备战2021 中考科学 精讲精练 专题30 空气(二)（教师版）

备战2021 中考科学 精讲精练 专题30 空气(二)（教师版）

专题30　空气(二)【知识点回顾】一、二氧化碳考点1　概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质　1．物理性质：常温下为________、________的气体，密度比空气________，________。经过压缩的二氧化碳________叫________。2．化学性质：(1)通常情况下二氧化碳不能________也不________。(2)二氧化碳________。(3)二氧化碳能跟水反应生成________：CO2＋H2O===H2CO3碳酸可以使紫色石蕊试液变成红色，但________，见光、加热都会分解，使二氧化碳逸出：H2CO3CO2↑＋H2O考点2　说明二氧化碳的实验室制备及检验方法　1．工业制法：_____________________________________________________________2．实验室制法：a．原理：_________________________________________________________________(注意：不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发使CO2不纯；也不能用硫酸，因为反应产生的硫酸钙难溶于水，会阻止碳酸钙跟硫酸反应)。b．装置：块状固体和液体反应，不加热(如图所示)。c．步骤：(略)。d．收集方法：________。 3．检验二氧化碳气体用澄清石灰水，若能使澄清石灰水变________，则是二氧化碳。CO2＋Ca(OH)2===________。考点3　说明二氧化碳的用途及与其性质的关系　光合作用的原料；制造纯碱、尿素、汽水饮料等；固态二氧化碳俗称“干冰”，“干冰”可用于冷藏食品，人工降雨；灭火。二、臭氧层、温室效应臭氧能杀死细菌和病毒，臭氧层可以把太阳辐射中的致命的________转化为热，从而阻止了高能紫外线直接射到地面上危害生命。由于________等矿物燃料的大量使用，再加上森林面积因乱砍滥伐而急剧减少，使大气中________的含量增加较快。温室效应是保证地球上的气温适于动植物生存的必要条件，适宜的温室效应对于人类和各种生物来说是非常有益的。但温室效应可使大气温度过高，引起气候反常，给人类带来灾难。三、空气污染空气中污染物的主要来源：________排放的废气和烟尘、工业废气、汽车尾气等。防治空气污染的方法：________，减少废气的排放，提倡使用无污染能源，加强空气质量预报，改善环境状况，积极植树造林等。空气质量日报和预报1．主要内容包括：“空气质量指数”、“空气质量状况”、“首要污染物”等。 2．目前计入空气质量指数的项目暂定为：________、NO2、O3、可吸入颗粒物等。考点1　1.无色　无味　略大　能溶于水　固体　干冰　2.(1)燃烧　支持燃烧　(2)不能供给呼吸　(3)碳酸　碳酸不稳定考点2　1.CaCO3CaO＋CO2↑　2.CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　向上排空气法3．浑浊　CaCO3↓＋H2O考点4　紫外线考点5　煤、石油、天然气　二氧化碳考点7　煤、石油燃烧考点8　控制污染源考点9　2.SO2、CO【例题精析】例1．（2020•台州）盛石灰水的试剂瓶存放久了，内壁常附有一层白膜，除去这层白膜最合适的试剂是（　　）A．蒸馏水B．稀盐酸C．硫酸铜溶液D．氢氧化钠溶液【解答】解：盛石灰水的试剂瓶存放久了，内壁常附有一层白膜，氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，白膜的主要成分是碳酸钙。A、白膜的主要成分是碳酸钙，碳酸钙难溶于水，用蒸馏水不能除去这层白膜，故选项错误。B、白膜的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与稀盐酸反应生成易溶于水的氯化钙，可除去这层白膜，故选项正确。C、白膜的主要成分是碳酸钙，碳酸钙难溶于水，不能与硫酸铜溶液反应，故选项错误。D、白膜的主要成分是碳酸钙，碳酸钙难溶于水，不能与氢氧化钠溶液反应，故选项错误。故选：B。例 2．（2020•杭州）小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（　　）A．实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸B．实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳C．图示实验可说明二氧化碳密度比空气大D．图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧【解答】解：A、实验室常采用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，稀硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙和水，硫酸钙为微溶物，覆盖在块状大理石表面不利于反应进行，A错误；B、二氧化碳密度比空气大，所以采用向上排空气法收集，B正确；C、蜡烛自下而上熄灭说明二氧化碳先在底部聚集而后向上聚集，说明二氧化碳密度比空气大，C正确；D、蜡烛熄灭，证明二氧化碳不支持燃烧，D正确；故选：A。例3．（2018•湖州）如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（　　）A．