第2课 大河流域——人类文明的摇篮 学案

第2课 大河流域——人类文明的摇篮 学案

‎ ‎ 第2课 大河流域——人类文明的摇篮 学习目标：‎ ‎1、知道古埃及、古巴比伦、古印度的地理位置和各自文明遗存。‎ ‎2、理解人类早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系。‎ ‎3、理解应用亚非四大文明古国的历史与今天。‎ ‎4、理解文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶。‎ 学习重点难点：‎ 重点是四大文明古国的文化遗存；‎ 难点是为什么说金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度等折射出上古时代的阶级关系。‎ 课堂导入：‎ 有一个谜语：在早晨有四条腿，到中午成两条腿，到傍晚又成为三条腿，这是什么？相传这个谜语源自希腊神话中的狮身人面怪物，他在路边用这个谜语刁难路人，猜不出者即被吃掉。有谁知道这个狮身人面像坐落在哪里？‎ 自主学习：‎ 一、金字塔的国度：‎ ‎1、约公元前3000前，在非洲东北部 流域一个统一的 国家建立起来，这是人类最早的古文明之一。‎ ‎2、古埃及的统治者俗称法老，自称是神的化身，他们的陵墓 是权力的象征。最大的一个陵墓是 。‎ ‎3、看课本第7页金字塔图文以及第8页 “修建金字塔”图文，你能想到的描述金字塔的词语有哪些？这两组图文对比，你对金字塔有何感想？‎ 二、新月沃地孕育的古国：‎ ‎1、新月沃地指的是亚洲西部一个狭长肥沃地带，在沃地东部依两条河流形成农业区，叫 ，在 世纪， 王国的统治者 统一了两河流域，建立起中央集权的 制国家。‎ ‎2、汉谟拉比制定了一部法典，史称 ，有何影响？ 。‎ ‎3、阅读第9页楷体字及第10页俗语，想想，这部法典，是维护哪些人的利益的？‎ 三、古代印度的种姓制度：‎ ‎1、亚洲南部，由于 河的滋养，约 年开始出现国家。后来雅利安人侵入古代印度，把当地居民变为奴隶，建立起奴隶制国家。‎ ‎2、雅利安人进入古印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的 制度，史称 。其影响是 ， 。‎ ‎3、通过课本10页楷体字，说出种姓制度的几个等级及其顺序。再结合11页表格，说说这几个等级的身份和职责。‎ ‎4、12页“练一练”‎ 合作探究：‎ ‎1、11页“动脑筋”‎ ‎2、12页“活动与探究”（同时结合8/9/10页的地图）。‎ 精讲点拨：‎ ‎1、金字塔是法老动用全国奴隶大兴土木而建，目的是延续生前的权威。因此，金字塔也折射出古埃及的奴隶制阶级关系。‎ 4‎ ‎ ‎ ‎2、种姓制度是维护奴隶主统治阶级的利益，特别是婆罗门阶层的特权地位，是古代印度社会的主要特征。种姓制度的不平等激化了当时社会矛盾，也为之后宣扬众生平等的佛教的产生奠定了基础。‎ ‎3、结合地图，新月沃地不能等同于历史上的两河流域，后者只是前者东面的一部分，其余部分在地中海沿岸的巴勒斯坦一带。‎ 达标检测：‎ ‎1、古代非洲被称为“尼罗河的馈赠”的是：‎ A、古中国 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比伦 ‎2、观察右图：这一文物是古巴比伦王国留给世界闻名的重要遗产。它记载的是：‎ A、伊利亚特的内容 B、一千零一夜 C、古兰经 D、《汉谟拉比法典》‎ ‎3 、乐山某校历史兴趣小组，要研究古代西亚奴隶社会的情况，你认为应该选取的素材是：A、金字塔 B、汉谟拉比法典 C、种姓制度 D、论语 ‎4、假如春秋时期楚国国王导印度去旅游，他发现自己竟属于：‎ A、第一等级婆罗门 B、第二等级刹帝利 C、第三等级吠舍 D、第四等级首陀罗 ‎5、今天的伊拉克仍然暴力不断。他所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一，出现在该流域的文明古国是：A、古中国 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比伦 ‎6、下列国家中，推行过种姓制度的有：‎ A、古中国 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比伦 ‎7、印度奴隶社会种姓制度所反映出的实质是：‎ A、社会成员分工不同 B、四个等级间权力义务的多少 ‎ C、严格的等级关系 D、等级间的种族差异 ‎8、古巴比伦王国奴隶制利益受到保护的见证是：‎ A、推行等级制度 B、修建规模宏大的金字塔 C、汉谟拉比法典 D、把佛教定为国教 ‎9、古代埃及法老权力的象征是：‎ A、狮身人面像 B、空中花园 C、木乃伊 D、 金字塔 ‎10、在印度的种姓制度中被征服者属于 A、 婆罗门　 B、刹帝利　 C、 首陀罗　 D、 吠舍 ‎11 古印度的"种姓制度"将人分为四等：①吠舍 ②婆罗门 ③首陀罗 ④刹帝利。从高到低的顺序是 A、①②③④ B、②④①③‎ C、①③②④ D、④②③①‎ 图B ‎12、识读下面的历史文物回答问题：‎ 图A ① 图A、B的名称各是什么？它们是哪一文明古国的名胜古迹？‎ ② 图A的用途是什么？图B上的浮雕人物是谁？‎ ③ 图A反映了当时怎样的社会问题 4‎ ‎ ‎ ① 图B在世界文明史上占有怎样的地位？‎ 参考答案：CDBBB BCCDD B ‎12、金字塔 象征汉谟拉比法典石柱 /是古代埃及法老的陵墓，是权力的象征。是象征权力的太阳神和国王汉谟拉比/反映了古代埃及的阶级关系/是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。‎ 拓展提升：‎ ‎“法老权力的强大，统治阶级的奢侈，建筑技术的高度发展和一般人民所遭受的残酷奴役，都可由金字塔的建造反映出来。” ‎ ‎　　——引自《世界通史•上古部分》‎ ‎　　请回答： ‎ ‎①“法老”指的是谁？ 　‎ ‎ ‎ ‎②金字塔的建造如何反映出“一般人民所遭受的残酷奴役”？试举例说明。 　 ‎ ‎③除了金字塔外，古代埃及“建筑技术的高度发展”还有何表现？‎ 课外作业：‎ 必做：列表比较上古四大文明古国。（所在地、流域、文明标志及大致时间）‎ 选作：由于古代埃及金字塔的工程浩大、规模宏伟，很多人怀疑五千年前的人类是否有这种建筑能力。你怎样看待这个问题？查阅资料谈谈你的看法。‎ 知识梳理：‎ 4‎ ‎ ‎ 大 河 流 域——人 类 文 明 的 摇 篮 古埃及 金字塔 北 非 尼罗河流域 古巴比伦 汉谟拉比法 典 作用 维护私有制 和社会秩序 地位 世界上首部较 备的成文法典 西 亚 两河流域 南 亚 印度河流域 种姓 制度 四 大 种 姓 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 实质 古印度社会等级制度 古印度 东 亚 黄河流域 古中国 分封制、四大发明、长城 4‎