人教部编版九年级下册语文课堂教学课件-20 曹刿论战

人教部编版九年级下册语文课堂教学课件-20 曹刿论战

曹刿论战 1.理清行文思路，复述情节，。2.理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿的战略思想，分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象。学习目标 新课导入你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战…… 齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”。长勺之战 曹刿又何间焉肉食者鄙弗敢加也小惠未徧小信未孚战于长勺下视其辙登轼而望望其旗靡彼竭我盈guìbǐbiànsháoshìjiéyíngjiànfúfúzhémǐ字词积累 【课堂讨论】1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？4.鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？ 1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？【请见原因】“肉食者鄙，未能远谋。” 【战前准备】“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”“小大之狱，虽不能察，必以情。”【曹刿评价】“小惠未徧，民弗从也。”“小信未孚，神弗福也。”“忠之属也。可以一战。”2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？ 3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？进攻时机：齐人三鼓之后，彼竭我盈之时追击时机：辙乱旗靡之时 4.鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？（1）齐人三鼓，鲁军一鼓，彼竭我盈，故克之。（2）下视其辙，登轼望之，辙乱旗靡，故逐之。（3）知己知彼，把握战机，后发制人。 1.曹刿对战争有哪些论述？你认同吗？探究（1）论战前准备：取信于民——忠之属也，可以一战（2）论从战指挥：齐人三鼓——反击视探望——遂逐（3）论战胜原因：彼竭我盈——敌疲我打辙乱旗靡——敌退我追曹刿论战 2.课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？文中着重刻画了他什么性格特点？结合文章举例说明。远谋政治上：为国分忧，有远见卓识，深谋远虑军事上：机敏持重，善于把握战机；知“士气盈竭”，有当机立断的才干；知“战场虚实”，有务实求真的才智。曹刿形象 3.有人说，鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗?请结合课文发表你的看法。庄公形象【“鄙”，具体表现在】（1）把战争寄托在近臣和神灵身上。（2）用兵轻举妄动，急功近利。（3）取胜而不知胜。缺点：政治无能、军事无知、目光短浅、鲁莽草率。优点：能虚心求教，信任曹刿，让他参与指挥，识人识才，任人唯贤。 本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机，才能取得战争的胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的特点。语言简练，情节详略得当，充分代表了《左传》的艺术成就，该文是《左传》中的名篇。课堂小结