排水法收集氧气时，由a口进气B．排空气法收集氢气时，由b口进气C．排水法收集氢气时，由b口进气D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气【解答】解：A、排水法收集氧气时，由b口进气，由a口排出水，故方法不正确； B、氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，即空气要从下端被排出，所以氢气必须从b端进入，使空气从下方排出，故方法正确；C、排水法收集氢气时，由b口进气，由a口排出水，故方法正确；D、二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，即空气要从上端被排出，所以二氧化碳必须从a端进入，使空气从上方排出，故方法正确；。故选：A。例4．（2020•白云区）人类生存离不开空气，下列说法正确的是（　　）A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康B．空气是混合物C．空气中不含二氧化碳D．氮气可以供给呼吸【解答】解：A、可吸入颗粒物（PM2.5）是空气的污染物，吸入后悔对人体的呼吸系统造成严重危害，故选项说法错误。B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项说法正确。C、空气中含有二氧化碳，CO2占0.03%，故选项说法错误。D、氮气不能供给呼吸，故选项说法错误。故选：B。例5．（2020•越秀区）我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（　　）A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B．二氧化硫、二氧化氮、氮气C．二氧化硫、一氧化碳、氢气D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气【解答】解：能对空气造成污染的物质由一百多种，其中污染最重的首要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，颗粒物质就是固体粉尘，其它的都属于有害气体，随着工业和交通运输业的发展，污染物的种类和数量还在不断增加，因此我们要采取措施保护空气，防止空气被进一步被污染。因此A是正确的其他组合均含有不是污染物的物质。 故选：A。例6．（2018•烟台）2018年世界环境日中国主题是“美丽中国，我是行动者”。下列不符合这一主题的是（　　）A．禁止使用农药化肥B．用布袋代替塑料袋购物C．工业废气处理达标后排放D．将垃圾分类投放以便回收利用【解答】解：A、应适量使用农药和化肥，而不能禁止，故本选项正确；B、出门购物，自己带环保袋有利于减少二氧化碳的排放，故本选项错误；C、工业废水达标处理再排放，可以减少水污染，利于节能环保，故本选项错误；D、生活垃圾分类回收既节约资源有利于保护生态环境，故本选项错误。故选：A。例7．（2019•衢州）小科开展了二氧化碳的制取和部分性质实验：（1）收集二氧化碳应选择图中　C　装置。（2）小科采用图E方法检验二氧化碳的性质，观察到蜡烛熄灭。该现象除了能说明二氧化碳不能燃烧外，还能说明二氧化碳具有　不支持燃烧且密度比空气大　的性质。【解答】解：（1）二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能向上排空气法收集，故选C；（2）观察到蜡烛熄灭。该现象除了能说明二氧化碳不能燃烧外，还能说明二氧化碳具有不支持燃烧且密度比空气大。故答案为： （1）C；（2）不支持燃烧且密度比空气大。例8．（2019•安徽）如图是实验室中常见装置，回答下列问题。（1）仪器a的名称是　锥形瓶　。（2）用装置A进行实验时，首先应　③　（填序号）。①加药品②加热③检查装置气密性（3）用A装置制取气体的不足之处是　不能控制反应的速率　。（4）若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2从装置B的　m　（填“m”或“n”）端导入，试剂X是　浓硫酸　；再用装置　E　（填“C”或“D”或“E”）收集。（5）向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为　CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O　。【解答】解：（1）仪器a的名称是锥形瓶；（2）用装置A进行实验时，首先应检查装置的气密性，然后再装入药品制取气体；（3）装置A的缺点是不能控制反应的速率，浪费药品等；（4）二氧化碳不和浓硫酸反应，可用浓硫酸进行干燥，可将含有水蒸气的CO2从装置B的m端导入，试剂X是浓硫酸；二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集；再用装置E收集；（5）二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。故答案为： （1）锥形瓶；（2）③；（3）不能控制反应的速率；（4）m浓硫酸E；（5）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。例9．（2018•安徽）如图是实验室中常见装置，回答下列问题。查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。（1）仪器X的名称是　长颈漏斗　。（2）实验室制取CO2应选用的发生装置是　A　（填字母序号），反应的化学方程式是　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　，该反应属于　复分解反应　（填反应类型）。