比其他县居民每天 盐的摄入量多。 三、综合性学习能力考查（4 分） 21. 综合性学习 最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语 文综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)根据所给材料，给“二维码”下定义。 【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按 一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像， 当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内含的信息就显示出来。 二维码是一种黑白相间的图形。 (2)阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。 【材料一】 类 型 一维码 二维码 数据容量 大约 20 字符 大约 2．000 字符 数据密度 1 20—100 【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操 作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可 以正确识读。 优势一： 优势二： 【答案】（1）用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、音频、视频等信 息的 （2）存储的信息容量大 具有纠错功能 四、写作能力考查（40 分）下面两题，任选一题作文。 22. 站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生 就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。 以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：①确定立意；符合文体；②不要套写，不得抄袭。不少于 600 字。③文中如需出现真实的人名、地 名、校名等，请用化名代替。 【答案】范文 每个站点都有风景 站点，既是匆匆而过的栖息处，又是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点…… 目送着列车远去，我已站在这宽敞明亮的站台上，望着站牌上那清晰的字迹，我不禁小声的喃喃道： “又是一年毕业季！” 毕业了！这三个字不知何时已悄然出现在我的心头。六年光阴，就此匆匆而过，心中的惆怅、苦涩以 及种种说不出的情感已交杂在一起，内心，波涛滚滚。 夜幕下的校园，却似乎比过往更冷清了，只依稀看到几道熟悉的身影在操场上匆匆而过，随即消失在 教学楼的层层阴影中。缓缓地穿过走廊，推开熟悉的木门，一张张熟悉的面孔再次出现在我的眼前，日常 的欢声笑语好似依旧在耳畔，只是现在只有无尽的沉默在教室中徘徊。昏白的灯光下，笔尖划过同学录的 “窸窸窣窣”代替了每个人的心声。重新坐在那熟悉的位置上，望向漆黑的星空，回忆起三年的点点滴滴， 不免百感交加。回过神，愣愣的望着桌上不知何时多出来的一张张同学录，心，沉，沉…… 往日巧舌的老师们在此时也失去了往日的尊严，仅有干涩的微笑及眼中欣慰的泪珠，寂静在昏暗的教 室中蔓延，沉默让人窒息。 许久，班主任率先开口：“同学们……”话未毕，他的泪水却先流了出来，泣不成声。哦，原来，老 师也有这么脆弱的一面。断断续续，鼓励与道别的话语再次钻入我们的耳畔，抽泣声终是在各个角落中响 起，再听，已是泪落心头…… 阳光再次带来了新的开始，而我已站在了候车区，回想起昨日的点点滴滴，望着呼啸而来的列车，我 知道我已告别了青涩的青春。但，结束了吗？不，这是一个新的开始。我将带着这段美好的风景再次踏上 征途。 23. 作文。 岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学业，也许让我们 烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我们更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我们 备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或 兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。 请以“八年级，一个 的我”为题写一篇文章。 要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感；②写成记叙文；③卷面整洁，不少于 600 字；④文中不 得出现真实的人名地名；⑤不得抄袭套写。 【答案】范文： 八年级，一个不再迷惘的我 当我满怀好奇走进初中大门的时候，却发现这里并非我心中理想的桃源。我感觉一切都乱了，任凭我 摸爬滚打，一切都是那样的凌乱无绪，包括脾气、成绩。365 个日夜就在混沌中过去了，当我抬起头，甩掉 满身的泥水，发现自己已站在了八年级的起跑线上。这时我终于看清了自己，看清了前方的路，我于是不 再迷惘。 我知道了如何分配时间去学习，不再像以前那样，一学习就怨天喊地，哭爹喊妈。现在我知道了劳逸 结合的重要性。所以学习不再疲惫，生活也不那么枯燥了。每天都有适度的放松相伴，感觉一切是那么美 好，那样井井有条。 我学会了面对对手时心中没有怨恨，而是充满了感激。老师说，上课说话被记名的同学往后串座，还 是最后一排。要知道，在一个拥有 103 名学生的偌大的班级里，坐到最后一排，就意味着听不见老师讲课， 那是一件多么恐怖的事情啊！于是我的对手就死死盯住我，这样我上课就不敢说话了，听课自然也认真了 许多。我还真应感谢她那“法西斯式”的训练呢！ 现在，我不再盲目崇拜老师，唯师命是从。有了自己的观点和想法，不再别人说什么就是什么，变得 越来越独立了。按大人们的话说，应该是“翅膀硬了，想飞了。”可我并不认为这样有什么不好，因为我 终于成了一个成熟的，有思想的，不再盲目信从，盲目崇拜的自我。我知道评价一个人要靠天长日久，也 相信了妈妈的一些话，从一个“小顽固”变成了一个能接受别人的劝告，能全面地看问题的人了。即使偶 尔有消沉的时候，我依然能感受到阳光的灿烂。 八年级的风是柔和的，八年级的雨是润泽的，八年级的雷是干脆的，八年级的闪电是炫目的。它们带 给我的是奋进的力量，是平和的心态，是执着的方向，是辉煌过后的宁静。我可以做到波澜不惊，处惊不 变，踏踏实实地走好自己的每一步。海浪冲刷后，岸边依旧有我坚实的脚印。 噢，八年级的生活平静又紧张，充实又美好！我不再迷惘。