九年级化学上册走进化学世界单元基础卷（附解析新人教版）

九年级化学上册走进化学世界单元基础卷（附解析新人教版）

2020-2021 学年初三化学上册单元基础练习：走进化学世界 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40 第Ⅰ卷（选择题 共 40 分） 一、选择题：本题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是 （ ） A．开发新的能源 B．合成新的物质 C．研究物体运动规律 D．防治环境污染 【答案】C 【解析】A．化学是一门研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，开发新能源属于化学 研究的领域，故 A 不选； B．合成新物质属于化学的研究领域，可以研究物质的组成、结构等，故 B 不选； C．研究物体运动规律，属于物理学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故 C 选； D．防止环境污染属于研究物质的变化规律的研究，属于化学研究的领域，故 D 不选； 故选：C。 2．某同学用托盘天平称量固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量 为 10.8g（1 克以下用游码），如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是（ ） A．9.2g B．9.8g C．10.8g D．10.2g 【答案】A 【解析】由左盘的质量＝右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量＝物体质量+游码的质量，所以 物码反放时物体质量＝砝码质量﹣游码质量，即：物体质量＝10.0 g﹣0.8 g＝9.2 g。 故选：A。 3．发现了元素周期律和元素周期表，使化学的学习与研究有规律可循，这位科学家是（ ） A．张青莲 B．门捷列夫 C．阿伏加德罗 D．道尔顿 【答案】B 【解析】A、张青莲对一些原子的相对原子质量的测定作出了贡献，故选项错误。 B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确。 C、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误。 D、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误。 故选：B。 4．蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时（ ） A．先熔化 B．再发出黄光 C．放出大量的热 D．生成了水和二氧化碳 【答案】D 【解析】判断蜡烛燃烧燃烧是否发生了化学变化，关键是看是否有新物质的生成，选项 A、B、C 均是描述了蜡烛燃烧的现象，不能作为判断化学变化的依据；而选项 D 说明有新物质生成，是判 断发生化学变化的依据。 故选：D。 5．生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其化学性质无关的是（ ） A．用二氧化碳作温室气体肥料 B．用碱石灰做干燥剂 C．铁粉放在月饼盒内作保鲜剂 D．用洗洁精清洗油污 【答案】D 【解析】A、用二氧化碳作温室气体肥料是利用二氧化碳的化学性质，故选项错误； B、用碱石灰做干燥剂是利用碱石灰的吸水性，属于化学性质；故选项错误； C、铁粉放在月饼盒内作保鲜剂是利用铁生锈的化学性质，故选项错误； D、用洗洁精清洗油污属于乳化作用，与其化学性质无关；故选项正确； 故选：D。 6．把一根燃着的木条，分别伸入装有人呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在盛有空气 的集气瓶内燃烧更旺，由此说明（ ） A．空气是由氮气和氧气组成 B．呼出气体中氧气的含量比空气中小 C．呼出气体中氧气含量比空气中大 D．呼出的气体是二氧化碳 【答案】B 【解析】A、把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在 空气瓶内燃烧较旺，说明空气中氧气含量比呼出气体高，不能说明空气是由氮气和氧气组成的， 故选项说法错误。 B、木条在空气瓶内燃烧较旺，说明在呼出的气体中支持燃烧的氧气的含量大幅下降，则呼出的 气体中氧气要比空气中含量小，故选项说法正确。 C、燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较 旺，说明呼出气体中氧气含量比空气中小，而不是大，故选项说法错误。 D、呼出的气体主要是氮气，二氧化碳含量相对增加，还含有水蒸气，其它气体等，不完全是二 氧化碳，故选项说法错误。 故选：B。 7．实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（ ） A．烧杯 B．烧瓶 C．试管 D．量筒 【答案】D 【解析】 A、用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，所以错误。 B、烧瓶可用作较大量试剂的反应容器或蒸馏实验，所以错误。 C、试管用作少量试剂的反应容器，所以错误。 D、量筒是量度液体体积的仪器，所以正确。 故选：D。 8．下列仪器中，常用于盛装少量固体在加热条件下反应的是（ ） A．试管 B．量筒 C．烧杯 D．集气瓶 【答案】A 【解析】 A、燃烧匙、试管都能用于盛放固体粉末药品来直接加热； B、量筒可用来量取液体体积； C、烧杯常用于较大量试剂反应的玻璃容器； D、集气瓶常用于盛装气体的容器； 故选：A。 9．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”正确的是（ ） A．