（3）常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是　b　（填字母序号）。a．向上排空气法b．向下排空气法c．排饱和NaHCO3溶液法（4）某同学进行图D所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄灭，其原因可能是　瓶口没有玻璃片遮挡，直接全部倾倒，导致二氧化碳先接触上面的蜡烛　。【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，X是长颈漏斗；（2）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以实验室制取CO2应选用的发生装置是A，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，该反应属于复分解反应；（3）二氧化碳密度比空气大，溶于水，所以常温下，收集CO2 的方法中不可行的是：向下排空气法，二氧化碳不能与碳酸氢钠溶液反应，能与碳酸钠反应，所以可以用排饱和碳酸氢钠溶液收集，同时又能除去二氧化碳中混有的氯化氢气体杂质，故选：b；（4）进行图D所示的操作时，可以看出集气瓶口没有画出毛玻璃片，实验时正确操作应该是慢慢抽玻璃片，慢慢倾倒，观察到高的蜡烛先熄灭，原因可能是：操作时从高的蜡烛处倒入二氧化碳，先将高的蜡烛与空气（或氧气）隔绝，倒的速度太快，二氧化碳将蜡烛该灭。故答案为：（1）长颈漏斗；（2）A，CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，复分解反应；（3）b；（4）瓶口没有玻璃片遮挡，直接全部倾倒，导致二氧化碳先接触上面的蜡烛。例10．（2019•舟山）炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好（雾炮车的参数如表所示）雾炮车的部分参数空载时质量最大装水量满载时轮胎与地面的总接触面积6000千克10000千克0.4米2（1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是　颗粒物　。（2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了　液体表面积　，从而加快了水的蒸发。【解答】解：（1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是：颗粒物；故答案为：颗粒物；（2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了液体表面积，从而加快了水的蒸发；故答案为：液体表面积； 【习题巩固】一．选择题（共9小题）1．下列对二氧化碳的认识正确的是（　　）A．组成﹣﹣含有碳和氧两种单质B．性质﹣﹣与一氧化碳类似，能与碳酸盐反应C．用途﹣﹣可用于灭火D．制取﹣﹣实验室中常用碳与氧气通过化合反应获得【解答】解：A、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，不含碳和氧两种单质，故选项说法错误。B、二氧化碳和一氧化碳的化学性质不相似，二氧化碳一般不能与碳酸盐反应，故选项说法错误。C、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大，可用于灭火，故选项说法正确。D、实验室中常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，故选项说法错误。故选：C。2．为探究二氧化碳能否与水发生化学反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图四个实验。实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　）A．对比实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红C．对比实验Ⅰ、Ⅳ说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 D．对比实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应【解答】解：A、由实验Ⅰ、Ⅱ，喷稀醋酸的纸花变红色，喷水的纸花不变色，说明醋酸可以使小花变红，故选项说法正确。B、实验Ⅲ中纸花不变色，说明二氧化碳不能使小花变红，故选项说法正确。C、对比实验Ⅰ、Ⅳ说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，实验Ⅳ中纸花变红是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，二氧化碳不能使小花变红，故选项说法错误。D、由实验Ⅱ中纸花不变色，说明水不能使石蕊变色；Ⅲ中纸花不变色，说明二氧化碳不能使小花变红；Ⅳ中纸花变红色，是因为二氧化碳能与水发生化学反应生成了酸，故选项说法正确。故选：C。3．某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（　　）A．B．C．D．【解答】解：A．干燥管放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入干燥管产生气体，不用时可以随时移出干燥管，故可以控制反应的进行，故A不选；B．