组成物质的化学元素1 教案

组成物质的化学元素1 教案

‎ ‎ 第三节 组成物质的化学元素 学习目标：‎ ‎1、认识常见元素对人体健康的作用。‎ ‎2、会写常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类。‎ ‎3、能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物 ‎4、介绍地壳中、海水中、人体（生物体）和太阳（太空）中元素的分布和元素与人体健康知识，使化学知识更贴近生活，指导学生自觉养成良好的生活（饮食）习惯 学习重点：常见元素的名称和符号，‎ 学习难点：能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物。‎ 课堂学习：‎ 第一课时 一、引入 问题情境：某品牌矿泉水标签上标明本品含：硒：0.013，锶0.0596…（单位mg/L）。这里的硒、锶等是指元素、原子、还是…？‎ 学生交流：生活中你知道哪些有关元素的知识。‎ 二、师生互动 师生讨论：人类对元素的认识历史。‎ ‎　　　　 世界是物质的，物质由一百多种元素组成。‎ 学生讨论：‎ ‎（1）氧原子是一个总称，为何还要有氧元素这个总称。‎ 投影：常见的元素的原子结构，阅读：元素周期表。‎ ‎（2）在前面的学习中你知道哪些元素，他们的名称、化学符号？‎ ‎（阅读：教材73页、识记常见的元素的名称　化学符号）‎ ‎（3）Mg 这个符号代表的意义。‎ ‎ ‎ 归纳小结：‎ ‎（1）元素是同一类原子的总称。　‎ ‎（2）元素与原子的关系。(填表)‎ 元素 原子 联系 区别 应用举例 ‎（3）元素符号的意义。‎ 讨论练习：教材77页第1、4、5题 问题讨论：‎ ‎　　　　现有氧气、碳、铁、二氧化碳、氧化镁、水、高锰酸钾、空气、碳酸氢铵、九种物质，其中属于混合物的是 ；属于纯净物的是　　　　　　，在纯净物中只含一种元素的是 ；含两种或两种以上元素的是　　　。含有氧元素的是　　　　。‎ ‎（阅读教材74页）‎ 讨论归纳：‎ ‎　　　　 单质 纯净物 氧化物 物质 　　　　化合物 混合物 ‎ 练习巩固：教材77页 第二课时 问题讨论：‎ ‎1.空气中含量最多的物质是　　　　　，含量最多的元素是　　　　　‎ ‎2.海水中含量最多的物质是　　　　　，含量最多的元素是　　　　　‎ ‎ ‎ 指导阅读：教材75页完成教材77页第2题 学生讨论：人体缺少哪些元素，会引起疾病 投影：元素的不足和过量对哺乳动物的影响 元素 不足的影响 过量的影响 砷 脾脏肿大，头发生长不良 胃病、惊厥、甲状腺肿 钙 畸形骨骼，手足抽搐 动脉粥样硬化，白内障等 铁 贫血症 青铜色糖尿病，铁尘肺 碘 甲状腺机能减退，甲状腺肿 甲状腺机能亢进 硒 不生育，肝脏坏死，肌肉失养症等 癌，指甲和头发变形 指导阅读：教材76页 课堂小结：‎ 课堂训练：‎ ‎1、化学元素与人的生命息息相关，人体中化学元素含量多少直接影响人体的健康，根据你已有的知识，试完成下列填空：‎ ‎⑴缺________元素引起甲状腺肿 ⑵缺______元素形成侏儒 ⑶________元素是氧载体血红蛋白的活动中心 ‎ ‎⑷________元素是人体内的白色“钢筋混凝土”‎ ‎2、上个世纪，我国内地很多地方的人都患了一种叫“大脖子病”的特殊疾病。医学专家们调查研究发现，沿海地区患此病的人数量极少。你知道这是为什么吗？为了预防这种疾病，你知道现在人们通常是怎么做的吗？‎ ‎3、人们每天通过摄取食物不断补充所需要的各种元素，但有时也会摄人某些有害的元素。请指出下列矿物元素中，哪些是人体，哪些是对人体有害的微量元素(请用线连接)。‎ 镉Cd 铜Cu 铁Fe 钙Ca 汞Hg 必需的微量元素 碘I 有害的微量元素 铅Pb 镁Mg 硒Se ‎ ‎ 锌Zn