“新物质”自然界中不存在的物质 B．“新物质”就是与变化前的物质颜色、状态等方面有所不同的物质 C．凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有“新物质”生成 D．“新物质”就是与变化前的物质在组成结构上不同的物质 【答案】D 【解析】A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说， 水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故 A 不正确； B、物质在颜色、状态等方面变化可能是物理变化，不一定有新物质生成，故 B 不正确； C、变化过程中有明显现象产生，此变化过程中不一定有“新物质”生成，例如氧气在降温、加 压的条件下变为淡蓝色的液氧，故 C 不正确； D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化 前的物质不同的物质，故 D 正确。 故选：D。 10．化学变化与物理变化的本质区别是（ ） A．有发热、发光现象 B．有新物质生成 C．有气体放出 D．有物质状态的变化 【答案】B 【解析】由物理变化化学变化的概念可知，化学变化是生成新物质的变化，物理变化则没有生成 新物质。故化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。 故选：B。 11．化学变化一定存在：①状态和颜色的变化 ②发光，放热 ③生成新物质 ④气体的放出 ⑤ 能量的变化（ ） A．③ B．③⑤ C．②④⑤ D．①②③④ 【答案】B 【解析】化学变化不一定有状态和颜色的变化； 化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但化学变化中不一定都伴随着发光、放热现象，有的化 学变化吸热； 化学变化不一定有气体产生； 化学变化的本质特征是有新物质生成，化学变化伴还随能量的吸收或释放。 故③⑤正确。 故选：B。 12．下列抗击新冠疫情的措施中，不涉及化学变化的是（ ） A．室内燃烧艾条 B．服用药物抵抗病毒 C．用“84”消毒液消毒 D．经常开门开窗通风 【答案】D 【解析】A、室内燃烧艾条过程中有新物质生成，属于化学变化。 B、服用药物抵抗病毒过程中有新物质生成，属于化学变化。 C、用“84”消毒液消毒过程中有新物质生成，属于化学变化。 D、经常开门开窗通风过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选：D。 13．下列实验操作正确的是（ ） A．用托盘天平称量时，药品放在右盘 B．给试管里的液体加热时，液体的体积超过试管容积的 C．将吸取液体后的胶头滴管平放或倒置，以防液体流出 D．没有说明用量，取用液体药品的体积一般为 1﹣2mL 【答案】D 【解析】A．用托盘天平称量时，药品放在左盘，砝码放在右盘，故错误； B．给试管里的液体加热时，液体的体积超过试管容积的 ，以防液体沸腾溅出伤人，故错误； C．不能将吸取液体后的胶头滴管平放或倒置，以免腐蚀胶头滴管胶头，故错误； D．没有说明用量，取用液体药品的体积一般为 1﹣2mL，故正确。 故选：D。 14．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设（猜想）引导的探究肯定没有意 义的是（ ） A．探究铁生锈是否与氧气有关 B．探究木炭在空气中燃烧可能有一氧化碳生成 C．探究盐酸中能使紫色石蕊试液变红的粒子是 H+ D．探究滴加了酚酞试液的中和反应后的无色溶液中可能含有氢氧化钠 【答案】D 【解析】A、铁锈蚀需与氧气、水充分接触，探究铁生锈是否与氧气有关，是有意义的，故选项 错误。 B、木炭在空气中不充分燃烧生成一氧化碳，可能有一氧化碳生成，是有意义的，故选项错误。 C、根据酸的化学性质，盐酸中能使紫色石蕊试液变红的粒子是 H+，是有意义的，故选项错误。 D、探究滴加了酚酞的中和反应的无色溶液中可能含有 NaOH，这是不可能的，因为酚酞溶液遇 NaOH 溶液变红色，探究无色溶液中可能含有氢氧化钠是没有意义的，故选项正确。 故选：D。 15．下列基本实验操作中，正确的是（ ） A． 取用液体试剂 B． 倾倒液体 C． 滴加液体 D． 加热液体 【答案】D 【解析】A、为防止腐蚀胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，图中所示操作错误。 B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨试 管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。 C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂 直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。 D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积 的 ，图中所示操作正确。 故选：D。 16．下列操作正确的是（ ） A．