石灰石在有孔塑料片上，用气体时，打开开关，U型管右边液面上升，稀盐酸就会浸没石灰石产生气体，不用时关闭开关，右边压强增大，盐酸又被压到塑料片以下，控制了反应的进行，故B不选； C．原理同A，可以上下移动铜丝，就移动了有孔的塑料瓶，因此可以控制反应的进行，故C不选。D．虽然有带孔的塑料片，但是稀盐酸一直浸没大理石，所有无法控制反应的进行，故选D。故选：D。4．某小组同学分别完成了图1所示的3个实验（图中a处连接压强传感器）。图2中的曲线1、2、3分别表示加入等体积相应液体后，烧瓶1、2、3内压强随时间的变化趋势。下列说法不正确的是（　　）A．由于注入液体压缩了瓶内的气体，所以三个实验的起始阶段压强都快速增大B．对比曲线1和2可知，二氧化碳和水一定发生了化学反应C．对比曲线1和3可知，二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应D．对比曲线2和3可知，40%NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳【解答】解：A．在实验开始阶段将三种不同的液体倒入盛满二氧化碳的烧瓶中气体压强都快速增大是因为液体压缩了瓶内的气体，使瓶内气压增大，故A正确；B．二氧化碳不但能与水反应也能溶于水，比较1和2只能说明氢氧化钙与二氧化碳反应了，并不能说明二氧化碳和水反应，即图象1压强减小的原因也可能是二氧化碳溶于水产生的，故B不正确；C．比较1和3，曲线3压强减小明显说明压强减小除了水的作用外，氢氧化钠也起了作用，从而说明了二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，故C正确； D．比较曲线2和3，3压强减小明显，说明40%氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二氧化碳的能和强，更适合吸收二氧化碳，故D正确。故选：B。5．新型纳米材料MFe2Ox（3＜x＜4）中M表示+2价的金属元素，在反应中化合价不发生变化。常温下，MFe2Ox能使工业废气中的SO2转化为S，流程如图，则下列判断正确的是（　　）A．MFe2Ox还原性大于SO2B．SO2是该反应的催化剂C．x＞yD．MFe2Oy的还原性强于MFe2Ox【解答】解：A、常温下，MFe2Ox能使工业废气中的SO2转化为S，同时生成MFe2Ox，二氧化硫失去了氧，是氧化剂，则MFe2Ox还原性大于SO2，故选项说法正确。B、二氧化硫是该反应的反应物，不是催化剂，故选项说法错误。C、M表示+2价的金属元素，在反应中化合价不发生变化，则铁元素的化合价必然升高，则x＜y，故选项说法错误。D、MFe2Ox是还原剂，MFe2Oy是氧化产物，则MFe2Oy的还原性弱于MFe2Ox，故选项说法错误。故选：A。6．下列有关空气的说法中正确的是（　　）A．CO2在空气中含量增多会引起“温室效应”，属于空气污染物B．空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气质量的15C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差D．香肠采用真空包装，主要目的是为了隔绝空气中的水蒸气【解答】解：A、二氧化碳不属于空气污染物，故A错；B、空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气体积的15，故B错； C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，故C正确；D、真空包装防止变质是隔绝了氧气，故D错。故选：C。7．2019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是（　　）A．鼓励乘坐公共交通B．提高资源利用效益C．大力发展燃煤发电D．倡导环保低碳生活【解答】解：A、鼓励乘坐公共交通，正确但不符合题意，故选项错误；B、提高资源利用效益，正确但不符合题意，故选项错误；C、燃煤发电会产生大量的二氧化碳，使“温室效应”加剧，同时还会产生污染性气体二氧化硫、氮氧化物及可吸入颗粒物等，错误符合题意，故选项正确；D、倡导环保低碳生活，正确但不符合题意，故选项错误；故选：C。8．今年“地球一小时”活动将在3月30日晚上20：30开始。世界自然基金会（WWF）提出“60+生活方式”概念，即指任何对自然环境友善，对节能减排有益，有助于推动环境和社会可持续发展的绿色生活行为方式。下列做法与此概念不符的是（　　）A．骑“共享单车”出行B．使用一次性餐具C．人走关灯、少开空调D．对垃圾进行分类【解答】解：A、提倡乘坐公共交通工具、骑“共享单车”出行或步行的方式绿色出行，可节约能源，减少化石能源的消耗，减少污染物的排放；不符合题意；B、使用一次性餐具制作过程消耗能源和资源，推广使用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，符合题意；C、人走关灯、少开空调能节约电能，减少二氧化碳的排放，有助于推动环境和社会可持续发展，不符合题意；D、对垃圾进行分类处理，好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝，不符合题意。故选：B。 9．燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，如图是2019年春节期间我市某地PM2.5含量随时间变化趋势图，下列说法正确的是（　　）A．由图可知，初一7：00～13：00时间段里燃放烟花爆竹最多B．春节期间我们可以任意燃放烟花爆竹C．燃放烟花爆竹后会闻到刺激性的气味，是因为产生了二氧化碳D．