第8单元 课题1：金属材料 导学案

第8单元 课题1：金属材料 导学案

《金属材料》导学案学习目标：1.了解金属的物理特征及常见金属的特性和应用。2.了解常见合金与纯金属在组成和性能上的区别，知道合金比纯金属具有更广泛的用途。3.知道生铁和钢等重要合金材料。学习重点：金属材料的物理性质、物质性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。学习难点：物质的性质决定其用途，但不是唯一的因素。一．几种重要的金属学习过程：活动一.体会金属材料的时代感人类从石器时代进入，继而进入，再到100多年前的利用。它们都是那些时代的典型金属材料制品。小结：人类使用相关金属的时间的先后顺序为：人类使用相关金属的数量的大小顺序为：活动二.结合图8-3，总结有关金属的物理性质金属的共性：大都是固体、有光泽、能够导、导、有性、性。金属的个性：铜是固体、金是、常温下汞（也即体温计中的水银球）是(填固体或液体)。【讨论】根据你的生活经验和表8-1所提供的信息，分析下列问题。1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不是铝制？2.银的导电性比铜的好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？【小结】物质的性质在很大程度上了物质的用途，但这不是决定因素。在考虑物质的用途时，还需要考虑、、、使用是否，以及废料是否易于和对影响等多种因素。二．合金1.合金的定义2.几种重要的合金【合金交友】请同学们阅读课本P4-7以合金—18K黄金为例分别扮演“生铁”、“钢”、“钛合金”以及“形状记忆合金”来自我介绍，并总结合金的特性。 例如：合金—18K黄金的自我介绍：“我是18K黄金，我的主要成分是金、银、铜，我的主要性能是光泽好、耐磨、易加工。我的主要用途是做金饰品、钱币、电子元件。”小结：一般来说，合金比其成分金属的硬度和强度，熔点比成分金属的，抗腐蚀的能力。【实验8-1】比较黄铜片（铜锌合金）和铜片、硬铝片（铝合金）和铝片的光泽和颜色；将它们互相刻画，比较它们的硬度。性质比较现象黄铜铜硬铝铝光泽和颜色硬度结论【讨论】查阅资料，了解焊锡（锡铅合金）和武德合金（铅、铋、锡和镉组成的合金）的用途。根据下表提供的数据，你能得到什么启示？纯金属合金铅镉铋锡焊锡武德合金熔点/℃32732127123218370启示验证合金的特性：三．盘点收获四．课堂反思五．布置作业课堂作业：课本P8第2和6题课后作业：观察家中厨房，列举出厨房里的金属材料用品，并说说选材理由。