用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的液体不应超过试管容积的 B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费 C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净 D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水扑灭 【答案】C 【解析】A、用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的液体体积不应超过试管容积的 ，该选项 说法不正确； B、实验后的剩余的药品放回原试剂瓶时，会污染试剂，因此不能放回原试剂瓶，该选项说法不 正确； C、玻璃仪器洗干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，该选项说法正确； D、不小心碰到酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，由于酒精的密度比水小，因此不能用水 灭火，应该用湿抹布盖灭，该选项说法不正确。 故选：C。 17．下列有关蜡烛燃烧实验的说法不正确的是（ ） A．实验 A 中蜡烛火焰逐渐变小至熄灭 B．实验 B 中的白瓷板表面无明显变化 C．实验 C 中外焰部分火柴梗最先炭化 D．实验 D 中的“白烟”可再次被点燃 【答案】B 【解析】A、实验 A 中是烧杯倒扣住蜡烛，随着氧气被消耗，实验 A 中蜡烛火焰逐渐变小至熄灭， 故选项说法正确。 B、蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蜡烛火焰上方，能获得炭 黑，实验 B 中的白瓷板表面会变黑，故选项说法错误。 C、温度越高，木条碳化的越快，外焰温度最高，实验 C 中外焰部分火柴梗最先炭化，故选项说 法正确。 D、白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，具有可燃性，是实验 D 中的“白烟”可再次被点燃，故选 项说法正确。 故选：B。 18．某兴趣小组利用蜡烛进行实验，下列根据现象作出的分析错误的是（ ） A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水 B．取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现水雾，说明石蜡中含有氢、碳元素 C．用一个烧杯将燃着的蜡烛罩住，燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧一般需要氧气 D．燃着的蜡烛一吹就灭，是因为温度降低到着火点以下，说明燃烧需要达到一定温度 【答案】B 【解析】A、切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水的密度，故选项说 法正确。 B、取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现水雾，H2O 中含有氢、氧两种元素，根据质量 守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则蜡烛中一定含氢元素，可 能含有氧元素，无法确定是否含有碳元素，故选项说法错误。 C、用一个烧杯将燃着的蜡烛罩住，燃烧一段时间后熄灭，是因为氧气被耗尽，说明物质燃烧一 般需要氧气，故选项说法正确。 D、燃着的蜡烛一吹就灭，是因为空气的流动而带走了热量，温度降低到着火点以下，说明燃烧 需要达到一定温度，故选项说法正确。 故选：B。 19．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热； ②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积 的 ；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。 其中与之相关的是（ ） A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥ D．③④⑤ 【答案】C 【解析】①用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂；②加热前没有擦干试管外壁的水， 会使试管受热不均匀引起试管炸裂；③加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不均匀引起试管炸 裂；④被加热的液体超过试管容积的 ，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂；⑤ 加热时没有不时上下移动试管，会使试管受热不均匀，会引起试管炸裂；⑥没有进行预热，直接 集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂； 故选：C。 20．下列关于酒精灯的使用，不正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、点燃酒精灯要用火柴点燃酒精灯，不能引燃，容易发生火灾，故 A 操作错误； B、给试管内液体加热的注意事项是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能 朝着有人的地方，夹试管要夹到距试管口三分之一处。试管与桌面呈 45 度角。故 C 操作正确； C、熄灭时要用灯帽盖灭，故 C 操作正确； D、酒精灯不用时，要盖上灯帽放置，以免灯芯上的酒精挥发导致下次使用时难以点燃，故 D 操 作正确。 故选：A。 第 II 卷（非选择题 共 60 分） 二．填空题（共 5 小题，满分 24 分） 21．（ 4 分）描述物质性质的词语有：可燃性、吸附性、腐蚀性、导电性、导热性、挥发性，填入下 列物质用途所利用的性质。 （1）木炭做燃料是 。 （2）活性炭做净水剂是 。 （3）铝做成锅是 。 （4）用石墨做干电池的碳棒是 。 【答案】【解析】（1）可燃性； （2）吸附性； （3）导热性； （4）导电性 【解析】（1）木炭做燃料是利用木炭的可燃性；故答案为：可燃性； （2）活性炭做净水剂是利用活性炭的吸附性；故答案为：吸附性； （3）铝做成锅是利用铝的导热性；故答案为：导热性； （4）用石墨做干电池的碳棒是利用石墨的导电性；故答案为：导电性。 