大量集中燃放烟花爆竹会增大空气中PM2.5含量【解答】解：A、由图可知，除夕傍晚5：00到初一早上7：00时间段里PM2.5含量较高，所以此时间段燃放烟花爆竹最多；故选项错误；B、燃放烟花爆竹会产生有刺激性气味的二氧化硫气体、增大空气中PM2.5含量，故不可以任意燃放烟花爆竹，故选项错误；C、燃放烟花爆竹后会闻到刺激性的气味，是因为产生了二氧化硫，二氧化碳是无色无味的；故选项错误；D、大量集中燃放烟花爆竹会增大空气中PM2.5含量正确，故选项正确；故选：D。二．多选题（共1小题）10．甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是（　　）A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态 B．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等C．甲装置优点可以控制化学反应的发生与停止D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能【解答】解：A、此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态，正确但不符合题意，故选项错误；B、甲装置气体导出过程中容器内气压大于外界气压，气体才会顺利导出，错误符合题意，故选项正确；C、甲装置的优点是：可以控制反应的发生和停止，具有启普发生器的功能，正确但不符合题意，故选项错误；D、乙装置N处添加止水夹也与甲装置具有的功能不同，因为乙中固体与液体不能分离，错误符合题意，故选项正确；故选：BD。三．填空题（共3小题）11．学习了二氧化碳的相关内容之后，小明想要在实验室制取并检验二氧化碳的性质。（1）实验室中常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，图甲中应选择的气体发生装置是　b　。（2）小明利用图乙装置收集气体时，可以将燃着的火柴放到集气瓶口的上方以检验气体是否集满。这是由于二氧化碳具有　二氧化碳密度比空气大，不助燃，不可燃　的性质。（3）在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏水（图丙），立即将瓶塞塞紧、振荡，小明观察到的现象是　塑料瓶变瘪　。【解答】解：（1）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以图甲中应选择的气体发生装置是b； （2）验满二氧化碳时，将燃着的火柴放到集气瓶口的上方以检验，这是由于二氧化碳具有二氧化碳密度比空气大，不助燃，不可燃的性质；（3）二氧化碳溶于水，二氧化碳和水反应生成碳酸，所以观察到的现象是：塑料瓶变瘪。故答案为：（1）b；（2）二氧化碳具有二氧化碳密度比空气大，不助燃，不可燃的性质；（3）塑料瓶变瘪。12．为研究二氧化碳的性质，小博往盛有一定量清水的烧杯中滴入几滴紫色石蕊试液（如图甲），将其倒入装满二氧化碳的集气瓶中，迅速用橡皮膜平铺在集气瓶口并用细绳绑紧后，充分振荡。（1）实验室收集二氧化碳的装置应为图丙中的　B　。（填序号）（2）在甲图中，滴入紫色石蕊试液一段时间后，整杯清水变成紫色。这一现象说明分子在　不断运动　。（3）实验乙中，小博观察到的现象有　橡皮膜凹进去　。【解答】解：（1）由于二氧化碳能溶于水，密度比空气大，实验室可以利用向上排空气法收集，所以收集二氧化碳的装置应为图丙中的B。（2）在甲图中，滴入紫色石蕊试液一段时间后，整杯清水变成紫色。这一现象说明分子在不断运动。（3）实验乙中，由于二氧化碳能溶于水，瓶内压强减小，所以小博观察到的现象有：橡皮膜凹进去。故答案为：（1）B。（2）在不断运动。（3）橡皮膜凹进去。 13．人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。资料二：1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如图1所示的物质转化研究。资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。（1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质：　不能燃烧也不能支持燃烧　。（2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：　CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O　（3）如图2，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓300毫升CO2，如果卡文迪许的结论正确，则量筒中收集到的水的含量　100　mL。【解答】解：（1）海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2，说明二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，故填：不能燃烧也不能支持燃烧。（2）③是二氧化碳与氢氧化钙的反应，该反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O，故填；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（3）卡文迪许通过实验测得室温下1体积水大约能溶解1体积CO2，故在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓慢通入300毫升CO2．如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为100毫升，故填：100；四．实验探究题（共7小题）14．如图是实验室制取和收集气体的常用装置 （1）用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，应选用的实验装置是　BE　（填字母）。（2）在使用正确的方法收集到二氧化碳之后，小黄想测定集气瓶中二氧化碳的体积分数，他设计装置甲进行测定。浓NaOH溶液的作用是　CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O　（用化学方程式表示）。（3）小颜同学提出，仅利用图乙所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是　用冰水冷却集气瓶，打开K。　。【解答】解：（1）用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳属于固液常温型，选择装置B来制取，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以可用向上排空气法来收集二氧化碳；故填：BE；（2）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；故填：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；（3）由于密封装置内气体的压强随温度的降低而减小，为达到实验目的，操作方法是用冰水冷却集气瓶，打开K，瓶内为温度降低，压强减小，氢氧化钠溶液被吸入，吸收了二氧化碳，可以测定出集气瓶中二氧化碳的体积分数。故填：用冰水冷却集气瓶，打开K。15．实验室可以选用如图所示的装置，制取二氧化碳气体并进行有关实验。请回答下列问题：（1）把A装置与E装置连接，如果E装置中出现溶液变浑浊的现象，则证明二氧化碳气体中混有　氯化氢　气体。 （2）将除去杂质的二氧化碳气体通入C装置中，发现澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式　CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O　。（3）若要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是　AEBD　。【解答】解：（1）氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀和硝酸，所以把A装置与E装置连接，如果E装置中出现溶液变浑浊的现象，则证明二氧化碳气体中混有氯化氢气体；故填：氯化氢；（2）石灰水是氢氧化钙的水溶液，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，化学方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；故填：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（3）利用装置A来制取二氧化碳气体，制取的二氧化碳中混有少量的氯化氢气体和水蒸气，所以首先通过盛有硝酸银溶液的装置E除去氯化氢气体，然后再通过盛有浓硫酸的装置B对二氧化碳进行干燥，最后用向上排空气法来收集，即为干燥纯净的二氧化碳；故填：AEBD。16．某科学兴趣小组设计了如图所示制取二氧化碳的装置（仪器的固定装置已经省略）。这个装置既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。（1）实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B中现象为　紫色石蕊溶液变红色　。C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是　密度比空气的大、不能燃烧、也不能支持燃烧　。（2）实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，观察E中现象；然后打开K3，再观察E中现象。其不同之处是　关闭K3时E中无现象，打开K3时E中溶液变浑浊　，写出E中反应的方程式为　CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O　。 【解答】解：（1）实验开始后，关闭K2、打开K1，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，可观察到B中现象为紫色石蕊溶液变红色；C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明了CO2密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。（2）实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，E中无现象；打开K3时，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀，E中溶液变浑浊。E中反应的方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。故答案为：（1）紫色石蕊溶液变红色；密度比空气的大、不能燃烧、也不能支持燃烧；（2）关闭K3时E中无现象，打开K3时E中溶液变浑浊；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。