22．（ 5 分）酒精灯使用注意事项： ①灯体内的酒精不可超过灯容积的 ，也不应少于 （酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少， 加热酒精蒸气易引起爆炸）。 ②禁止向燃着的酒精灯内 （防止酒精洒出引起火灾）。 ③禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。 ④应用 加热（外焰温度最高）。 ⑤用完酒精灯后，必须用 盖灭，不可 。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内） ⑥不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即 不能用水冲，以免火势蔓延。 【答案】②添加酒精； ④酒精灯外焰； ⑤酒精灯灯帽、用嘴吹灭； ⑥湿抹布扑灭。 【解析】 ②添加酒精； ④酒精灯外焰； ⑤酒精灯灯帽、用嘴吹灭； ⑥湿抹布扑灭。 23．（ 7 分）固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般用 ，块状药品用 夹取．液体药品通常放在 里．实验室中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按 取用，液体通常取 mL．固体只需 即可． 【答案】广口瓶；药匙或纸槽；镊子；细口瓶；1～2；盖满试管底部 【解析】固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙或纸槽，块状药品用镊子夹 取．液体药品通常放在细口瓶里．实验室中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按最少量 取用，液体通常取 1～2mL．固体只需盖满试管底部即可． 24．(2 分)称量前，当天平的指针不在零点而偏右时，即用以称量物质，天平达到平衡时，与实际质 量相比 （填“相等”“偏小”“偏大”或“无法判断”）；称量时，当天平达到平衡时游码位 置如图所示，砝码用了 20g，则药品的质量是 g。 【答案】偏小；22.4。 【解析】天平实际上是一个等臂杠杆，称量时是左物右码，使用前先调节天平平衡，天平平衡后， 放上药品和砝码（也可同时用游码）后，左盘的质量恰好等于右盘的质量，如称量前，当天平的 指针不在零点而偏右时，则称量时天平平衡后，相当于是事先先用部分药品平衡天平又进行的称 量，即药品的实际质量大于砝码和游码的质量和，而需要称量的质量是砝码和游码的质量和，故 称得的物质质量与实际需要称的质量相比偏小。 药品的质量＝砝码质量+游码＝20g+2.4g＝22.4g。 25．（ 6 分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）如图所示，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是 、内焰和焰心，把一根火 柴梗放在蜡烛的火焰上约 1s 后取出，可以看到 （填字母）处的火柴梗最先炭化。结论：蜡 烛火焰的 温度最高。 （2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速 向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。 【答案】 （1）外焰 a 外焰 （2）水雾 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳和水 【解析】 （1）根据火焰各部分温度的不同，可分为外焰，内焰，焰心三层，因为火焰的外焰温度最高， 火柴梗 a 处正好处于外焰部分所以会最先被碳化； （2）由实验现象可知，烧杯内壁会出现水雾，说明石蜡燃烧可生成水；由题意可知，向烧杯内 倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，因为澄清石灰水和二氧化碳发生反应，生成 碳酸钙沉淀，说明烧杯中有二氧化碳气体；故答案为：水雾，澄清石灰水变混浊，水和二氧化碳； 三．实验探究题（共 4 小题，满分 24 分） 26．（ 3 分）给试管中的液体加热。 （1）加热试管内的液体时，不能将 ；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。 （2）若试管壁有水，加热时必须 ，防止试管受热不均，引起试管爆裂。 （3）刚加热过的试管，不能立即用 ；（因为一冷一热，试管容易爆裂）。 （4）给试管中液体预热的方法：用试管夹夹住试管在外焰来回移动便可预热。 （5）预热后，集中加热盛有液体的中部，并不时来回移动试管，以防止液体受热暴沸而喷出。 【答案】 （1）试管口对着自己或别人； （2）擦干； （3）冷水冲洗。 【解析】（1）加热试管内的液体时，不能将试管口对着自己或别人，以防止沸腾的液体冲出试管 烫伤人。 （2）若试管壁有水，加热时必须擦干，以防止试管受热不均，引起试管爆裂。 （3）刚加热过的试管，不能立即用冷水冲洗，以防止试管骤冷而炸裂。 27．（ 5 分）（1）填写实验仪器名称： ①从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常使用 取液。 ②量取一定体积液体用 ，如图所示：该液体的体积是 mL。 （2）将细口瓶中的液体倾倒到试管中时，应注意的事项是： ①细口瓶的塞子应 在桌上。 ②倾倒液体时，标签应 ，瓶口要挨着试管口，缓慢地倒。 【答案】（1）①胶头滴管；②量筒；42；（ 2）①倒放；②对着手心。 【解析】（1）①从试剂瓶中取少量溶液到试管中可直接倾倒，也可用胶头滴管。 ②量取一定体积液体用量筒，用量筒量取一定体积液体时，液面如右图所示，读数时视线与液体 凹液面的最低处保持水平，该液体的体积是 42mL； （2）①细口瓶的塞子应倒放在桌上。 ②倾倒液体时，标签应对着手心，瓶口要挨着试管口，缓慢地倒。 28．（ 10 分）完成对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究 结论： （1）呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中的 含量 ． （2）呼出的气体使燃着的木条 ，燃着的木条在空气中能够 ，证明空气中氧气的含 量比呼出的气体中氧气的含量 ． （3）对比呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量 比空气中水的含量 ． （4）通过探究得出的结论是 ． 拓展：（1）在本课题的实验探究中，我们使用了排水法收集气体，这说明气体具 性质． （5）久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果 长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实 验，原因是 ；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧 化碳含量 ． 【答案】结论：（1）二氧化碳，高． （2）熄灭，燃烧，高； （3）多． （4）呼出的气体中二氧化碳、水蒸气的含量比空气中多，氧气的含量少． 拓展：（1）不溶于水也不和水发生反应； （2）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，高． 【解析】结论：（1）使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现的浑浊多， 证明呼出的气体二氧化碳含量比空气中的含量高． （2）在呼吸作用发生时氧气的量明显减少，故呼出的气体能使燃着的木条熄灭，在空气中不熄 灭，说明呼出的气体中氧气的含量变少； （3）对比呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量 比空气中水的含量多． （4）通过探究得出的结论是呼出的气体中二氧化碳、水蒸气的含量比空气中多，氧气的含量少． 拓展：（1）我们采用排水法收集气体，说明该气体：不溶于水也不和水发生反应； （2）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，所以人们在进入这些地方之前会进 行灯火实验，原因是二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭；如果灯火熄灭或燃烧 不旺，说明了二氧化碳含量高． 29．（ 6 分）下列是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题： （1）如图 A 所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要 ，细口瓶的塞 子要 在桌面上。 （2）如图 B 所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其 原因的叙述，不正确的一项是 （填序号）。 A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯 C．减少挥发，利于节约酒精 （3）如图 C 所示，用酒精灯加热试管里的液体时： ①试管里的液体不应超过试管容积的 。 ②先对试管进行 ，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。 （4）如图 D 所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污 粉 ，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。 【答案】（1）向着手心；倒放；（2）C；（ 3）① ；②预热；（4）洗涤。 【解析】（1）如图 A 所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞 子要倒放在桌面上； （2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用 不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精； （3）给试管中的液体加热，试管内液体不能超过其体积的 ，试管夹夹在试管的中上部，要用 酒精灯的外焰加热，必须先预热； （4）如图 D 所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗 涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。 四．解答题（共 1 小题，满分 12 分，每小题 12 分） 30．（ 12 分）指出如图所示倾倒液体操作中的两处错误、可能导致的后果并改正。 （1） 错误 后果 改正 （2） 错误 后果 改正 【答案】 （1） 错误 瓶塞正放 后果 会使试剂受到污染，也会使药品腐蚀桌面 改正 把瓶塞倒放在桌面上 （2） 错误 瓶口没有紧挨试管口 后果 会造成液体外流 改正 瓶口要紧挨着试管口 【解析】取用液体时：①瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；②使瓶口紧挨着容 器口，边倒边看，让液体沿器壁缓缓地流入容器底部；故答案为： （1） 错误 瓶塞正放 后果 会使试剂受到污染，也会使药品腐蚀桌面 改正 把瓶塞倒放在桌面上 （2） 错误 瓶口没有紧挨试管口 后果 会造成液体外流 改正 瓶口要紧挨着试管口