17．（1）如图所示为某微型实验的装置图。试管中的反应发生后a、b两处及烧杯中各有什么现象？　a处紫色石蕊溶液变红色；b处澄清石灰水变浑浊　。（2）写出b处发生的化学反应方程式　CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O　。（3）采用微型实验装置有哪些优点？（答出一条即可）　节约药品、产生的污染物少　。【解答】解：（1）根据图示、药品可知，试管中稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳，CO2溶于水生成碳酸，显酸性，使a处紫色石蕊溶液由紫色变红色；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可以看到b处的澄清的石灰水变浑浊；因为CO2的密度大于空气，且二氧化碳不能燃烧也不能燃烧，故看到烧杯中低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭；（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可以看到b处的澄清的石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（3）微型实验装置的优点是：节约药品；产生的污染物少（或废弃物少）。故答案为： （1）a处紫色石蕊溶液变红色；b处澄清石灰水变浑浊；（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（3）节约药品、产生的污染物少（或废弃物少等，合理即可）。18．某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题。①装置A中发生反应的化学方程式为　2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑　；②装置B中白磷能够燃烧的原因是　与氧气接触，温度达到了着火点　；③装置E中的实验现象是　石蕊试液变红色　；④装置C中液面下降的原因是　氧气不易溶于水，导致C中气压增大　；【解答】解：①装置A中过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，发生反应的化学方程式为：2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑。故填：2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑。②装置B中白磷能够燃烧的原因是与氧气接触，温度达到了着火点。故填：与氧气接触，温度达到了着火点。③装置E中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，因此能够观察到溶液变红色。故填：石蕊试液变红色。 ④装置C中液面下降的原因是氧气不易溶于水，导致C中气压增大。故填：氧气不易溶于水，导致C中气压增大。19．同学们利用如图装置进行氧气实验与二氧化碳有关性质的探究（1）写出装置A中发生反应的化学方程式　2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑　。（2）装置B的作用：　吸收水分，干燥氧气　。（3）装置D中紫色石蕊试液变红色，说明溶液从中性变为酸性，由此能否判断CO2具有酸性并说明判断的理由　不能，CO2与水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红　。【解答】解：（1）A中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑。（2）装置B中浓硫酸具有吸水性，装置B的作用是吸收水分，干燥氧气。（3）装置D中紫色石蕊试液变红色，说明溶液从中性变为酸性，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，不能说明CO2具有酸性。故答案为：（1）2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑；（2）吸收水分，干燥氧气；（3）不能，CO2与水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红。20．气体X可能是O2、CO2中的一种或两种。用下图装置进行实验（忽略气体的溶解）。 （1）若观察到B中始终未变浑浊，最终有100mL液体进入C，则气体X的成分是　O2和CO2　（填化学式）。A中发生反应的化学方程式为　2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O　。（2）若气体X中只含有O2，观察到的现象是　B中澄清石灰水始终未变浑浊，最终有400mL液体进入C。　。【解答】解：（1）根据观察到B中始终未变浑浊，说明二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收，最终有100mL液体进入C，即B中收集到的100mL气体是氧气，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水；（2）由于氧气不与氢氧化钠、氢氧化钙反应，因此B中澄清石灰水始终不变浑浊，最终有400mL液体进入C。答案为：（1）O2和CO2；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（2）B中澄清石灰水始终未变浑浊，最终有400mL液体进入C。